健康教育规范解读及考核要求

健康教育规范解读及考核要求通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。健康教育规范解读及考核要求通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大1一、服务对象二、服务内容三、服务流程四、服务要求五、工作指标

六、活动记录表一、服务对象2一、服务对象辖区内常住居民一、服务对象辖区内常住居民3二、服务内容（一）健康教育内容（二）服务形式及要求二、服务内容4（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等人群进行健康教育。3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识5（一）健康教育内容4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。（一）健康教育内容4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿61.提供健康教育资料2.设置健康教育宣传栏3.开展公众健康咨询活动4.举办健康知识讲座5.开展个体化健康教育（二）服务形式及要求1.提供健康教育资料（二）服务形式及要求7（1）发放印刷资料折页、处方、手册；候诊区、诊室、咨询台；每年不少于12种内容。（2）播放音像资料视听传播资料，如VCD、DVD等；候诊区、观察室、健教室等场所，宣传活动现场；每年不少于6种内容。1.提供健康教育资料（1）发放印刷资料1.提供健康教育资料8数量：乡镇卫生院和社区卫生服务中心不少于2个；村卫生室和社区卫生服务站不少于1个。位置：户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置。规格：面积不少于2平方米，距地面1.5～1.6米高。更换：每2个月1次。2.设置健康教育宣传栏数量：乡镇卫生院和社区卫生服务中心不少于2个；村卫生室和社9乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少开展9次；各种健康主题日；针对辖区重点健康问题；并发放宣传资料。3.开展公众健康咨询活动乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少开展9次；3.开展公众10数量：乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少1次；村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少1次。参加对象：居民。内容：健康知识及必要的健康技能。4.举办健康知识讲座数量：乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少1次；村卫生室和社11时机：门诊医疗、上门访视时。要求：有针对性，个体化。健康处方内容：健康知识和健康技能。5.开展个体化健康教育时机：门诊医疗、上门访视时。5.开展个体化健康教育12三、服务流程三、服务流程13树立全员提供健康教育服务的观念，与日常提供的医疗卫生服务结合起来。应配备专（兼）职人员，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。每年做好年度工作总结评价。有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。四、服务要求树立全员提供健康教育服务的观念，与日常提供的医疗卫生服务结合14健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作。有条件的地区，可利用互联网、手机短信等新媒体开展健康教育。运用中医理论知识，开展中医健康教育，在印刷资料和音像资料的种类、宣传栏更新次数、讲座和咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。四、服务要求健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。四、服务要求15加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传阵地，开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。四、服务要求加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他16加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传阵地，开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。四、服务要求加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他17健康教育活动记录表活动时间：活动地点：活动形式：活动主题：组织者：主讲人：接受健康教育人员类别：接受健康教育人数：健康教育资料发放种类及数量：活动内容：活动总结评价：存档材料请附后□书面材料

□图片材料

□印刷材料

□影音材料

□签到表□其他材料

填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：年月日健康教育活动记录表活动时间：活动地点：活动形式：活动主题：组18五、工作指标（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况（四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人次数五、工作指标19（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量1、考核对象：基层医疗卫生机构。2、数据资料来源：开展健康教育活动的记录。发放、提供的有关印刷资料的记录和实物。（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量1、考核对象：20（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量3、核查要求：在候诊区、诊室、咨询台放置有健康教育印刷资料，内容种类≥12种。资料中应包含《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》内容。健康教育印刷资料的内容具有科学性、时效性，并有一定比例的中医药健康教育内容。发放或领取记录（不要求居民签字，但要有分发签字和覆盖情况记录）。（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量3、核查要求：211、考核对象：基层医疗卫生机构。2、数据资料来源：开展健康教育活动的记录。播放的有关音像资料、场地和设备。（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间1、考核对象：（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间223、核查要求：应诊时间内在门诊候诊区、观察室、健教室等场所播放，内容≥6种。要有电视机及DVD机等播放设备，并能正常播放。抽查音像资料播放记录。内容中应包含《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》内容。播放的音像资料应及时更新或补充，有一定比例的中医药健康教育内容。（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间3、核查要求：（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间231、考核对象：基层医疗卫生机构。2、数据资料来源：设置健康教育宣传栏的场地、实物和更换记录等有关资料。（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况1、考核对象：（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况243、核查要求：乡镇卫生院和CHS中心≥2个；村卫生室和CHS站≥1个。每个宣传栏面积≥2平米。内容中应包含《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》内容。宣传内容具有科学性、时效性，一定比例中医药健康教育内容有。最少每2个月更换1次，每期有完整记录，包括主题、内容、日期、主办方、有日期的照片等。（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况3、核查要求：（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况251、考核对象：基层医疗卫生机构。2、数据资料来源：有举办公众健康知识讲座的场地。健康教育活动记录表、居民签到表、居民对讲座的满意度评价资料、日期照片、讲座教案或课件等有关资料。（四）举办健康教育讲座的次数和参加人次数1、考核对象：（四）举办健康教育讲座的次数和参加人次数263、核查要求：乡镇卫生院和CHS中心每月至少1次；村卫生室和CHS站每两个月至少1次。场地、设施、设备能满足健康讲座的需要。内容中应包含《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》内容。内容应通俗易懂，有一定比例的中医药健康教育内容。健康教育活动记录表记录完整，另应有居民签到表、居民对讲座的满意度评价资料、日期照片、课件等存档材料附后。听讲座人数平均每次不低于30人。（四）举办健康教育讲座的次数和参加人次数3、核查要求：（四）举办健康教育讲座的次数和参加人次数271、考核对象：基层医疗卫生机构。2、数据资料来源：健康教育活动记录表、居民签到表、居民对讲座的满意度评价资料、日期照片、印刷或音像资料。（四）举办健康教育咨询活动的次数和参加人次数1、考核对象：（四）举办健康教育咨询活动的次数和参加人次数283、核查要求：乡镇卫生院、CHS中心每年开展公众健康咨询活动≥9次。内容中应包含《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》内容。内容应通俗易懂，有一定比例的中医药健康教育内容。健康教育活动记录表记录完整，另应有日期照片、发放的资料和宣传物品等存档材料附后。（四）举办健康教育咨询活动的次数和参加人次数3、核查要求：（四）举办健康教育咨询活动的次数和参加人次数29健康教育资料不完整；种类不够。无音像资料；未进行健教影像播放；无播放记录；宣传栏无主办单位、无出版日期；更新次数不够；未包含中医药内容或频次不足。健教讲座记录不完整，无满意度测评资料或不完整；个别缺照片或照片无日期。健康教育咨询活动记录不完整；无相关工作简报。印刷资料、播放资料、健康教育讲座、宣传栏和咨询活动无“中国公民健康素养”内容。健康教育照片重复使用，签到册为复印件，不真实。2016年度省级绩效考核中的问题健康教育资料不完整；种类不够。2016年度省级绩效考核中的问30市州健康教育——问题健康教育——建议1讲座和咨询活动的活动记录表用同一种分别设计，因为要求不一致取消咨询活动居民签到表2开展健康教育咨询活动中“居民签到表”的使用。一般大众宣传活动大众宣传一般都没有签到，也不便于实施。相关信息知晓率。如何判断“知晓人数”没有明确说法。

群众基本健康知识与行为问卷中相关内容是什么没有指导性的说明或范围。建议要求只是对前来咨询的人做好相关记录或不做要求。使用正确题数/总题数来反映信息知晓率。对健康知识与行为问卷内容范围应该有个指导性的说明并建议10-15道题量。3规范资料规范统一的健教模板（照片要求、签到表、满意度调查表），人数要求（涉及偏远山区，服务人口少，可否酌情减少）希望能指导如何有效利用网络开展健康教育市州健康教育——问题健康教育——建议1讲座和咨询活动的活动记31市州健康教育——问题健康教育——建议4关于每个机构每年提供不少于12种印刷资料：这个印刷资料必须是本机构自己印制的吗？上级业务指导机构印刷的算不算（不过上级机构印刷的可能发下去量比较少）？这个印刷资料只能算折页、手册、健康处方吗？健康教育宣传品上面有印刷的健康知识算不算印刷资料？新规范删除了健康知识知晓率，是否还需要考核。建议印刷资料增加宣传品，比如围裙、口袋这些；因为受众需要用，所以保存时间会更长，能被拿出来看到和学习的几率要大很多5年年发放宣传资料、难免有些浪费资源。市州健康教育——问题健康教育——建议4关于每个机构每年提供不32市州健康教育——问题健康教