初中九年级历史下册-第七单元-战后世界格局的演变重难点突破作业名师课件-新人教版

第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.1一元一次方程

第1课时人民教育出版社第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.1一元1问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A，B两地间的路程是多少？

创设情境提出问题问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶2问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A，B两地间的路程是多少？（1）题目中的已知数量是？未知数量是？

（2）如何表示未知数量？你选择设哪个未知数量？

（3）已知数量与未知数量的等量关系?

（4）根据等量关系列出方程。

探究新知问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶3问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A，B两地间的路程是多少？AB

客车卡车x千米

客车从A地到B地的行驶时间可以表示为：卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为：因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，即;

．问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶4第三章一元一次方程因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．X=4C.3元，乙种铅笔每支0.（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）如何表示未知数量？你选择设哪个未知数量？因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，则卡车从A地到B地行驶的时间为的检修时间2450h？下列各式中，是一元一次方程的是（）.分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。④;⑤．即;．（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？巩固练习

X=3,X=0,X=-2,各是下列哪个方程的解？

（1）5x+7=7-2x;

(2)6x-8=8x-4;

(3)3x-2=4+x.只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．下列各式中，是一元一次方程的是（）.（2）一个梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面积是40cm2，求上底．问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A，B两地间的路程是多少？解：设客车从A地到B地行驶的时间为（）,则卡车从A地到B地行驶的时间为

客车从A地到B地行驶的路程为km,

卡车从A地到B地行驶的路程为km.

客车、卡车从A地到B地行驶的路程（

），即所列方程为:xh

（x+1）h。70x60（x+1）70x=60（x+1）相等第三章一元一次方程问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地5例1根据下列问题，设未知数并列出方程：

（1）用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？巩固方法定义新知（2）一台计算机已使用1700h，预计每月再使用150h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h？

（3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？例1根据下列问题，设未知数并列出方程：（1）用一根长6（1）用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？卡车从A地到B地行驶的路程为km.某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组的人数比第二组的人数的2倍少8人，问这两组各有多少人？（设未知数，列方程）X=4C.观察上面例题列出的三个方程有什么共同特征？下列各式中，是一元一次方程的是（）.（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？则卡车从A地到B地行驶的时间为因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，（A）（B）（C）（D）（2）一个梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面积是40cm2，求上底．A，B两地间的路程是多少？创设情境提出问题（2）如何表示未知数量？你选择设哪个未知数量？（2）如何表示未知数量？你选择设哪个未知数量？A，B两地间的路程是多少？只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．（3）等号两边都是整式．70x=60（x+1）（2）如何表示未知数量？你选择设哪个未知数量？观察上面例题列出的三个方程有什么共同特征？巩固方法定义新知（1）用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是7（1）只含有一个未知数x，（2）未知数x的次数都是1，（3）等号两边都是整式．

只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．特征：（1）只含有一个未知数x，（2）未知数x的次数都是1，（3）8归纳总结巩固发展回顾刚才列方程解决实际问题经历了哪些步骤？实际问题设未知数列方程一元一次方程

分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.归纳总结巩固发展回顾刚才列方程解决实际问题经历了实际问题9练习：下列式子哪些是一元一次方程？

巩固方法定义新知（否）（是）（是）（否）（否）（否）（1）（2）（3）（4）（5）（6）练习：下列式子哪些是一元一次方程？巩固方法定义新知10选择能使方程等号左、右相等的未知数的值。（1）当x=？时，使4x=24.()A.X=2B.X=6C.X=7

(2)当x=?时，使1700+150x=2450.（）A.X=3B.X=4C.X=5

使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。选择能使方程等号左、右相等的未知数的值。（1）当x=？时，使11巩固练习

X=3,X=0,X=-2,各是下列哪个方程的解？

（1）5x+7=7-2x;

(2)6x-8=8x-4;

(3)3x-2=4+x.

巩固练习

X=3,X=0,X=-2,各是下列哪个方程的解？12练习：根据下列问题，设未知数，列出方程：（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（2）一个梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面积是40cm2，求上底．（3）（选作）甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20支，两种铅笔各买了多少支？

归纳总结巩固发展练习：根据下列问题，设未知数，列出方程：归纳总结13课堂小结布置作业（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）一元一次方程的三个特征各指什么？（3）谈谈你的收获和困惑？课堂小结布置作业（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）一14（必做题）1.下列各式中，是方程的是（）.①;②;③;④;⑤．（A）①②③④⑤（B）①③④⑤（C）②③④⑤（D）③④⑤（必做题）2.下列各式中，是一元一次方程的是（）.

（A）（B）（C）（D）目标检测

（必做题）1.下列各式中，是方程的是（）.目标检测15下列各式中，是一元一次方程的是（）.只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为：练习：根据下列问题，设未知数，列出方程：A，B两地间的路程是多少？分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.第三章一元一次方程A，B两地间的路程是多少？A，B两地间的路程是多少？只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．（1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（A）（B）（C）（D）X=4C.（1）题目中的已知数量是？未知数量是？X=4C.的检修时间2450h？观察上面例题列出的三个方程有什么共同特征？某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组的人数比第二组的人数的2倍少8人，问这两组各有多少人？（设未知数，列方程）（必做题）3.根据条件“x的比它的小5”的数量关系列出方程为_______________________.（必做题）4、用买10个大水杯的钱，可以买15个小水杯，大水杯比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？（设未知数，列出方程）目标检测下列各式中，是一元一次方程的是（）.目标检测16只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．（1）本节课学习了哪些主要内容？因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，第三章一元一次方程解：设客车从A地到B地行驶的时间为（）,分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.A，B两地间的路程是多少？卡车从A地到B地行驶的路程为km.A，B两地间的路程是多少？根据条件“x的比它的小5”的数量关系列出方程为_______________________.3元，乙种铅笔每支0.A，B两地间的路程是多少？问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.①;②;③;卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为：（4）根据等量关系列出方程。只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程．因为客车比卡车早1h经过B地，所以比小1，卡车从A地到B地行驶的路程为