人教版小学语文四级上册《观潮》1568209268

部编一年级上

课文1（3）江南部编一年级上新知导入《江南》为汉代民歌，汉乐府作品。诗中大量运用重复的句式和字眼，表现了古代民歌朴素明朗的风格。诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。

知背景新知导入《江南》为汉代民歌，汉乐府作知背景新知讲解

江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。读诗句新知讲解江南读诗句新知讲解记拼音鱼yú采莲cǎilián戏xì叶yè《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解记拼音鱼yú采莲cǎilián戏xì叶yè新知讲解记拼音西xī东dōng南nán北běi《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解记拼音西xī东dōng南nán北běi《江南新知讲解知作品《汉乐府·江南》是汉代汉乐府创作的一首乐府诗。这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解知作品《汉乐府·江南》是汉代汉《江南》PPT课件人新知讲解解诗题

江南

诗题意思：这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解解诗题江南诗题意思：这首诗新知讲解明诗意看图读古诗知今译

江南可采莲词语解释：可：适宜，适合的意思。诗的大意：在江南可以采摘莲蓬的季节。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译江南可采莲词语解释：《江南》新知讲解明诗意看图读古诗知今译莲叶何田田词语解释：田田：荷叶茂盛的样子。何：多么。诗的大意：莲叶是多么的劲秀挺拔。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译莲叶何田田词语解释：《江南》P新知讲解明诗意看图读古诗知今译

鱼戏莲叶间词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们在莲叶之间嬉戏玩耍。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译鱼戏莲叶间词语解释：《江南》新知讲解明诗意看图读古诗知今译

鱼戏莲叶东词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶东面。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译鱼戏莲叶东词语解释：《江南》新知讲解明诗意看图读古诗知今译

鱼戏莲叶西词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶西面。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译鱼戏莲叶西词语解释：《江南》新知讲解明诗意看图读古诗知今译

鱼戏莲叶南词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶南面。《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)新知讲解明诗意看图读古诗知今译鱼戏莲叶南词语解释：《江南》新知讲解明诗意看图读古诗知今译

鱼戏莲叶北词语解释：戏：嬉戏，玩耍。诗的大意：鱼儿们一会儿嬉戏在莲叶北面。新知讲解明诗意看图读古诗知今译鱼戏莲叶北词语解释：课堂练习译古诗

江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

课堂练习译古诗江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨新知讲解明主旨这首诗歌语言明快清丽，给我们勾勒出一幅明媚清秀的江南采莲图。诗的前三句，给我们描绘了江南采莲的情景。在挺秀、茂盛的莲叶间，江南女子正在采莲。后四句写了鱼儿的可爱。新知讲解明主旨这首诗歌语言明快清丽，给我们勾勒出拓展提高悟诗情1、填空：（1）《江南》题目中的“江”是指：

指长江（2）“汉乐府”的意思是：

汉朝长官音乐的机构拓展提高悟诗情1、填空：（1）《江南》题目中的“江”是指：拓展提高悟诗情2、本诗描绘了[

]的情景，展现了江南水乡明媚秀丽的自然风光，从而表现出采莲人

[

]的心情。3、对本诗风格理解正确的一项是：（）（1）单纯、天真、稚拙（2）古朴、简单、热烈（3）柔美、浓郁、单纯（4）复杂、亮丽、纯粹劳动人民采莲愉快，愉悦1《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)《江南》PPT课件人教部编版(共18张PPT)拓展提高悟诗情2、本诗描绘了[1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了