九年级语文上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》教学课件(新版)新人教版

九年级语文上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》精品教学课件(新版)新人教版九年级语文上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》精品教学课件(新版)新人教版九年级语文上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》精品教学课件(新版)新人教版书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。——(法国)伏尔泰2020/12/182人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。九年级语文上册第二单元第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年演说》精1

书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。

——(法国)伏尔泰2020/12/182书读得多而不思考，你就会

写作背景

1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多.雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。2020/12/183写作背景2020/12/183你是否对这尊塑像

并不陌生？

他是——伏尔泰（1694～1778）

法国启蒙思想家、文学家、哲学家。曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平等，代表作有《哲学通信》《形而学论》等。2020/12/184你是否对这尊塑像

并不陌生？

他是——伏尔泰（1694～17伏尔泰坐像十八世纪法国启蒙运动的旗手。被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。2020/12/185伏尔泰坐像十八世纪法国启蒙运动的旗手。2020/12/185小知知：启蒙运动“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱封建统治者和教会的欺骗，从而实现自由、民主、人权和平等。启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对于18世纪的欧洲产生了巨大的影响，所以人们说：18世纪是伏尔泰的世纪。2020/12/186小知知：启蒙运动“启蒙”，就是开启智慧，通过伏尔泰年轻时反封建的先驱他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书。他多次被逐出国门，流亡英国、德国、瑞士。2020/12/187伏尔泰年轻时反封建的先驱2020/12/187一生激烈反对、尖锐抨击教会统治尖锐地抨击教会的黑暗统治。说教皇是“两足禽兽”；称教士是“文明恶棍”；说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。2020/12/188一生激烈反对、尖锐抨击教会统治尖锐地抨击教会的黑暗统治。20提倡尊重人权，主张自由平等伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力”。2020/12/189提倡尊重人权，主张自由平等伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，一位卓越的学者伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。2020/12/1810一位卓越的学者伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、作者：雨果(1802—1885)

法国作家，出生于军官家族。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文选自《雨果文集》。罗丹笔下的雨果2020/12/1811作者：雨果罗丹笔下的雨果2020/12/1811我们学过雨果什么作品？八年级上册第2课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自：《雨果文集》2020/12/1812我们学过雨果什么作品？八年级上册第2课2020/12/181雨果(1802—1885)__________作家，出生于军官家族。代表作品有小说____________________、______________、____________等。本文选自______________，我们八年上册时还学过他的：______________________________.文学常识当堂测试法国《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《雨果文集》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》2020/12/1813雨果文学常识当堂测试法国《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》预习课文，给下列红字注音陨落(

)

灵柩()凌驾(

)

睿智

(

)弥留之际(

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媚上欺下(

)兼而有之(

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黎民百姓(

)

恪尽职守()yǔn

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língruìmí

mèijiānlíkè2020/12/1814预习课文，给下列红字注音陨落(

)

1兼而有之：2恼羞成怒：3恪尽职守：4肃然其敬：5登峰造极：6心平气和：7凌驾：同时涉与或具有几种事物。由于羞愧和恼怒而发怒。能尽其职责，努力做好自己的工作。形容十分恭敬的样子。比喻达很高的程度。心里平和、不急躁、不生气。高出别人，压倒别的事物。预习课文，解释下列词语2020/12/18151兼而有之：同时涉与或具有几种事物。由于羞愧和恼怒而发怒。能听读课文整体感知《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》mp3朗读《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》flash朗读1《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》flash朗读2本文是什么文体？它的主要内容是什么？演说词（议论文）。高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献和与封建专制统治顽强斗争的精神。2020/12/1816听读课文整体感知《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》mp3朗

补充知识：演讲的特点演讲=演+讲四个条件：演讲者听众时间环境三个手段：有声语言态势语言主体形象态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和表情（神情）。主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。演讲=带着感情演+带着感情讲2020/12/1817补充知识：演讲的特点演讲=演+讲2020/12/

快速浏览课文之后，确认文章的感情基调，找一个恰当的词语进行概括赞美2020/12/1818快速浏览课文之后，确认文章的感情基调，找一个恰1、第一段中雨果是怎么评价伏尔泰的？2、为什么雨果认为伏尔泰是永生的呢？朗读课文，了解伏尔泰的伟大贡献2020/12/18191、第一段中雨果是怎么评价伏尔泰的？朗读课文，了解伏尔泰的伟请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。巨星伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。为什么雨果认为伏尔泰是永生的？

明确：因为他生活的年代反映了法国18世纪的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去。2020/12/1820请在第一段中找出最能体现雨果对伏巨星伏尔泰不仅是一个思考：从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？2020/12/1821思考：从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡(为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人的斗争)贡献

1、著书立说和文学创作，思想上“培育良知，教化人类”

2、知识分子的良知和责任，行动上为弱势人群争取人权，勇敢斗争2020/12/1822(为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人贡献1、著书立说和

伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？斗士智者2020/12/1823伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样分析“斗士”形象：1.斗争的原因2.斗争的对象3.斗争的方式

4.具体表现

5.斗争的结果（人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗）（宫廷贵族金融界教会）独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）为西尔旺蒙巴伊卡拉斯拉巴尔辩护胜利

2020/12/1824分析“斗士”形象：（人民无知，宗教愚昧，（宫廷贵族金分析“智者”形象作者抓住伏尔泰的什么特点去表现？为什么要选择这个特点进行描写？微笑

对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够体现出伏尔泰的非凡人格，表现出不畏强权勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。感染的效果更加强烈。2020/12/1825分析“智者”形象作者抓住伏尔泰的什么特点去表现？为什么要选择对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。伏尔泰的微笑包涵了哪些内容?2020/12/1826对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优

围绕“斗士”，“笔”，“微笑”等形象，比照鲁迅形象，理解“精神领袖”带给一个民主，一个国家，一个时代的震撼。2020/12/1827围绕“斗士”，“笔”，“微笑”等形象，比照鲁

因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审．人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以与真理和良心。伏尔泰把自由的精神和民主的思想带到人们中间，引起人们思想彻底的变化。

所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？2020/12/1828因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想伏尔泰形象意义：

他不代表行政权力，他代表进步的文明思想。

在他生活的时代，君主的权力，宗教的权威，束缚着人们；而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。2020/12/1829伏尔泰形象意义：他不代表行政权力，他代表进步的文明思

在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么?

作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。2020/12/1830在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的雨果写这些哲学先驱的目的何在?

重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们要继承前人的精神，向现实宣战。2020/12/1831雨果写这些哲学先驱的目的何在?重申自由、民结构解读

总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。

崇高的礼赞（1）（2-9）（10-12）（13-14）总体评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。历史现实现实2020/12/1832结构解读总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。小结:

雨果用诗一般精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再现了一位杰出的思想家、哲学家以与革命者的光辉形象，使这个形象永驻人们心中。雨果的语言凝重中透着隽永，深沉中显出壮丽，热烈中掩着理性。在缅怀伏尔泰的同时，我们充分领略到这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰西的骄傲，更是全世界人民的骄傲。一位著名作家说过，文学作品只有真实感还不够，给读者的美感享受越多，就越成功。演讲又何尝不是如此呢?雨果正是以他奇特的构思、深挚的感情、