力学复习课件

力学复习课件力学复习课件力学复习课件§1：力力、重力、力的合成、摩擦力、平衡力、力的作用效果(运动和力的关系)重点：力的示意图重力与质量的关系平衡力与相互作用力的区别运动和力的关系探究:重力与质量的关系影响摩擦力大小的因素力的合成(研究物理问题的方法:控制变量、等效替代)22020/12/3力学复习课件力学复习课件力学复习课件§1：力1§1：力力、重力、力的合成、摩擦力、平衡力、力的作用效果(运动和力的关系)

重点：力的示意图重力与质量的关系平衡力与相互作用力的区别运动和力的关系探究:重力与质量的关系

影响摩擦力大小的因素力的合成(研究物理问题的方法:控制变量、等效替代)2020/12/32§1：力2020/12/3227．图12所示的弹簧测力计的示数是

N。5.用弹簧测力计测力2020/12/3327．图12所示的弹簧测力计的示数是N2020/12/342020/12/3425．在图10中画出物体A所受重力G的示意图。6.会作力的示意图1、示意图2、重力的3、只画重力的2020/12/3525．在图10中画出物体A所受重力G的示意图。6.会作力的24．在图10中画出小球A所受重力的示意图。图10A2020/12/3624．在图10中画出小球A所受重力的示意图。图10A202v

如图所示，小球分别在下面各种状态，请分别画出重力的示意图。丙丁乙戊甲画出力的示意图2020/12/37v如图所示，小球分别在下面各种状态，请分别画出重力的示意图画出物体A对接触面BC的压力的示意图：ＢC(1)AFF(2)AＢC(3)AＢCF2020/12/38画出物体A对接触面BC的压力的示意图：ＢC(1)AFF(2)4．运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）

A．只受踢力

B．只受重力

C．受踢力和重力

D．不受力的作用2020/12/394．运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不19．下列关于力的说法中，正确的是（）

A．人推车时，人也受到车给人的推力

B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态2020/12/31019．下列关于力的说法中，正确的是（）2020/12/28．将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为

N。1.合力的概念2.同一直线上二力的合成2020/12/31128．将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用100N的力向右推，乙用60N的力向左推，则小车受到的合力的大小和方向是（）A.40N，向右B.40N，向左C.160N向右D.160N，向左2020/12/312甲、乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用100N的力向右推，14.物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1、竖直向上的压力为F2。则下列选项正确的是

A．F1大于F2

B．F1与F2是一对平衡力

C．F1与F2的合力方向竖直向上

D．F1与F2的合力大小等于物体M受到的重力大小2020/12/31314.物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1、竖利用图19所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。（1）从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是__________。（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A

端拉伸到O点再读数？2020/12/314利用图19所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹三、分节复习要点1.影响滑动摩擦力大小的因素2.摩擦在实际中的意义4．图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）2020/12/315三、分节复习要点1.影响滑动摩擦力大小的因素2.摩擦在实际中7．图3所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是A饮料管的一端剪成斜口B大型平板车装有很多轮子C切蛋器装有很细的钢丝D注射器针头做得很尖2020/12/3167．图3所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是A饮料管的B43．一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N；接着在木块上放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.6N。这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的_________有关。2020/12/31743．一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是（）

A．f甲＞f乙

B．f甲＜f乙

C．f甲

=f乙

D．f甲≤f乙2020/12/318小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。①小辉同学为了完成他自己的探究应按＿＿＿＿两图进行。2020/12/319在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象。③根据图像可以得出f与N的关系是_______。④小华和小辉同学在实验中都应使小车做___________运动。2020/12/320②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验操作方面考虑，应选择________方案。简述你选择的理由？（2）从实验误差方面考虑，应选择_________方案。简述你选择的理由？对实验的评估……2020/12/321为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙

如右图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（）

A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力

B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力

C.弹簧对球的拉力和球受到的重力

D.球对弹簧的拉力和球受到的重力2020/12/322如右图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬18．下列说法正确的是（）

A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用

B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同

C．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零

D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

2020/12/32318．下列说法正确的是（）

A．甲物体对乙物体施加力

一只气球（包括设备总重2000牛），在空中匀速上升；若再加入100牛的货物，则匀速下降。若认为空气对气球的向上托的力（即竖直向上的浮力）、空气的阻力的大小不变，则（）

A.浮力的大小为2100牛

B.阻力的大小为50牛

C.浮力的大小为2050牛

D.阻力的大小为100牛2020/12/324一只气球（包括设备总重2000牛），在空中匀速上升；若解答过程：气球在空中匀速上升时，有G+f=F气球在空中匀速下降时，有G-f=F解得F=2050牛，f=50牛2020/12/325解答过程：2020/12/325

答案：B、C。

一道题中出现几个平衡态，无论是一个物体的不同情况，还是几个物体的不同情况，都要分别作出受力示意图，再分别列出等式关系，然后再用数学方法解答，这样就不会把各方面的关系搞乱。2020/12/326答案：B、C。2020/12/326

图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N．2020/12/327图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的§2：运动和力声现象长度的测量、刻度尺的使用、误差、匀速直线运动、变速直线运动、惯性、惯性定律、机械运动、声重点：刻度尺的使用、平均速度、惯性现象的解释、运动静止的相对性、声音的产生和传播、基本技能:刻度尺的使用、测时间

探究:声音的产生和传播2020/12/328§2：运动和力声现象2020/12/32841．如图13所示，物体A的长度为

cm。

1.会用刻度尺测长度2020/12/32941．如图13所示，物体A的长度为c35．图13中，被测物体A的长度为

cm。2020/12/33035．图13中，被测物体A的长度为cm。202012．下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（）A．正常成年人的鞋子的长度约为42cmB．初中物理课本的长度约为0.26mC．一支普通铅笔的质量约为500gD．一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg3.根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度2020/12/33112．下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最12．下列有关误差的说法中，正确的是（）

A．多次测量取平均值可以减小误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．选用精密的测量仪器可以消除误差4.测量有误差，误差和错误的区别2020/12/33212．下列有关误差的说法中，4.测量有误差，误差和错误的区11．在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是静止的，则所选择的参照物是（）

A．湖岸B．游艇

C．湖水D．岸边的树1.运动和静止的相对性2020/12/33311．在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是图6是改装的“波音747”飞机背着航天飞机“发现号”从加利福尼亚州返回肯尼迪航天中心的情景。在飞行过程中，航天飞机相对于“波音747”飞机是

的。（选填“静止”或“运动”）2020/12/334图6是改装的“波音747”飞机背着航天飞机“发现号”从加利福2007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度约为146km／h，全程所用时间约为10h。目前，我国计划修建京沪高速铁路，并预计初期运行速度达到300km／h，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是________h。（结果保留整数）2020/12/3352007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度一架飞机做匀速直线飞行，在5min内飞行了60km，则该飞机飞行0.5h通过的路程为

m。飞机以150m／s的速度匀速飞行10s，它飞行的路程是

m，飞行中飞机里装载的货物的动能

(填“增大”、“减小”或“不变”)2020/12/336一架飞机做匀速直线飞行，在5min内飞行了60km，则该飞图13是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是_________km/h，以这样的速度行驶40km，需_________h.2020/12/337图13是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是_22．在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以12.91s的成绩夺得男子110m栏金牌，他跑完全程的平均速度是

m/s（结果保留两位小数）

平均速度2020/12/33822．在2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔以12.91s33．图18是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请根据图像判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是（）会用图像描述匀速直线运动；2020/12/33933．图18是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请如图4所示为小车运动路程和时间的关系曲线。从0秒到12秒这段时间内，小车的平均速度是

米／秒。

t(s)v(m/s)1234403020100图3102030401209060300S(m)t(s)图1102030401209060300S(m)t(s)图20ｔ（秒）ｓ(米)448812122016图42020/12/340如图4所示为小车运动路程和时间的关系曲线。从0秒到12秒这段如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为________N，当t=5s时，物体受到的合力为________N。2020/12/341如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的

物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=vt，在图1中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图像，由图上可知两运动物体的速度大小关系是（）A．v甲＞v乙；B．v甲＜v乙C．v甲＝v乙

D．条件不足，不能确定。S(米)t(秒)甲乙0图12020/12/342物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=vt，在图20．我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于________会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。1.物体的惯性2.牛顿第一定律2020/12/34320．我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（）

A.失去了惯性

B.运动员具有惯性

C.运动员不受力的作用

D.运动员的惯性大于阻力2020/12/344运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（）2020

34．小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。

（1）写出你选用的物品或实验器材：

（2）简述实验过程及实验现象：2020/12/345

34．小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作今年5月31日午后，北京地区突降冰雹。假设质量为m的冰雹从高h处下落，在下落的过程中，所受阻力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数为k，则该冰雹降落可能达到的最大速度是

。（可以认为冰雹下落过程中质量不变）。2020/12/346今年5月31日午后，北京地区突降冰雹。假设质量为m的冰雹从高风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图21甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图21乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为________。2020/12/347风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图7所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）A.刚抛出时篮球受到的合力最大B.落地前瞬间篮球受到的合力最小C.整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大D.整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小2020/12/348同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的21．乐音的三个要素是指：音调、音色和

。1.乐音的三要素2.噪声的危害与控制2020/12/34921．乐音的三个要素是指：音调、音色和。1通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）

A．临街的房屋安装隔音玻璃

B．学校附近禁止汽车鸣笛

C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩

D．在公路两侧设置屏障墙2020/12/350通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，下列说法正确的是（）（甲）公路旁边安（乙）禁止燃放烟（丙）在嘈杂的环境中装隔音板花爆竹戴上耳罩

A．甲图中在公路旁边安装隔音板可以防止噪声的产生B．乙图的宣传标语“禁止燃放烟花爆竹”，可以达到没有噪声污染的目的C．丙图的工人师傅在嘈杂的环境中戴上耳罩，可以减弱进入人耳的噪声D．甲、乙、丙三幅图片的做法都可以消除噪声的污染2020/12/351观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，下列说法正确的是30.如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。1.声音的产生2.声音的传播2020/12/35230.如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在___51．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。（1）实验器材：（2）实验步骤：（3）实验分析与结论：2020/12/35351．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体34．小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材：（2）简述实验过程及实验现象：※此题同样传递出：实验不一定出自规定实验。（属于应用观察、实验手段解决简单问题）2020/12/35434．小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用（06海淀）请自选器材设计实验，说明声音是由物体的振动产生的。器材：实验现象：2020/12/355（06海淀）请自选器材设计实验，说明声音是由物体的振动产生的§3.质量和密度质量、天平及使用、密度、密度的计算、密度的测量重点：物质特性的理解测密度方法技能:天平及量筒的使用2020/12/356§3.质量和密度2020/12/35612．下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（）A．正常成年人的鞋子的长度约为42cmB．初中物理课本的长度约为0.26mC．一支普通铅笔的质量约为500gD．一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg3.根据日常经验估测常见物体的质量2020/12/35712．下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最11．日常生活中，下列估测接近实际的是（）

A．一个小铁钉受到的重力约为5N

B．成年人正常步行5min通过的路程

约为360m

C．一般洗澡水的温度约为75℃

D．中学生的身高约150mm2020/12/35811．日常生活中，下列估测接近实际的是（）

27．如图12所示，量筒中水的体积是_______cm3。

38．如图10所示，量筒中液体的体积为

。3.会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量4.会用量筒（或量杯）测体积2020/12/35927．如图12所示，量筒中水的体积是_______cm3。29．小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图14乙所示，则被测物体A的质量为________g。。2020/12/36029．小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在42．在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图14所示，该铜块的质量为

g。2020/12/36142．在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右39．如图17所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向

调(填“左”或“右”)。2020/12/36239．如图17所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘13．下列说法正确的是（）

A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

C．铜的密度是8.9x103kg/m3

，表示

1m3铜的质量为8.9x103kg

D，密度不同的两个物体，其质量一定不同

1.密度的概念2020/12/36313．下列说法正确的是（）

A．一块砖切成体积相6．下列有关密度的说法，正确的是（）

A．一滴水的密度小于一桶水的密度

B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度

C．液体的密度一定小于固体的密度

D．密度是物质的一种特性2020/12/3646．下列有关密度的说法，正确的是（）2020/12/34．图17是某种金属的质量与体积之间的关系图像，由图像可知体积为4cm3的该种金属的质量为________。

22．质量为450g的水结成冰后，其体积变化了____________m3。（

冰＝0.9×103kg/m3）4.运用密度公式解决有关问题2020/12/36534．图17是某种金属的质量与体积之间的关系图像，由图像1、从ρ=m/v出发（1）常规测法：天平、量筒例：“正北牌”方糖是利用一种白砂糖精制而成的长方形糖块,为了测出它的密度,除了一些方糖外,还有下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒,利用上述器材可有多种测量方糖密度的方法,请你设计出2种测方糖密度大小的方案．要求：写出方案的设计步骤及所测物理量，并用所测物理量表示方糖的密度．物质密度的基本测量方法：2020/12/3661、从ρ=m/v出发物质密度的基本测量方法：2020/12/44．实验：测量某种液体的密度。(1)用量筒测量液体的体积。如图甲所示，液体的体积为

cm3(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为

g(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为

g/cm3.2020/12/36744．实验：测量某种液体的密度。(1)用量筒测量液体的体积。27．莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图13甲所示，则金属块A的质量为

g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图13乙所示的位置，则金属块A的体积为

cm3。由此可计算出金属块A的密度为

kg/m3。图13甲012345g20g5gmL100708090102030405060A乙2020/12/36827．莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量，图25显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图26显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写。（4分）烧杯和酱油的总质量m总/g烧杯和剩余酱油的总质量m1/g

倒出酱油的质量m2／g

倒出酱油的体积V/cm3酱油的密度ρ／g．cm-31502020/12/369小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，表格（2）特殊测量方法

①液体体积无法测量时，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。（与水等体积）

V=V’m/

=m’/

’

’=m’

/m

测量方法如下：a．用天平测出空瓶的质量m；b．将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1；

c．将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2；2020/12/370（2）特殊测量方法

①液体体积无法测量时，往往需要借助于水，②只给天平和量筒中的一种和水，测量固体密度

例：一个小瓶装满水，总质量为88克，若在瓶中先装10克砂粒，再装满水，总质量为94克，求砂粒的密度。2020/12/371②只给天平和量筒中的一种和水，测量固体密度

例：一个小瓶装满解：∵当先装砂粒时，再装满水总质量为94克，当先装满水是88克，说明由于装砂粒，溢出水的质量为：

m水=88克+10克－94克=4克 ∴砂粒的体积即为溢出水的体积∴ ∴砂粒的密度为：评析：这种方法测密度叫溢水法，用这种方法也可以测固体的密度。2020/12/372解：∵当先装砂粒时，再装满水总质量为94克，当先装满水是88目的测定一小块矿石的密度器材矿石、天平、盛满水的溢水杯细线原理（1）

步骤（填入选项序号）A.用调节好的天平称出待测矿石的质量m石；（２）

（３）

（４）

选项B.用天平称出矿石溢水杯剩余水的总质量MC.用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m；

D.把矿石用细线系好放入盛满水的溢水杯中（部分水溢出）记录和结论（填写数学表达式）（A）矿石排开水的质量m石＋m－M（B）矿石的体积＝

(5)

（C）矿石的密度＝

(6)

2020/12/373目的测定一小块矿石的密度器材矿石、天平、盛满水的（06海淀）小咀用如下实验测定所处环境的空气密度。他用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为81.6g。将如图29甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中．用气针和乳胶管将皮球中的空气引人量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的气体，如图29乙所示,同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值．且量杯内、外水面相平。此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。再将量杯装满水后重新集气，如此共进行10次。拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，如图29丙所示。请根据实验及图中所示情况，帮助小明完成下面的实验数据表格。（4分）2020/12/374（06海淀）小咀用如下实验测定所处环境的空气密度。他用气筒§4.压强压力和压强及增大和减小的方法、压强公式的运用、液体压强、连通器、大气压的存在及现象、重点:运用压强公式解决有关的问题、运用液体内部压强公式解决有关的问题探究:固体压强(控制变量法)

液体压强(建立理想模型法)

大气压的测定(等效法)2020/12/375§4.压强2020/12/375（05北京）1．在国际单位制中，压强的单位是（）

A．牛顿B．帕斯卡

C．焦耳D．瓦特3.压强的单位√√2020/12/376（05北京）1．在国际单位制中，压强的单位是（）

A4.运用压强公式解决有关问题（理解）√√√（07北京）7．图3所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（）2020/12/3774.运用压强公式解决有关问题（理解）√√√（07北京）7．图(08北京)7．图3所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是A饮料管的一端剪成斜口B大型平板车装有很多轮子C切蛋器装有很细的钢丝D注射器针头做得很尖2020/12/378(08北京)7．图3所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（06北京）6．如图3所示的四种现象中，属于减小压强的是（）2020/12/379（06北京）6．如图3所示的四种现象中，属于减小压强的是（(07大连)一个长方体木块放在水平桌面的边缘，0为木块的中心，如图7所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法正确的是[]A.木块对桌面的压力为GB.木块对桌面的压强为G/SC.木块对桌面压力的受力面积小于SD.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小2020/12/380(07大连)一个长方体木块放在水平桌面的边缘，0为木块的中心三、分节复习要点（05北京）32、如图4所示，两个正方体金属块A、B放在水平地面上，金属块B对地面的压强为P1。若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2,边长之比l1:l2=2:3，已知p1:p2=3:2，则金属块A与金属块B的密度之比为

（2分）解题思路……2020/12/381三、分节复习要点（05北京）32、如图4所示，两个正方体金（04北京）17．把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。如图4所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（）

A．pl+p2B．p12+p22C．（P12+P22）/P22D（P12+P22）/P12D．2020/12/382（04北京）17．把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水1.液体内部压强的规律√2.运用液体内部压强公式解决有关问题（理解）√√图4甲乙（05北京）15、如图4所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）[难]A．p甲＜p乙

B．p甲＝p乙C．p甲＞p乙

D．条件不足，无法判断2020/12/3831.液体内部压强的规律√2.运用液体内部压强公式解决有关问题条件开放，一题多问：（1）试管由竖直逐渐倾斜，整个过程中液体不流出，则水对试管底的压强将

。(2)同种液体，管底受到的压强

；同质量的液体，管底受到的压强

；若底部压强相等，两种液体的密度

；（3）两点压强相等，两种液体的密度

；管底受到的压强

；管底受到的压强相等，两点压强

，两种液体的密度

；2020/12/384条件开放，一题多问：2020/12/384（04北京）32．如图7所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h2=0.6m，容器中的液体密度为1.2×103kg／m3，则液体对容器顶部的压力为

N。(g取10N／kg)2020/12/385（04北京）32．如图7所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有（07绵阳）如图所示，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为＿＿＿N。杯子对桌面的压强为________Pa。（g取10N／kg）2020/12/386（07绵阳）如图所示，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放（06北京）35．实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图19所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙

，比较

，则

的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。2020/12/387（06北京）35．实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，（04北京）46．某同学使用水和酒精(ρ酒精=0.8×103kg／m3)做“研究液体内部压强规律”的实验，实验记录的数据如右表。(1)分析表中l、2、3或4、5、6次实验的数据可以看出

.(2)对比表中l、4两次实验的数据可以看出

.次数液体液体深度液体内部压强(Pa)1

水lO0.98×lO32

水201.96×1033水302.94×1034酒精100.78×1035酒精201.56×1036酒精302.34×1032020/12/388（04北京）46．某同学使用水和酒精(ρ酒精=0.8×103（06北京）20．在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，人们修筑了船闸，这是利用了

的原理。3.连通器的应用√2020/12/389（06北京）20．在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，1.大气压的存在√（05北京）24．马德堡半球实验证明了

的存在。（04北京）22．大气压强与高度有关，高度越高，大气压强越

。(填“大”或“小”)4.大气压随高度增加而减小√2020/12/3901.大气压的存在√（05北京）24．马德堡半球实验证明了流体压强与流速的关系（07山东）如图5所示，用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会____________；造成这种现象的原因是__________________________________________________