人教版-高中物理-必修2-第六章：64《万有引力理论的成就》课件

6.4万有引力理论的成就6.4万有引力理论的成就1知识回顾：万有引力定律的公式：M、m、r、G的含义各是什么？知识回顾：万有引力定律的公式：2卡文迪许1789年，英国物理学家卡文迪许在实验室利用扭秤实验测出了引力常量。同时向外界宣称“我测量出了地球的质量”。卡文迪许1789年，英国物理学家卡文迪许在实验室利用扭秤实验3mgF引F向F支已知：地球半径6400km求一个1kg的物体放在地球表面的最大向心力？万有引力与重力：结论：由于地球自转对物体的影响很小，我们可以不考虑地球自转的影响，近似认为地面上物体的重力就等于地球与物体间的万有引力。即：F引=mgmgF引F向F支已知：地球半径6400km万有引力与重力：结4思考：已知地球半径和万有引力常量，现有下列器材：弹簧秤、天平。请设计称量地球质量的实验方案。思考：已知地球半径和万有引力常量，现有下列器材：弹簧秤、天平5探究：

有些天体目前还不能到其表面测物体的重力，例如火星，甚至还有些天体将来也不可能到达，例如太阳，人们用什么方法测它的质量？探究： 有些天体目前还不能到其表面测物体的重力，例如火星，6例、太阳光到达地球表面所需的时间为t=500s，地球绕太阳运行一周的时间为T=365天，试估算出太阳的质量（取一位有效数字）。 解：由得：

思考：如何测月球的质量？例、太阳光到达地球表面所需的时间为t=500s，地球绕太阳7练习：已知引力常量G和下列各组数据，能计算出地球质量的是()A．地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离

B．月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离

C．人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期

D．若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度BCD练习：已知引力常量G和下列各组数据，能计算出地球质量的是(8人教版-高中物理-必修2-第六章：69二、发现未知天体

海王星的发现冥王星的发现 哈雷彗星回归周期计算——哈雷（英）二、发现未知天体10科学真是迷人

科学真是迷人，根据零星的事实，增添一点猜想，竟能赢得那么多收获！

——马克·吐温这节课你有什么收获？科学真是迷人科学真是迷人，根这节课你有什么收获？11课堂练习1：某星球自转的周期为T，在它的两极处用弹簧秤称得某物重为W，在赤道上称得该物重为W′，求该星球的平均密度

．课堂练习1：某星球自转的周期为T，在它的两极处用弹簧秤称得某12课堂练习2：如图所示为宇宙中有一个恒星系的示意图，A为该星系的一颗行星，它绕中央恒星O运行轨道近似为圆，天文学家观测得到A行星运动的轨道半径为R0，周期为T0． （1）中央恒星O的质量是多大？ （2）长期观测发现，A行星实际运动的轨道与圆轨道总存在一些偏离，且周期性地每隔t0时间发生一次最大的偏离，天文学家认为形成这种现象的原因可能是A行星外侧还存在着一颗未知的行星B（假设其运行轨道与A在同一平面内，且与A的绕行方向相同），它对A行星的万有引力引起A轨道的偏离．根据上述现象及假设，请你计算未知行星B的运动周期和轨道半径．AO课堂练习2：如图所示为宇宙中有一个恒星系AO13同学们再见！同学们再见！1411.为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。6、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。2.没有必要羡慕别人增添自己的烦恼，生活有苦有甜，才叫完整！6、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。6.坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。5、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。24、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。31.永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。26、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。11、智者一切求自己，愚者一切求他人。1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！20.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一