三年级下册数学课件11认识东南西北(人教版)课件

加与减（一）第4课时开会啦（比较意义下的减法）北师大版数学一年级下册加与减（一）第4课时开会啦（比较意义下的减法）北师大版1【重点】理解减法的实际意义。【难点】理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。1、结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。【重点】理解减法的实际意义。【难点】理解20以内退位减法的算2小朋友们要开会啦！小朋友们要开会啦！3每人坐1把椅子，够吗？每人坐1把椅子，够吗？4画一画，想一想，算一算。共有11人，只有7把椅子。我们可以用一一对应法，画图表示。画一画，想一想，算一算。共有11人，只有7把椅子。我们可以用5答：还缺4把椅子。…………………用表示人，用表示椅子。答：还缺4把椅子。…用表示人，用6答：还缺4把椅子还可以通过列式解决问题哦。11－7＝4（把）想一想，算一算。答：还缺4把椅子还可以通过列式解决问题哦。11－7＝4（把）71每人1把，还差几把？答：还缺8把铁锹。1每人1把，还差几把？答：还缺8把铁锹。8212－7＝5（个）答：还缺5个苹果。（1）每个小动物1个苹果，还缺多少个苹果？212－7＝5（个）答：还缺5个苹果。（1）每个小动物1个9把这些苹果给兔子，够不够？

7－6＝1（个）答：够。（2）再提出一个数学问题，并解答。2把这些苹果给兔子，够不够？7－6＝1（个）答：够。（2）10345699638算一算。345699638算一算。114

里填几？6726724里填几？67267212填一填。567891011456789填一填。56789101145678913比较意义下的减法问题的方法：解决“够不够”“差多少”的问题，用减法计算，用大数减小数。三年级下册数学课件1141想一想，算一算。13-9=14-9=15-8=16-8=11-8=12-9=17-7=19-9=18-6=4810510371231想一想，算一算。13-9=14-9=152想一想，()填几?15-（）=7 4+（）=11[来源:学*科*网]11-（

）=5 （

）-9=3867122想一想，()填几?15-（）=7 4+（）16原有12支18把（）辆15件卖出5支（）把9辆（）件还有（）支9把7辆7件3想一想，填一填。79168原有12支18把（）辆15件卖出5支（）把174有9块饼干，17个小朋友，每人1块饼干，还差几块饼干？17-9=8（块）答：还差8块饼干。4有9块饼干，17个小朋友，每人1块饼干，还差几块饼干？17185下面是汽车公司的出租情况，请同学们填一填。

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95下面是汽车公司的出租情况，请同学们填一填。589196一共有12根木头，大象运走了6根，还剩下多少根木头？

12-6=6（根）答：还剩6根木头。6一共有12根木头，大象运走了6根，还剩下多少根木头？1220小明一共钓了13条鱼，送给爷爷6条，还剩几条？713-6=7（条）答：还剩7条。小明一共钓了13条鱼，送给爷爷6条，还剩几条？713-6=721师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量