人教部编版课件《村居》教学课件1

[清]高鼎村居

00[清]高鼎村居00101学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业0001学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业0021、会认5个生字，会写3个生字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、初步理解古诗的意思，感受古诗的韵律美，感受春天的美好。村居学习目标001、会认5个生字，会写3个生字。村居学习目标003村居学习字词yīnɡ草长莺飞拂堤dī杨柳li(醉zu@f*00村居学习字词yīnɡ草长莺飞拂堤dī杨柳li(醉z4村居学习字词cūn村居tóng儿童shī古诗00村居学习字词cūn村居tóng儿童shī古诗005村居学习字词童村诗00村居学习字词童村诗006

生平简介：高鼎，清代诗人，浙江仁和（今杭州）人。文学成就：其诗善于描写自然景物。其中《村居》一诗最为出名，流传至今，令人叫绝。

主要作品：《早行》《怀李啸云》《虚堂》《偶书》等。村居学习诗文作者介绍00生平简介：高鼎，清代诗人，浙江仁和（今杭州）人。7读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读并背诵这首诗。村居学习诗文00读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读8村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居学习诗文00村居村居学习诗文009草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。村居学习诗文莺：鸟，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆。堤：河堤。醉：沉迷。春烟：春天的水汽、雾气。这里是指江南二月里的自然风光。00草长莺飞二月天，村居学习诗文莺：鸟，身体小，多为褐10村居学习诗文早春二月，绿草生长、黄莺欢唱，春风中垂柳的枝条拂着堤岸仿佛在春光中陶醉。00村居学习诗文早春二月，绿草生长、黄莺欢唱，11村居学习诗文儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学：放学。归：回。纸鸢：指风筝。00村居学习诗文儿童散学归来早，散学：放学。0012村居学习诗文孩童放学早早回家，忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。00村居学习诗文孩童放学早早回家，忙着借这轻柔13村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居学习诗文早春二月，绿草生长、黄莺欢唱，春风中垂柳的枝条拂着堤岸仿佛在春光中陶醉。孩童放学早早回家，忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。00村居村居学习诗文早春二月，绿草生长、黄莺欢14“长”字将静止的草赋予了生命的动感。“二月天”交代了时间为早春。“拂”是说柳树用手轻轻地抚摸着堤岸。“醉”是说柳树陶醉在春光中，这里将静止的杨柳人格化了，也使画面具有了动感。村居学习诗文草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。00“长”字将静止的草赋予了生命的动感。“二月天”交代了15这两句写出了人物活动。儿童放学归来，迎着春风，放飞风筝，同时也在放飞希望，放飞快乐幸福的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，也映衬出春天的勃勃生机。村居学习诗文儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。00这两句写出了人物活动。儿童放学归来，迎着春风，放飞风161、背诵古诗。2、搜集高鼎的其他古诗读一读、背一背。3、课外读一读、背一背其他描写儿童的古诗。村居布置作业001、背诵古诗。村居布置作业00171、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日