中考物理第一讲声现象复习课件粤教沪版

第一部分(bùfen)考点研究第一(dìyī)讲声现象第一页，共27页。第一部分(bùfen)考点研究第一(dìyī)讲声现考点梳理声现象(xiànxiàng)声音(shēngyīn)的产生与传播声音的产生声音的传播(chuánbō)声速声音的特性音调响度音色声的利用多数人能够听到的频率范围超声波次声波噪声的危害和控制噪声的来源控制噪声第二页，共27页。考点梳理声现象(xiànxiàng)声音(shēngy声音(shēngyīn)是由物体①________产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也就停止.振动(zhèndòng)常见(chánɡjiàn)发声体的判断：类型举例发声（振动）物体打击乐器鼓、锣收到打击时发声鼓面、锣面弦乐器二胡、小提琴、钢琴弦管乐器长笛、箫、各种号空气柱第三页，共27页。声音(shēngyīn)是由物体①________产生的，一声音(shēngyīn)的传播条件：声音的传播需要②_______；固体、液体与气体都可以传声，真空③_______传声.形式：声音在介质(jièzhì)中以④_______的形式向四面八方传播.介质(jièzhì)不能波第四页，共27页。声音(shēngyīn)的传播条件：声音的传播需要②____定义：声音传播的⑤_______，它的大小等于声音在每秒内传播的距离.影响因素：声速的大小跟介质的种类有关(yǒuguān).一般来说，声音在⑥_______中传播最快，⑦_______次之，在⑧_______中最慢.声速的大小还跟介质的温度有关(yǒuguān)，15℃时空气中的声速是⑨_______m/s.声速(shēnɡsù)声速(shēnɡsù)快慢固体液体气体340产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑩______回来形成回声.应用：回声测距s=⑪.声速反射第五页，共27页。定义：声音传播的⑤_______，它的大小等于声音在每秒内传音调(yīndiào)定义：声音的⑫_______.影响因素：频率，物理学中的每秒内⑬______的次数来描述物体振动(zhèndòng)的快慢，单位为⑭______，简称赫，符号为⑮_______.音调与频率的关系：频率越高，音调越⑯___；频率越低，音调越⑰______.高低(gāodī)振动赫兹Hz高低第六页，共27页。音调(yīndiào)定义：声音的⑫_______.高低(g响度(xiǎnɡdù)定义：声音的⑱_______.影响因素：振幅，物理学中用来描述物体振动的⑲_______.响度与振幅的关系(guānxì)：振幅越大，响度越⑳_____.振幅越小，响度就越_______.人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的远近有关，距离发声体距离越远，听到的声音越小.强弱(qiánɡruò)幅度大小21第七页，共27页。响度(xiǎnɡdù)定义：声音的⑱_______.强弱(音色(yīnsè)定义：声音的品质.决定因素：不同发声体的______、_____不同，发出声音的音色也就不同。应用：可以根据音色的不同，来判断(pànduàn)不同发声体发出的声音，如“闻其声知其人”.材料(cáiliào)2223结构第八页，共27页。音色(yīnsè)定义：声音的品质.材料(cáiliào)2超声波超声波的频率(pínlǜ)范围：高于20000Hz.超声波应用传递信息：导盲仪、倒车雷达(léidá)、声呐、测速、B超等.传递能量：超声波去污垢、超声波除结石等.多数人能够(nénggòu)听到的频率范围：大约从20Hz到20000Hz.不在此频率范围的声音人耳听不到.第九页，共27页。超声波超声波的频率(pínlǜ)范围：高于20000Hz次声波次声波的频率范围(fànwéi)：低于20Hz.次声波应用传递信息：利用次声波监测地震、台风、海啸(hǎixiào)、火山喷发等自然灾害、监测核爆炸等.传递能量：使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌等.第十页，共27页。次声波次声波的频率范围(fànwéi)：低于20Hz.传递噪声(zàoshēng)的来源物理学的角度：发声体做无规则振动时会发出噪声.环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰(gānrǎo)的声音，都属于噪声.第十一页，共27页。噪声(zàoshēng)的来源物理学的角度：发声体做无规则振控制(kòngzhì)噪声防止噪声产生，在______处减弱.如：摩托车的消声器、公共场所不要高声喧哗等.阻断噪声传播，在__________中减弱.如：住宅安装(ānzhuāng)双层玻璃、高速公路两侧的透明板墙.防止噪声进入人耳，在______处减弱.如：工厂用的防噪声耳罩.242526声源(shēnɡyuán)传播过程人耳第十二页，共27页。控制(kòngzhì)噪声防止噪声产生，在_____1.（声音的产生）在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象(xiànxiàng)，该现象(xiànxiàng)说明___________________________．声音是由物体的振动(zhèndòng)产生的图说物理（沪科八年级P35图3—4）第十三页，共27页。1.（声音的产生）在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时2.（声音的传播(chuánbō)）如图所示，将正在响铃中的闹铃置于玻璃罩中，慢慢抽走玻璃罩中的空气，发现闹铃的响声越来越低，这说明___________________________________________．（2013烟台13题改编）声音(shēngyīn)的传播需要介质（或声音(shēngyīn)在真空中不能传播）（人教八上P28图2.1－5）第十四页，共27页。2.（声音的传播(chuánbō)）如图所示，将正在响铃中的3.（1）（声音的产生与传播）如图所示，敲响左边的音叉，右边(yòubian)完全相同的音叉也会发声，这说明声音可以通过________传播；右边(yòubian)的音叉发出响声的同时将泡沫塑料球弹起，这说明发声的物体在______.空气(kōngqì)（沪粤八上P25图2－12）振动(zhèndòng)第十五页，共27页。3.（1）（声音的产生与传播）如图所示，敲响左边的音叉，右边3.（2）（声音的特性）如图所示，右边振动(zhèndòng)的音叉会将泡沫塑料球弹起，当音叉发出的声音越大时，泡沫塑料球被弹开的距离越远，这说明音叉的______越大，发出声音的________越大．振动(zhèndòng)（沪粤八上P25图2－12）响度(xiǎnɡdù)第十六页，共27页。3.（2）（声音的特性）如图所示，右边振动(zhèndòng4.（声音(shēngyīn)的特性）如图所示，用力敲打鼓面，当敲打的力度不同时，鼓面上的纸屑跳动的幅度不同，则发出声音(shēngyīn)的________不同．（沪粤八上P35图2－25）响度(xiǎnɡdù)第十七页，共27页。4.（声音(shēngyīn)的特性）如图所示，用力敲打鼓面5.（声音的特性）如图所示，钢尺伸出桌面(zhuōmiàn)的长度越长，钢尺振动的频率________，发出声音的音调________（均选填“越高”、“越低”或“不变”）．（人教八上P32图2.2－1）越低越低第十八页，共27页。5.（声音的特性）如图所示，钢尺伸出桌面(zhuōmiàn6.（声音的特性）如图，是用一个纸盒、两根木条和四根宽窄(kuānzhǎi)不同的橡皮筋制成的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋发出的________不同．（2014河南3题改编）（人教八上P32图2.2－1）音调(yīndiào)第十九页，共27页。6.（声音的特性）如图，是用一个纸盒、两根木条和四根宽窄(7.（1）（声音的特性）如图所示，在8个相同的水瓶中灌入不等量的水，用相同的力度依次敲击(qiāojī)瓶壁发现，当水瓶中所盛的水越多时，声音的音调越____．（2014绵阳15题改编）低（人教八下P37图2.2-7）第二十页，共27页。7.（1）（声音的特性）如图所示，在8个相同的水瓶中灌入不等7.（2）（声音的特性(tèxìng)）如图所示，在8个相同的水瓶中灌入不等量的水，用嘴对着瓶口吹气可发出不同的音调，发出的音调从左至右逐渐________（选填“升高”或“降低”）.降低(jiàngdī)（人教八下P37图2.2-7）第二十一页，共27页。7.（2）（声音的特性(tèxìng)）如图所示，在8个相同重难点突破声音特性(tèxìng)的理解和辨析（重点）例1（1）判断下列说法主要描述的是哪种声音(shēngyīn)的特性：①声音(shēngyīn)的“大”、“小”；②声音(shēngyīn)的“粗（尖）”、“细”；③男低音、女高音；④闻其声知其人；⑤震耳欲聋；⑥高声呼叫；⑦模仿别人声音(shēngyīn)；⑧区分不同发声体的依据；⑨调节收音机的音量；⑩喊话时用喇叭；⑪声纹锁．其中描述音调的是______；描述响度的是____________；描述音色的是___________（均填序号）．②③①⑤⑥⑨⑩⑦⑧⑪第二十二页，共27页。重难点突破声音特性(tèxìng)的理解和辨析（重点）（2）下列做法：①吹奏笛子时用手不断按压笛子上不同的音孔；②用不同的力度敲打同一物体；③演奏前调节二胡的松紧程度(chéngdù)；④钢琴师对钢琴进行调音；⑤调节播放器的声音旋钮；⑥向暖水瓶中灌水，根据声音可知道水是否快满；⑦弦越紧，频率越高；⑧敲鼓时，鼓面的振幅大．其中主要改变声音音调的是；主要改变声音响度的是________（均填序号）．①③④⑥⑦②⑤⑧第二十三页，共27页。（2）下列做法：①吹奏笛子时用手不断按压笛子上不同的音孔；②例2小华时轻时重地敲击(qiāojī)鼓面，这样做主要是改变鼓声的（） A.响度 B.音调 C.音色 D.速度A【解析】时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变了鼓面的振动(zhèndòng)幅度，即改变了鼓发声的响度,故选A.第二十四页，共27页。例2小华时轻时重地敲击(qiāojī)鼓面，这样做主变式1小华用同一力度时快时慢地敲击(qiāojī)鼓面，这样做主要是改变鼓声的 （）A.响度 B.音调 C.音色 D.速度B【解析】时快时慢地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓面振动(zhèndòng)的频率，即改变了鼓声的音调.故选B.第二十五页，共27页。变式1小华用同一力度时快时慢地敲击(qiāojī)鼓面变式2远处的小明能辨别出是鼓声而非钟声，他的依据是声音的 （） A.响