人教版-液体的压强-课件2

一、猜一猜同学们，课前我们先做一个小游戏，请同学们看老师的动作，猜一猜：用哪个动词来表述？一、猜一猜让人物活起来

之动作描写花庄中学八（2）班让人物活起来花庄中学八（2）班

动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。从而使人物“活”起来，更好地刻画人物形象。（头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。）二、什么是动作描写？动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做怎样进行动作描写？怎样进行动作描写？动作描写

有妙招

三、看示例学方法动作描写

有妙招三、看示例学方法例1：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

扫露支撒看拉罩怎样让动作描写活起来？例1：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写

例2：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——（朱自清《背影》）

段中的动作描写，让我们看到了一个什么样的父亲？怎样让动作描写活起来？例2：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难从上面几段精彩的动作描写中，你学到了动作描写的哪个妙招？中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】从上面几段精彩的动作描写中，你学到了动作描写的哪个妙招一：

分解动作，用准动词中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】妙招一：

分解动作，用准动词中学作文专题指导：例3：

6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，用双手猛地一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又蹦跳着追赶另一个目标去了。动作描写范例6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她盯着它，躬着背，踮起脚尖，走到蝴蝶旁，用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又蹦跳着追赶另一个目标去了。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】例3：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。例4：他奔了过去。见了久别的朋友，他迫不及待地奔了过去。见了杀害亲人的日本鬼子，他怒火冲天地奔了过去。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】例4：他奔了过去。见了久别的朋友，他迫不及待地奔了过去。见了从上面精彩的动作描写片段中，你学到了动作描写的哪个妙招？中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】从上面精彩的动作描写片段中，你学到了动作描写的哪妙招二:

巧用修饰

突显特点中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】妙招二:

巧用修饰

突显特点中学作文专题

天哪！要迟到了。我

开被子，从床上

下来，

地

过校服，

上鞋子，几步

进卫生间，

地

出牙刷，

牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，

下毛巾，

在脸上

了两把，飞快地

出屋子。踢跳慌慌张张拽套蹿急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹冲试一试在横线上填出准确的动词和修饰语。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】天哪！要迟到了。我开被子，从床上下来，同学们：看看刘翔跨栏的片段描写，用了什么方法？中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】同学们：看看刘翔跨栏的片段描写，用了什么方法？中学作文专题指

起跑跨栏超越冲刺欢庆中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】起跑跨栏超双腿迅速地跨越双臂奋力地摆动双眼紧紧地盯着中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】双腿迅速地跨越中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【例5：一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】例5：一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出从上面精彩的动作描写片段中，你又学到了动作描写的哪个妙招？中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】从上面精彩的动作描写片段中，你又学到了动作描写的妙招三:

根据场景

妙用修辞

中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】妙招三:

根据场景

妙用修辞

中学作文专题指导：《让人物活起试一试：在下面动词前面的横线上填出恰当的修辞，使人物鲜活起来。

“砰”的一声枪响，他

飞了出去，又像

向前狂奔。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】试一试：在下面动词前面的横线上填出恰当的修辞，使人四、细观察，学写作要求：1、观察本班同学跳绳，描写一个片段。2、观察下面校运会图片，描写一个片段。

3、用本节课所学的动作描写的方法，不少于50字——100字。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】四、细观察，学写作要求：中学作文专题指导：《让人物活起来—动中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学五、习作交流展示评价。要结合本节课学到的动作描写妙招进行评价。1、分解动作用准动词2、巧用修饰凸显特点

3、根据场景妙用修辞

中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】五、习作交流展示评价。1、分解动作用准动词2六、课堂小结从本节课中你学到了什么?中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】六、课堂小结从本节课中你学到了什么?中学作文专题作文：精彩的校运会中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】作文：精彩的校运会中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写教师寄语：

希望每一位同学都能拥有一双慧眼，细心观察，去发现生活的点点滴滴，用你的生花妙笔去书写生活的真善美。中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀课件】教师寄语：中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》【优秀1.加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。2.帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定额保持先进合理的水平。3.按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。4.定期检查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。5.组织职工正确填写定额原始记录，做到全面、完整、准确、及时。6.根据劳动定额，组织班组开展劳动竞赛，实行按劳分配。7.要培养积极的心态，勇于正视自己，正确地看待自己和别人。一般说来，人们容易看到自己的优点，归功于己；看别人却往往会看到缺点，责误于人。这是一种心理学现象，我们应该在自