人教版小学语文二年级《最大的书》课件

人教版小学语文二年级《最大的书》课件人教版小学语文二年级《最大的书》课件人教版小学语文二年级《最大的书》课件人教版小学语文二年级《最大的书》课件人教版小学语文二年级《最1质疑课题：1、书为什么要加引号呢？“书”指的是什么？2、最大的“书”是什么样子的？上面有什么呢？3、这本“书”可以读吗？读这本书有什么用呢？质疑课题：1、书为什么要加引号呢？2、最大的“书”是什么样子2会读和写的字质勘岩册厚印痕刨煤宝zhìkānyáncè

hòuyìnhénpáoméibǎo趴pā陆lù铁tiě底dǐ埋mái会读和写的字质勘岩册厚印痕刨煤宝zhìkānyáncèhò3地质勘探岩石一册zhìkānyáncè厚厚的脚印雨痕宝藏hòujiǎohénbǎozànɡ刨根问底煤炭陆地波痕páodǐméi趴下pā铁矿tiělù地质勘探岩石一册zhìkānyáncè厚厚的脚印雨痕宝藏4质勘岩册厚印痕刨煤宝趴底陆埋铁刨根问底厚厚的地质勘探队员地质勘探铁矿陆地埋藏脚印趴着宝藏岩石一册煤炭波痕质勘岩册厚印痕刨煤宝趴底陆埋铁刨根问底厚厚的地质勘探队员地质5一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印，叫雨痕。把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。川川总爱刨根问底。一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。6会写的字册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底最大的“书”会写的字册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底最大的“书”7册册8册独体结构（一册）第一册上册下册册子点名册丿册独体结构（一册）第一册上册下册册子点名册丿9册朋（）（）一册朋友册朋（）（）一册朋友10岩山上下结构（岩石）岩洞岩层岩画花岗岩岩羊岩山上下结构（岩石）岩洞岩层岩画花岗岩岩羊11岩岸（）（）岩石河岸岩岸（）（）岩石河岸12宝宀上下结构（宝藏）宝贝宝贵珠宝宝物宝宀上下结构（宝藏）宝贝宝贵珠宝宝物13趴左右结构（趴下）趴着趴窝趴桌子

趴左右结构（趴下）趴着趴窝趴桌子14趴扒（）（）趴下扒开趴扒（）（）趴下扒开15印卩左右结构（脚印）手印印度印章心心相印印卩左右结构（脚印）手印印度印章心心相印16刨刂左右结构（刨根问底）追根问底刨土刨开刨地刨坑刨刂左右结构（刨根问底）追根问底刨土刨开刨地刨坑17包刨袍跑（）（）（）（）书包刨根问底长袍跑步包刨袍跑（）（）（18埋土左右结构（埋藏）埋头苦干埋没埋伏掩埋埋土左右结构（埋藏）埋头苦干埋没埋伏掩埋19里埋理哩（）（）（）（）家里埋藏道理好哩里埋理哩（）（）（20陆左右结构（陆地）大陆陆军陆路阝陆左右结构（陆地）大陆陆军陆路阝21陆路（）（）陆地走路陆路（）（）陆地走路22铁钅左右结构（铁矿）铁水铁人铁丝铁路铁石心肠铁钅左右结构（铁矿）铁水铁人铁丝铁路铁石心肠23失铁（）（）失败铁矿失铁（）（）失败铁矿24质半包围结构（地质）品质质量质问体质

质半包围结构（地质）品质质量质问体质25厚半包围结构（厚厚的）厂厚礼厚爱厚重厚道厚半包围结构（厚厚的）厂厚礼厚爱厚重厚道26厚原（）（）厚厚的草原厚原（）（）厚厚的草原27底半包围结构（刨根问底）海底家底底下水底到底广底半包围结构（刨根问底）海底家底底下水底到底广28底低（）（）海底高低底低（）（）海底高低29这篇课文主要讲了件什么事？

一天，爸爸带__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。这篇课文主要讲了件什么事？30这篇课文主要讲了件什么事？

一天，爸爸带__________去_________。

爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。川川爬山半山腰

地质勘探队员最大的“书”这篇课文主要讲了件什么事？川川爬山半山腰31题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号呢？想一想最大的“书”题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号呢？想一想32

一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘察队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

最大的“书”一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘察33岩石一层一层的就像一本厚厚的书最大的“书”岩石一层一层的就像一本厚厚的书最大的“书”34人教版小学语文二年级《最大的书》课件35人教版小学语文二年级《最大的书》课件36人教版小学语文二年级《最大的书》课件37

你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

最大的“书”（反问句）

你看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

（陈述句）最大的“书”（反问句）（陈述句）38题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号呢？想一想最大的“书”答：题目中最大的“书”指的是岩石，

因为它不是我们读的书，所以要用引号。题目中最大的“书”指的是什么？为什么“书”要加引号呢？想一想39

为什么地质勘探队员把岩石称为“书”呢？（用“”画出相关的句子。）（读课文找答案）最大的“书”为什么地质勘探队员把岩石称为“书”呢？（用“40

川川认真地问：“这上面有字吗？”

“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”

“这能说明什么呢？”

“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”

川川认真地问：“这上面有字吗？”41

“这上面有字吗？”

“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”“这上面有字吗？”42岩石上的字是指什么？雨点——雨痕波浪——波痕闪光的、透明的——矿物最大的“书”岩石上的字是指什么？雨点——雨痕波浪——波痕闪光的、透明的—43雨痕雨痕44波痕波痕45矿物宝藏矿物宝藏46雨点留下的脚印叫（雨痕）；波浪的足迹叫（波痕）；泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）泪痕伤痕疤痕车痕“痕”就是——事物留下的印迹雨点留下的脚印叫（雨痕）；泪水流过的痕迹叫（）；泪47

“这上面有图画吗？”

“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这上面有图画吗？”48

“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”

有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”49岩石上的图画是指什么？最大的“书”树叶贝壳小鱼......有......有......还有......教室里有桌子，有黑板，还有饮水机。岩石上的图画是指什么？最大的“书”树叶贝壳小鱼......有50

“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”陆地大海高山“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木51

“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”“读了这本岩石书有什么用呢？”52藏zànɡ(宝藏)（藏族）（西藏）给多音字组词

cánɡ(埋藏）（躲藏）（捉迷藏）

藏zànɡ(宝藏)（藏族）给多音字组词cánɡ(埋藏53我想说这些岩石书的作用可大了，它能告诉我们。我想说这些岩石书的作用可大了，54你觉得川川是个怎么样的孩子？你觉得川川是个怎么样的孩子？55

“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”你能猜出川川长大以后想干什么吗？“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要5619最大的“书”有字雨痕、波痕、矿物有画树叶、贝壳、小鱼有知识推断以前的情况有作用为人类做贡献岩石好学好问19最大的“书”有字雨痕、波痕、有画树叶、贝有知识推断以57你看那天上的白云，这就是大自