人教版七年级数学下册上课课件-平方根

第3课远古的传说第3课远古的传说炎黄联盟炎黄联盟

五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，在黄河流域有几个强大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等。五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，在黄河流域有几个炎帝（神农氏）像

传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。炎帝还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。炎帝（神农氏）像传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植黄帝（轩辕氏）像黄帝（公元前2717年-公元前2599年）：古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。被尊为中华“人文初祖”。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓，故称姬轩辕。居轩辕之丘，号轩辕氏。黄帝（轩辕氏）像黄帝（公元前2717年-公元前2599黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制作船只，会炼铜，并发明了弓箭。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制作为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。阪泉之战黄炎联盟为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆涿鹿之战征战蚩尤后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝被推举为部落联盟首领。涿鹿之战征战蚩尤后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，逐渐形成华夏族，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖，海内外的华人也以炎黄子孙自称。黄帝黄炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落华夏族形成和发展阪泉之战涿鹿之战黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，逐渐形成华夏台湾同胞祭拜黄帝陵

2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀中华民族人文始祖轩辕黄帝。祭祀黄帝两岸同根同祖共是一家人台湾同胞祭拜黄帝陵2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜率尧舜禹的禅让尧舜禹的禅让黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。当尧年纪大了的时候，部落首领们推举舜作尧的继承人，尧对舜进行了长期考察，舜的表现十分优异。尧逝后，舜接替了首领的位置。这种民主推选部落联盟首领的制度被称为“禅让”。尧像舜像黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。当尧年纪大了的时候，

禹吸取父亲鲧用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13年努力，终于制服洪水，禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。大禹治水图禹吸取父亲鲧用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪大禹陵浙江省绍兴市东南会稽（kuàijī）山麓（lù）大禹陵

想一想

我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀的品质？

坚韧不拔、勤劳勇敢、无私奉献的高尚品格。想一想我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（

）A．盘古B．女娲

C．黄帝D．炎帝

1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（）A．燧人氏B．神农氏

C．轩辕氏D．伏羲氏3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（

）A．战争B．世袭C．禅让D．谦让BCC2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱4、下面对古代传说与历史事实的联系的叙述中正确的是（

）A．远古传说是完全不可信的B．我们可以完全相信远古传说C．历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的D．远古传说有夸张，但也蕴藏着比较可靠的历史资料5、歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为龙的传人的汉族的前身是（

）A．戎族B．鲜卑族

C．蚩尤部落 D．华夏族DD人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)4、下面对古代传说与历史事实的联系的叙述中正确的是（6.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（）A.舜——尧——禹B.尧——禹——舜C.尧——舜——禹D.禹——舜——尧C人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)6.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（）C人教部编7.远古传说与真实历史之间的区别与联系？区别：远古传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实，是完全真实存在的客观事实。联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实。人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共19张PPT)7.远古传说与真实历史之间的区别与联系？区别：远古传说，是一1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。

6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。

7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与