人教部编版语文七年级上册第十课《再塑生命的人》

10、再塑生命的人

海伦.凯勒10、再塑生命的人1欣赏一组图片，感受生命坚强欣赏一组图片，感受生命坚强2阿炳（1893-1950）Copyright©byARTCOMPTAllrightsreserved.是美国历史上唯一蝉联四届的总统。代表作有《我的一生》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。英国19世纪著名浪漫主义诗人然而，在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，海伦克服了难以想象的艰难，刻苦学习，从未放弃努力。一、（1--5）莎莉文老师到来之前“我”的生活状态。字面指“重新获得生命”。然而，在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，海伦克服了难以想象的艰难，刻苦学习，从未放弃努力。她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋于一身的残疾人！2、了解了海伦曲折的学习过程，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？阅读第二部分（6-13）二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……“孔雀仙子”

——邰丽华说明老师的教育取得了神奇的效果，“水”开启了“我”智慧和情感的大门。探讨海伦再塑生命对我们的启示。有爱心与耐心，有教学技巧。（3）引导“我”认识“水”。海伦.字面指“重新获得生命”。顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。作者对这一天印象深刻，说明老师对“我”影响之大。作者对这一天印象深刻，说明老师对“我”影响之大。“孔雀仙子”

——邰丽华阿炳（1893-1950）“孔雀仙子”

——邰丽华3邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我4人教部编版语文七年级上册第十课《再塑生命的人》52009.06Copyright©byARTCOMPTAllrightsreserved.

她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋于一身的残疾人！她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“美国英雄”！2009.06Copyright©byARTCOMP619世纪最使人感兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒。

——马克·吐温

19世纪最使人感兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒。7作者简介：海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了教师—安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，海伦克服了难以想象的艰难，刻苦学习，从未放弃努力。作者简介：海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、8好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是《假如给我三天光明》以及《我的生活》、《我的老师》。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，9作者简介海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。代表作有《我的一生》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。作者简介海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。代表10海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文11——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见12学习目标：1.理解课文内容、思路及作者的思想感情，体会文中细腻的心理描写。2.探讨海伦再塑生命对我们的启示。探讨课文题目的含义。3.体会莎莉文老师高超的教育艺术，学习海伦坚强的毅力。学习目标：1.理解课文内容、思路及作者的思想感情，体会文中细13正音搓捻诱惑钥匙预兆怦脾气譬如恩惠繁衍小憩枝桠冥思遐想遨游凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽cuō

niǎnpēngpípìhuìyǎnqìyòu

huòyāmíng

xiááoyào

shiyù

zhàonínghànhé

ǎizhuóxuàn正音搓捻小憩cuōniǎnpēngpípìhuìyǎnqì14整体感知课文1、理清文章脉络概括文章的主要内容一、（1--5）莎莉文老师到来之前“我”的生活状态。二、（6--13）沙利文老师教“我”认识具体事物。认字了解水整体感知课文1、理清文章脉络概括文章的主要内容一、（1--5152、概括文章记叙的主要事件

（1）“我”与老师第一次见面。（2）教“我”拼写单词。（3）引导“我”认识“水”。2、概括文章记叙的主要事件

（1）“我”与老师第一次见面。16精读&思考精读&思考17阅读第一部分（1-5）1、为何把老师到来的日子交代得这么清楚？作者对这一天印象深刻，说明老师对“我”影响之大。

阅读第一部分（1-5）1、为何把老师到来的日子交代得这么清楚182、第3段开头的景物描写有什么作用？3、第4段描写了我怎样的心理状态？

一语双关。交代老师来的季节，暗示“我”人生的转折点即将到来。遇到老师前无助、彷徨、苦闷的心理和对光明的渴望。2、第3段开头的景物描写有什么作用？

一语双关。交代老师来的19阅读第二部分（6-13）1、第6段中“立即跑下楼去”表明了什么？2、第11段如何理解？表明“我”初学知识的喜悦。

说明老师的教育取得了神奇的效果，“水”开启了“我”智慧和情感的大门。阅读第二部分（6-13）1、第6段中“立即跑下楼去”表明了什20难点探究难点探究21欣赏一组图片，感受生命坚强二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……（2）教“我”拼写单词。“孔雀仙子”

——邰丽华海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。奥斯特洛夫斯基（1904-1936）苏联作家25岁全身瘫痪双目失明以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者对这一天印象深刻，说明老师对“我”影响之大。——世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界。（1882-1945）顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》2、第3段开头的景物描写有什么作用？（1）“我”与老师第一次见面。“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。（1882-1945）交代老师来的季节，暗示“我”人生的转折点即将到来。角的微笑当作我的幸福。拜伦（1788-1824）（2）教“我”拼写单词。一、（1--5）莎莉文老师到来之前“我”的生活状态。1、对“再塑生命”的理解?字面指“重新获得生命”。文中指“我”的灵魂被老师唤醒，重新看到光明，体会到世界的美好，获得生命的自由和快乐。欣赏一组图片，感受生命坚强1、对“再塑生命”的理解?字面指“22莎莉文老师：

有爱心与耐心，有教学技巧。

2、了解了海伦曲折的学习过程，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师：2、了解了海伦曲折的学习过程，你认为莎莉文老23海伦：聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活。海伦：24

再塑生命的人莎利文教我认识事物海伦·凯勒热爱生活聪明好学坚忍不拔主观努力爱心与耐心教育有方共创奇迹小结

再塑生命的人莎利文教我认识事物海伦·凯勒热爱生活聪明好学坚25课外拓展

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。课外拓展海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同26

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基（1904-1936）

苏联作家25岁全身瘫痪双目失明以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯27天生跛足……

拜伦（1788-1824）

英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”天生跛足……拜伦（1788-1824）英国19世28顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。2、第3段开头的景物描写有什么作用？奥斯特洛夫斯基（1904-1936）苏联作家25岁全身瘫痪双目失明她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋于一身的残疾人！体会莎莉文老师高超的教育艺术，学习海伦坚强的毅力。Copyright©byARTCOMPTAllrightsreserved.在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。角的微笑当作我的幸福。海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：说明老师的教育取得了神奇的效果，“水”开启了“我”智慧和情感的大门。探讨海伦再塑生命对我们的启示。她，是美国著名的作家，教育家！她，是美国著名的作家，教育家！2、第11段如何理解？苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。英国19世纪著名浪漫主义诗人字面指“重新获得生命”。——世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界。（1770-1827）大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。Copyright©byARTCOMPTAllrightsreserved.作者对这一天印象深刻，说明老师对“我”影响之大。阅读第二部分（6-13）5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……说明老师的教育取得了神奇的效果，“水”开启了“我”智慧和情感的大门。路德维希·范·贝多芬（1770-1827）

德国伟大的作曲家

26岁时听觉衰退

35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界。

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。路德维希·范·贝多芬29

美国政治家

41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……

是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福（1882-1945）美国政治家富兰克林·罗斯福30二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳（1893-1950）原名华彦钧二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……阿炳（1893-195031自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪

自学掌握英语日语德语等5岁时胸部以下完全失去知觉高位32

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯