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约分约分绿色圃中小学教育网学习目标1.理解约分和最简分数的意义。

2.掌握约分的方法，并能够正确的约分。

绿色圃中小学教育网学复习说出下面各组数的公因数？6和9有公因数：1，32和5有公因数：17和14有公因数：1，7复习说出下面各组数的公因数？6和9有公因数：1，32和5有公填空：

18

12＝

6（）＝

2（）92＝18＝6（）（）42743填空：1812＝6（）＝2自学指导：认真看课本内容，并完成下面问题。1、什么是约分？约分的依据是什么？2、如何约分?3、什么是最简分数？4、约分时要注意什么？自学指导：认真看课本内容，并完成下面问题。

把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分时，分数的分子和分母要同时除以他们的公因数。约分时，分数的分子和分母

分子、分母只有公因数1，

这样的分数叫最简分数。约分时，通常要约成最简分数。分子、分母只有公因数1，约分时，通常要约成最简分数。可以写成这样的形式：先分别除以12和18的公因数2，69再分别除以6和9的公因数3。23=可以写成这样的形式：先分别除以12和18的公因数2，69再分也可以直接除以12和18的最大公因数6。23=或直接写成：=也可以直接除以12和18的最大公因数6。23=或直接写成：=试一试

把下列各分数约分

25

1012

16

28

8

24

36

试一试把下列各分数约分251012大闯关大闯关1.指出下面哪些分数是最简分数。最简分数有：1.指出下面哪些分数是最简分数。2.把下面各分数约分。2.把下面各分数约分。3、写出分母是12的全部最简真分数。分母是12的最简真分数有：想：先写出分母是12的全部真分数，再看看哪些是最简分数。3、写出分母是12的全部最简真分数。分母是12的最简真分数有（1）把一个分数化成分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（

）（2）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（

）（3）最简分数一定是真分数。（

）4、判断。（4）约分以后，分数单位变化了。（

）68（5）、、、都是最简分数。（）35113312391751××√√×

（1）把一个分数化成分子、分母都比较小（2）分子和分母的公因趣味题有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的

，老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大、老二、老三都觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。

你知道，阿凡提对三兄弟讲了什么话吗？趣味题有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分.约分时，分子和分母要同时除以他们的公因数。分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。全课小结把一个分数化成同它相等，但分子、分母全课小结欢迎指导！欢迎指导！1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注