八年级科学上册33神经调节课件1浙教版

1、神经(shénjīng)调节的基本方式——2、反射的结构(jiégòu)基础——传入神经(chuánrù-shénjīng)感受器神经中枢传出神经效应器反射复习反射弧第一页，共30页。1、神经(shénjīng)调节的基本方式——2、反射的结构人体(réntǐ)的激素调节第二页，共30页。人体(réntǐ)的激素调节第二页，共30页。当你在赛跑时，为什么呼吸(hūxī)会加快？剧烈运动时，骨骼肌细胞氧化物质(wùzhì)供能加强，产生大量CO2血液中CO2含量(hánliàng)升高CO2刺激呼吸中枢促使呼吸活动增

强，增加通气量加快对CO2的清除想一想：第三页，共30页。当你在赛跑时，为什么呼吸(hūxī)会加快？剧烈运动时一、体液(tǐyè)调节：是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的传送，对人体的生理(shēnglǐ)活动所进行的调节。

给病人(bìngrén)输氧能用纯氧吗？思考：一、体液调节：是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。

给病人输氧能用纯氧吗？思考：思考：第四页，共30页。一、体液(tǐyè)调节：是指某些化学物质，如激素、CO2激素(jīsù)调节：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输(chuánshū)而发挥调节作用。在体液(tǐyè)调节中，激素调节起主要作用。激素的本质：有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基酸衍生物。第五页，共30页。激素(jīsù)调节：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物如：消化腺、汗腺(hànxiàn)、皮脂腺等。内分泌腺外分泌腺如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺(xìngxiàn)、垂体等。第六页，共30页。如：消化腺、汗腺(hànxiàn)、皮脂腺等。内分泌腺外分泌激素(jīsù)的传输与作用机理第七页，共30页。激素(jīsù)的传输与作用机理第七页，共30页。人体(réntǐ)主要内分泌腺二、第八页，共30页。人体(réntǐ)主要内分泌腺二、第八页，共30页。人体主要(zhǔyào)激素种类及其作用：抗利尿(lìniào)激素：调节(tiáojié)水平衡、血压。多种促激素释放激素：调节内分泌等重要的生理过程。生长激素：多种促激素：垂

体促进蛋白质合成，促进生长。控制其他相应内分泌腺的活动。甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。胸

腺促进T淋巴细胞的发育，

增强T淋巴细胞的功能。甲状腺胸腺激素：下丘脑第九页，共30页。人体主要(zhǔyào)激素种类及其作用：抗利尿(lìni人体(réntǐ)主要激素种类及其作用：肾上腺肾上腺激素：参与机体的应激反应和体温(tǐwēn)调节等多项生命活动。胰岛胰岛素

胰高血糖素共同(gòngtóng)调节血糖动态平衡促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。睾丸卵巢促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。雌激素等：雄激素：第十页，共30页。人体(réntǐ)主要激素种类及其作用：肾上腺肾上腺激素：参探究(tànjiū)甲状腺激素的作用材料用具：3个玻璃缸，河水(héshuǐ)，新鲜水草30只生长状态一致的蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。实验设计实验(shíyàn)一第十一页，共30页。探究(tànjiū)甲状腺激素的作用材料用具：实验设计实验(实验(shíyàn)步骤：2000mL河水(héshuǐ)2000mL河水(héshuǐ)2000mL河水(héshuǐ)123每天换水1/2每天换水1/2每天换水1/2甲状腺抑制剂5mg（不加）2、123甲状腺激素(jīsù)5mg1、适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草10只蝌蚪10只蝌蚪10只蝌蚪单因子变量原则第十二页，共30页。实验(shíyàn)步骤：2000mL河水(héshuǐ)3、观察(guānchá)和记录（20d）1234.结果(jiēguǒ)：5.结论(jiélùn)：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。132第十三页，共30页。3、观察(guānchá)和记录（20d）1实验(shíyàn)二摘除(zhāichú)甲状腺身体臃肿精神萎靡(wěimí)行动呆笨食欲不振未成年狗摘除甲状腺身体生长发育停止成年狗促进新陈代谢加速体内物质的氧化分解提高神经系统的兴奋性促进动物个体的生长发育持续适时适量饲喂或注射甲状腺激素制剂恢复正常第十四页，共30页。实验(shíyàn)二摘除(zhāichú)甲状腺身体臃肿促进新陈代谢加速体内物质的氧化分解提高(tígāo)神经系统的兴奋性促进动物个体的生长发育促进中枢神经系统的发育1、甲状腺激素(jīsù)的作用：第十五页，共30页。促进新陈代谢1、甲状腺激素(jīsù)的作用：第十五分泌过盛时－－新陈代谢率增高(zēnggāo)，消瘦、血压高、心搏快、多汗、情绪激动等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌(fēnmì)异常引起的病变第十六页，共30页。分泌过盛时－－甲状腺激素分泌(fēnmì)异常引起的病变第分泌不足(bùzú)时－－新陈代谢率下降，神经系统和生殖器官的发育都会受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物(shíwù)中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起(yǐnqǐ)的病变第十七页，共30页。分泌不足(bùzú)时－－食物(shíwù)中缺碘，易患呆小症病因(bìngyīn)：幼年时甲状腺激素分泌不足。？第十八页，共30页。呆小症病因(bìngyīn)：幼年时甲状腺激素分泌不足。？第呆小症侏儒症思考(sīkǎo)：什么是侏儒症？第十九页，共30页。呆小症侏儒症思考(sīkǎo)：什么是侏儒症？第十九页，共32.生长激素(shēnɡchánɡjīsù)幼年动物切除垂体后----生长立即停滞每天注射生长激素(shēnɡchánɡjīsù)----恢复生长实验(shíyàn)分泌腺:作用:结论垂体促进生长主要是促进蛋白质的合成和骨的生长第二十页，共30页。2.生长激素(shēnɡchánɡjīsù)幼年动物侏儒症患者(huànzhě)人在幼年时生长激素(shēnɡchánɡjīsù)分泌不足则患此症。第二十一页，共30页。侏儒症患者(huànzhě)人在幼年时生长激素(shēnɡ巨人症幼年时生长激素分泌过多，出现食欲过旺，生长迅速(xùnsù)，个体过大臂力过人，但寿命不长第二十二页，共30页。巨人症幼年时生长激素分泌第二十二页，共30页。思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素(shēnɡchánɡjīsù)分泌过多，他还能长高吗？1956年1949年1941年肢端肥大症第二十三页，共30页。思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素(shēnɡchá垂体(chuítǐ)甲状腺下丘脑甲状腺激素水平降低（+）（+）（-）（-）——负反馈调节(tiáojié)三、甲状腺激素分泌(fēnmì)的调节促甲状腺激素（+）促甲状腺激素释放激素（+）甲状腺激素增加（+）第二十四页，共30页。垂体(chuítǐ)甲状腺下丘脑甲状腺激素水平降低（+）（+下丘脑激素分泌(fēnmì)的调节下丘脑垂体相关腺体相关激素促激素(jīsù)释放激素(jīsù)第二十五页，共30页。下丘脑激素分泌(fēnmì)的调节下丘脑垂体相关腺体相关激素下丘脑促××激素(jīsù)

垂体促××激素(jīsù)释放激素(jīsù)下丘脑是机体调节内分泌活动的

枢纽(shūniǔ)

××腺

调节和管理其他内分泌腺垂体××激素第二十六页，共30页。下丘脑促××激素(jīsù)垂体促××激素四、激素(jīsù)作用的一般特性1、特异性（靶器官、靶组织、靶细胞）2、传递信息（不添加成分，不提供能量）3、放大作用(zuòyòng)（微量、高效）4、协同或拮抗作用(zuòyòng)生长激素与甲状腺激素——协同作用(zuòyòng)肾上腺激素与胰高血糖素——协同作用(zuòyòng)胰岛素和胰高血糖素——拮抗作用(zuòyòng)第二十七页，共30页。四、激素(jīsù)作用的一般特性1、特异性（靶器官、靶组五、神经调节与激素(jīsù)调节的关系1、区别(qūbié)：比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间较缓慢(huǎnmàn)较广泛较长迅速准确、比较局限短暂反射弧体液运输第二十八页，共30页。五、神经调节与激素(jīsù)调节的关系1、区别(qūbi22、联系(liánxì)：神经调节为主，体液调节为辅（1）下丘脑的一些神经细胞(xìbāo)能分泌激素，既具有内分泌细胞(xìbāo)的功能，又保持着典型神经细胞(xìbāo)的功能。内分泌腺的分泌活动(huódòng)受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统（甲状腺激素）。（2）二者紧密联系、相互促进生物必修3第二十九页，共30页。22、联系(liánxì)：神经调节为主，体液调节为辅（1）练习(liànxí)1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病(jíbìng)是：（

）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

c2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生(fāshēng)病变的腺体和缺乏的激素是:（)A、甲状腺和甲状腺