六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何冀教版课件

件练习课冀教版-六年级-下六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件件练习课冀教版-六年级-下六年级下册数学习题课件回顾与整理：1第6单元第5课时图形与位置

六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件第6单元第5课时图形与位置六年级下册数学习题课件回顾与2如下图所示,说一说你在教室内的位置,在图中标出你的座位,并回答下列问题。一、我会做六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件如下图所示,说一说你在教室内的位置,在图中标出你的座位,并回31.点A的位置是(,),表示在第()列第()排。2.点B的位置是(,),表示在第()列第()排。3.点C的位置是(

,

),表示在第(

)列第(

)排。一、我会做222231314343六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件1.点A的位置是(,),表示在一、我会做244.点D的位置是(,),表示在第()列第()排。6一、我会做666【提示】根据实际情况标出即可。六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件4.点D的位置是(,),表示在第(51.如果用(5,1)表示飞禽馆的位置,那么熊猫馆的位置可以用(,)表示,狮虎山的位置可以用(,)表示。7二、下面是动物园的平面示意图305六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件1.如果用(5,1)表示飞禽馆的位置,那么熊猫馆的位置可以用62.从北门向南走200m,再向西走100m,到达的位置是()。3.大象馆在南门的()面()m处。大象馆二、下面是动物园的平面示意图北400六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件2.从北门向南走200m,再向西走100m,到达的位置是(74.从南门向()走()米,再向()走()米到猩猩馆,它的位置可以用(,)表示。北(或西)二、下面是动物园的平面示意图200西(或北)20012六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件4.从南门向()走(81.医院在学校的()偏()()°方向()米处。2.超市在学校的()偏()()°方向()米处。3.邮局在学校的()偏()()°方向()米处。北三、以学校为观测点,量一量,填一填东3060北西6544南西4030六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件1.医院在学校的()偏()(91.(承德·期末)请你把右面的比例尺改为数值比例尺是()。1∶20000四、实践应用六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件1.(承德·期末)请你把右面的比例尺改为数值比例尺是(102.明明家到学校的图上距离是()厘米,明明家到学校的实际距离是()米。3.在学校正西方400米处有一家少年宫,请在图中标出少年宫的位置。2四、实践应用400六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件2.明明家到学校的图上距离是()厘米,明明家到111.下面是2路公共汽车行驶的路线图。五、开动脑筋六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件1.下面是2路公共汽车行驶的路线图。五、开动脑筋六年级下册数12(1)说一说从百家村到中心广场的行驶方向和经过的站点。

从百家村向北行至东苑,然后沿北偏西45°行至旺民巷,再沿正西行至青年路口,最后沿南偏西30°行至中心广场五、开动脑筋六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件(1)说一说从百家村到中心广场的行驶方向和经过的站点。从百家13(2)说一说从西门到中心广场的行驶方向和经过的站点。五、开动脑筋从西门向东行至钟楼,再沿南偏东30°行至中央公园，然后再沿正北行至科技大学,最后沿东偏南60°行至中心广场六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件(2)说一说从西门到中心广场的行驶方向和经过的站点。五、开动142.在一幅比例尺是1∶4500000的地图上,测量出北京到南京之间的距离是20厘米,两车同时分别从北京和南京出发,相向而行,经过5小时相遇。已知两车的速度比是3∶2,求快车和慢车的速度各是多少。五、开动脑筋六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件2.在一幅比例尺是1∶4500000的地图上,测量出北京到南154500000厘米=45千米五、开动脑筋45×20=900(千米)900÷5=180(千米/时)180×=108(千米/时)33+2180×=108(千米/时)23+2答:快车的速度是108千米/时,慢车的速度是72千米/时。六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件4500000厘米=45千米五、开动脑筋45×20=900(16看谢谢观六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课时冀教版PPT课件看谢谢观六年级下册数学习题课件回顾与整理：2图形与几何第5课171.由当事人谈这件事发生后的心理感受。2.学生自由谈对这件事的看法和建议。3.宽容带来和谐、友善；不宽容影响友谊，影响健康，生活不愉快4.初步形成宽容他人的良好品质。5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰