九年级语文下册第二单元7溜索习题课件

化学能与电能的转化

第三单元学习目标：1、原电池的工作原理2、构成原电池的条件

化学能与电能的转化第三单元学习目标：1、原电池的工作原理21活动与探究一：化学能转化为电能的实验活动与探究一：2实验步骤

现象结论或质疑

锌片上有气泡Zn+H2SO4

=ZnSO4

+H2↑

铜片上无气泡铜与稀硫酸不反应锌片逐渐溶解铜片上有气泡?Cu实验步骤现象结论或质疑锌片上有气泡Zn+H2SO43实验步骤现象结论或质疑

电流计指针偏转导线中有电流通过

铜片为正极，锌片为负极

铜片接电池的正极，锌片接电池的负极时，电流计的指针发生偏转；反之，指针不偏转实验步骤现象结论或质疑电流计指针偏转导线中有电流通过铜片4

讨论：1.铜片上产生的是什么气体？它是怎样产生的？

氢气2H++2e-=H2↑

2.电子是哪里来的？是不是铜原子失去电子提供给H+的呢？不是因为溶液没有变蓝色3.那么在外电路产生电流的过程中，到底发生了哪些变化？讨论：氢气2H++2e-=H2↑2.电子是哪里来5九年级语文下册第二单元7溜索习题课件6九年级语文下册第二单元7溜索习题课件7Zn+H2SO4

=ZnSO4

+H2↑

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑8负极（锌片）：Zn–2e-=Zn2+正极（铜片）：2H++2e-=H2↑H+

H+H+H+←SO42-←SO42-

Zn2+→

Zn2+→H2

H2负极（锌片）：Zn–2e-=Zn2+正极（铜片）：9一、原电池的定义：电极电极材料电极反应反应类型得失电子的粒子电子流动的方向电池总反应负极正极

将化学能转变为电能的装置锌片铜片

氧化反应Zn原子还原反应H+离子Zn片→Cu片Zn+2H+=Zn2++H2↑

小结：Cu-Zn-稀硫酸原电池Zn–2e-=Zn2+2H++2e-=H2↑

问：原电池的工作原理是什么？一、原电池的定义：电极电极材料电极反应反应类型得失电子的粒10二、原电池的工作原理：较活泼的金属发生氧化反应，电子从较活泼的金属（负极）通过外电路流向较不活泼的金属（正极）二、原电池的工作原理：较活泼的金属发生氧化反应，电子11活动与探究二构成原电池的条件是什么？如何判断原电池正负极?活动与探究二12实验探究构成原电池的条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成条件一：活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属、石墨等第一组实验实验探究构成原电池的条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形13（可以）（不可以）形成条件二：电极需插进电解质溶液中第二组实验实验探究形成原电池的条件（可以）（不可以）形成条件二：电极需插进电解质溶液中第二组实14第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回路（不可以）第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回15

三、构成原电池的条件：⑴有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极⑵电极材料均插入电解质溶液

⑶必须形成闭合电路

⑷氧化还原反应能自发进行三、构成原电池的条件：⑴有两种活动性不同的金属（或一种是非16练习：

电极

电极材料反应类型

电子流动方向负极正极活动性较强的金属活动性较弱的金属或非金属导体氧化反应还原反应负极向外电路提供电子正极从外电路得到电子练习：电极反应电子流17你记住了吗？本课时重点学习了原电池的工作原理

构成原电池的四个条件。你记住了吗？本课时重点学习了原电池的工作原理

构成原电池的四18Zn果汁充当了电解质溶液Zn果汁充当了电解质溶液19想一想：当把锌片和铜片用导线连接后，为什么锌片上还有气泡冒出？因为锌片不纯，在锌片上构成了无数微小的原电池想一想：因为锌片不纯，在锌片上构成了无数20练习：

X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y为电池的负极。则三种金属的活动性顺序为()A.X〉Y〉ZB.X〉Z〉Y

C.Y〉X〉ZD.Y〉Z〉XC作业：完成尖子生学案练习：C作业：完成尖子生学案21再见新城中学黄越红再见新城中学黄越红22读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分