幼儿园中班综合教学设计《会想办法的鱼》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班教案?会想方法的鱼?中班教案?会想方法的鱼?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿会用绘画形式创造性表现想象内容，积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述，体验分享的快乐，快来看看幼儿园中班?会想方法的鱼?教案吧。活动目标：1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。2、会用绘画形式创造性表现想象内容。3、体验分享的快乐。4、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：1、课件?会想方法的鱼?、录音机。2、蜡笔和纸假设干，幼儿表演的道具假设干。活动过程：〔一〕谈话导入：1、你喜欢鱼儿吗为什么2、瞧，谁来了〔二〕结合图片，了解情节。1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真快乐呀。突然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。2、提问：〔1〕小鱼们在干什么心情怎样〔2〕它们发现了什么想干什么〔3〕谁来了是怎么做的〔拦住小鱼〕，又会怎么说〔不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的〕为什么要这样3、介绍鱼饵mdash;mdash;引诱鱼儿上钩的鱼食。〔三〕讨论交流，发散思维。1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢2、个别幼儿答复。3、幼儿大胆想象并进行绘画。4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。〔四〕观察结果，体验成功。小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗是怎样吃的〔分享〕〔五〕粘贴图片，完整讲述。1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样突然发现了什么，想怎样鱼妈妈怎么说又怎么做的它们想了什么方法吃到了鱼饵心情又怎样2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。3、个别幼儿集体前讲述。活动延伸：继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?会想方法的鱼?

中班教案?会想方法的鱼?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿会用绘画形式创造性表现想象内容，积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述，体验分享的快乐，快来看看幼儿园中班?会想方法的鱼?教案吧

〔2〕活动目标：

1、积极参与活动

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