人教版数学一年级上册第三单元分层作业设计

第三单元第1课时1~5的认识分层作业23452.涂出与下面数字对应个数的○435我在2和4之间我在5的前面，在3的后【夯实基础】23452.涂出与下面数字对应个数的○445353488884)个S第三单元第2课时比大小分层作业2.1.看图写一写。口4.2.先看图填数，再比较大小。9.5.□里最大能填几?3O34O4146.先观察，在比较，用上“>”“<”或“=”。2503250311.7.看卡片填一填。4112.(1)这些数中，最大的数是(),最小的数是()。13.(2)比3小的数有():14.(3)比4大的数有()。15.(4)把这些数按照从小到大的顺序排一排。8.请猜一猜小猴子可能有几根香蕉。可能有几根我的我的数量比你的少9.你能猜出篮子里可呢有多少根红萝卜吗?红萝卜的数量，比2红萝卜的数量，比2根多，比5根少。10.一个数比5小，比1大，这个数可能是多少?二3434二3434【夯实基础】2.(1)4>2读作：4大于2(2)3<5读作：3小于5二5>【进阶提升】7.8.比4小的数有3、2、1、08.9.比2大的数有3、4、5;比5小的数有4、3、2、1;可能有3或3根红萝卜。10.10.比5小的数有：4、3、2、1;比1大的数有：2、3、4、5;这个数可能是4、3、2。两人都有4只纸鹤如果盒子里有纸鹤第三单元第3课时第几分层作业(1)把左边的3个球圈起来。(2)把右边起第4个球圈起来。(2)一共有()雪人。的左右各有()个雪人，把右数3个雪人圈起来。”排在第(),它的左边有()个雪人，它的右边有()个雪(4)从右数排在第(),它的左边有()个雪人，把它的左边第3个雪人圈(1)站在明明左边的是(),获得第((2)站在明明右边的是(),获得第((3)明明获得第()名。(2)如果小老虎排第1.说明是从边数起。从小老虎开始数，小牛排第,小鸡排【进阶提升】(1)从右数排在第(),排在第(),排在左边的有()个(2)一共有()人。从左数，排在第□,这两个()里的数表示意思一样吗?(2)排在第1的是()号汽车，排在第3的是()号汽车。(3)3号汽车排在第(),5号汽车排在第()。16.9.森林运动会上、小兔跑了第1名.小猫和小猴都紧跟在小兔后面、小猴比小猫快一点数我都是2先把从右数第2棵小树圈起来，再给左边的5棵小树涂上你喜欢的颜色【夯实基础】1.【夯实基础】涂第4只(1)把左边的3个球圈起来。(2)把右边起第4个球圈起来。(2)一共有(5)雪人。的左右各有(2)个雪人，把右数3个雪人圈起来。(3)从左数排在第(2),它的左边有(1)个雪人，它的右边有(3)(4)从右数排在第(2),它的左边有(3)个雪人，把它的左边第3个(1)站在明明左边的是(浩浩),获得第2名。(2)站在明明右边的是(天天),获得第3名。(3)明明获得第1名(1)如果小猴排第1,说明是从左边数起。从小猴开始数，小牛排在第2,小鸡排第4。(2)如果小老虎排第1,说明是从右边数起。从小老虎开始数，小牛排第4,小鸡排第2.【进阶提升】(1)从右数A排在第5,排在第4,(2)一共有5人。从左数，排在第5,这两个□里的数表示这两个口里的数表示意思不一样。一共有5人中的5表示数量，排在第5中的5表示序数。(3)3号汽车排在第(1),1号汽车排在第(4)。20.9.森林运动会上、小兔跑了第1名.小猫和小猴都紧跟在小兔后面、小猴比小猫快一点小猫是第3名，小猴是第2名。【拓展应用】先把从右数第2棵小树圈起来，再给左边的5棵小树涂上你第三单元第4课时分与合分层作业82253窗宴蜜客宴(1)3个苹果和2个梨合起来共有()个。(2)2个足球和3个蓝球，合在一起一共5.在口里填上合适的数26.乐乐把3块饼干分给小狗和小猫，可以分给小狗1块、小猫2块，还可以怎样分?【进阶提升】【拓展应用】【夯实基础】26.2.看图片，填一填。5(1)3个苹果和2个梨合起来共有()个。(2)2个足球和3个蓝球，合在一起一共5.在□里填上合适的数113227.7.在口里填上合适的数。或=1时，=1时，24214第三单元第5课时加法分层作业(1)把两部分()在一起，求()有多少，用()计算。(2)读加法算式时，要按照从()到()的顺序读，“+”读作“()”。(3)3+1=4读作：()。加法算式的书写小(4)计算5以内数的加法时，可以采用()、(中用数的组成计算比较()。4.看谁先抢到旗子5.你知道后面藏的数字是几吗?填一填。6.看算式画图并计算结果。(用○来表示算式)31.8.猜一猜9.(1)明明有2支铅笔，丽丽送给了他1支，他现在有3支铅笔，列式是_。(2)如果丽丽送给了他2支，他现在有几支铅笔?怎么列式10.(1)弟弟有2块糖，姐姐给了他3块，他现在有5块，列式是(2)如果姐姐给了他2块，他现在有几块?怎么列怎么列式11.把1、2、3、4、5五个数填入下面的口里，使上下、左右两个数的和等于中间的数32.填空题。(1)把两部分(合)在一起，求(一共)有多少，用(加法)计算。(2)读加法算式时，要按照从(左)到(右)的顺序读，“+”读作“(加)”。(3)3+1=4读作：(3加1等于4)。加法算式的书写方法。(4)计算5以内数的加法时，可以采用(其中用数的组成计算比较(简便)。4.看谁先抢到旗子点数)、(继续数数)、(数的组成)等方法，5.你知道后面藏的数字是几吗?填一填。6.看算式画图并计算结果。(用○来表示算式)【进阶提升】9.(1)明明有2支铅笔，丽丽送给了他1支，他现在有3支铅笔，列式是2+1=310.(1)弟弟有2块糖，姐姐给了他3块，他现在有5块，列式是2+3=5_。(2)如果姐姐给了他2块，他现在有几块?怎么列怎么列式2+2=4_。第三单元第6课时5以内数的减法分层作业(1)从()里去掉一部分，求()多少，用()计算。列式()446.看图列式计算。□-□=□(2)章章章章4-1O51+4O35-2O43O5-14O3+28.(1)树上原有5只小鸟，飞走了2只，求还剩几只，列式是(2)如果飞走了剩4只?怎么列式9.小鱼、松鼠、小老虎分得同样多的棒棒糖。个棒棒糖个棒棒糖个棒棒糖个棒棒糖(1)小老虎剩下的棒棒糖数比松鼠剩下的少()个。(2)松鼠剩下的棒棒糖数比小鱼剩下的多()个36.10.想一想，算一算。我用了5根彩绳我用了5根彩绳我用了4根彩绳平平(3)5.减法算式的书写方法。(3)5.减法算式的书写方法。2.算一算。1.想一想，再填空。(1)从(总数)里去掉一部分，求(还剩)多少，用(减法)计算。列式(4-1=3)其中，“-”表示减去，读作：(减)。(2)4.减法算式的读法。4-1=3读作：(4减1等于3)3.看谁算得又快又准。4.看谁先抢到旗子5.照样子，画一画。6.看图列式计算。章8.(1)树上原有5只小鸟，飞走了2只，求还剩几只，列式：5—2=(2)如果飞走了剩4只?怎么列式：5—4=1_。9.小鱼、松鼠、小老虎分得同样多的棒棒糖。个棒棒糖(1)小老虎剩下的棒棒糖数比松鼠剩下的少(2)个。(2)松鼠剩下的棒棒糖数比小鱼剩下的多(1)个38.10.想一想，算一算。11.平平和小刚两人有同样多的彩绳。谁用的彩绳多?多多少根?(2)5-4=1(根)答：小刚用的比平平彩绳多1根。个棒棒糖个棒棒糖39.8.想一想，算一算。(1)小刚用的彩绳多。(2)5-4=1(根)答：小刚用的比平平彩绳多1根。第三单元7课时0的认识分层作业(2)书写0时按照从()到()、从()到()的顺序写，()笔处和()笔处要().(3)两个相同的数相减得(),任何数加()或减()都得().54.看图写数。9.(1)写出两道0与一个数相加的算式。(2)请你写出得数是0的两道减法算式。(1)(0)和1、2、3、4、5一样，也是一个(数),表示一个也(没有)。0还可以表示(起点)。(3)两个相同的数相减得(0),任何数加(0)或减(0)都得(任何数)