2024年（实用）大班教案9篇

第页2024年（实用）大班教案9篇大班教案篇1

一、活动背景

幼儿园数学教学是一门系统性，逻辑性很强的学科。有着自身的特点和规律，亲密联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的，熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法，秋季到了，班上时时常有孩子带来各种水果与同伴共享。一次，朱沂卿带来一把“小伞”，说是在饭店里吃水果时拿到的，还说那盆水果很美丽，不少孩子听了纷纷附和，都认为把水果拼起来非常好看。于是，便有了和孩子们一起动手做水果拼盘的念头。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、激励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。

2、观赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的'欢乐。

（二）活动打算：

已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）

人手一份：盘子一个记录卡够线笔水彩笔

洗净的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄

视频转换仪

钢琴曲磁带录音机、

（三）活动过程：

1、观赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿爱好、

老师：今日李心依的爸爸给我们中（1）班送来了一份特殊的

礼物，一起去侃侃吧！（带幼儿进入活动室）

孩子们自由结伴观赏。（放钢琴曲）

2、集中绽开探讨、

老师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？

幼儿A：很好看！

幼儿B：李心依的爸爸真能干！

老师：你最喜爱哪盘拼盘？为什么？（利用视评议介绍）

幼儿A：我最喜爱这盘。因为它用了很多水果，颜色很好看！

幼儿B：我觉得这盘水果很美丽，因为它看上去象太阳，又有点像一朵漂亮的花。

幼儿C：我喜爱吃葡萄，所以我喜爱这盘有葡萄的水果拼盘。

大班教案篇2

活动目标：

1、感受乐曲的结构特点并体验其活泼欢快的心情。

2、尝试用各种身体动作表现滚动、飘扬等运动方式。

活动打算：

1、乐曲：《单簧管波尔卡》

2、自制图谱1张。

3、纸棍1根，小鸟纸偶1个。

活动过程：

一、活动导入。

1、t：小挚友们，春天到了，谁要出来了呀？

2、t：呀！原来小鸟也要去果园里面边唱歌边跳舞啦，现在请小挚友来听听音乐，看看小鸟的心情怎么样？

二、感受乐曲的结构特点。

1、老师播放乐曲，手戴小鸟纸偶跟着音乐节奏飘舞。

2、t：在刚才的`音乐中，小鸟来到了果园中，它们听着音乐在果园里面玩，你们觉得它们玩的快乐吗？

3、t：这首乐曲让你有什么感受呢？

4、t：小挚友们会不会也像小鸟一样想跳舞呢？

5、t：那你们觉得小鸟在果园中究竟看到了什么呢？

6、幼儿想象，探讨。

7、老师出示图谱。

8、t：现在，老师这里有一张图谱，请小挚友们边听音乐边看这图谱然后想想小鸟来到了果园先看到了几朵花、几根树枝？

9、幼儿再次观赏音乐。

10、t：小鸟看到花。树枝之后发生了什么事情呢？

11、t：你看到的花和树枝是不是一样的？

12、t：现在请小挚友来想一想一朵花和一根树枝各表示几个乐句？（一个乐句）

13、t：现在我们知道了一朵花和一根树枝代表一个乐句，那请小挚友伸出你们的手指，听着音乐和小鸟一起去果园里面游玩，好吗？

14、幼儿听音乐跟图谱，老师是手指指图。

三、引导幼儿想象并创编动作。

1、t：小挚友们，你们觉得果园里面的花是怎么样的？

t：可以做什么样的动作呢？

2、t：树叶是怎么样的？

t：可以做什么样的动作呢？

3、t：现在请小挚友边听着音乐边做动作。

四、活动结束

大班教案篇3

一、目的：

1、初步了解服装的作用及与人们日常生活的关系。

2、能开心的参加探讨，丰富幼儿的想象力。

二、打算：

1、不同民族、不同国家的服饰（PPT）

2、各种不同场合、不同用途的服装（PPT、实物）

三、过程：

一）、不同民族、国家的服饰

1、出示维吾尔族服饰

他们是哪个民族的人？你怎么知道的？

原来从服饰上也可以推断出是他是哪里的'人？

2、我这里还有很多图片，我们一起来看看他们是哪个民族、哪个国家的人？

二）、不同场合、不同作用的服装

1、出示婚纱礼服

这么美丽的衣服，它们是什么服装？什么时候穿的？

婚纱和礼服是在结婚或比较隆重的场合穿的。

2、这里还有很多服装，我们一起去看看，是些什么服装？它们又是什么时候穿的？为什么要穿？

（警服、游泳装、白大褂、护士服、迷彩服、孕妇装、婴儿服、校服）

（潜水衣、消防服、击剑服、芭蕾舞衣、厨师服、防弹衣、宇航服）

大班教案篇4

活动内容：

海洋音乐会。

活动目标：

1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼*哪个部位发出声音，情愿依据提示绽开想象，表达自己的想法。

活动打算：

收集各类鱼类图片。

活动过程：

一、导入活动：

师：你知道哪些小动物会唱歌吗？

（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）

师：其实有很多动物都会唱出奇妙好听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

二、故事讲解并描述，适时提问：

1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？

2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？

3.海豚的歌声是怎样的'呢？谁来学一学？

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？

（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）

6.小青鱼也想报名参与音乐会，能近来吗？为什么？

三、延长：

师：海洋里还有很多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿探讨）

四、结束活动。

大班教案篇5

活动目标：

学唱歌曲《我们是祖国的好娃娃》，感受歌曲的开心心情，理智歌曲内容，能初步跟唱。活动打算：挂图，录音机，磁带。

活动教具：星星，花，鱼，小挚友。

活动过程：

一、出示图片导入老师出示图片，提问：你们看到了些什么？（有蓝天、土地、大海）那你们猜猜看蓝天的娃娃是谁？土地的娃娃的谁？大海的娃娃是谁？那我们祖国的'娃娃是谁啊？

二、观赏歌曲，理解歌词。

1、师：那我们来听听看究竟你们猜的对不对？（老师演唱歌曲）提问：好了，歌曲听完了，我们小挚友刚才猜的对吗？谁是蓝天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我们祖国的娃娃是？这首歌曲的名字就叫做我们是祖国的好娃娃。

2、可能有些小挚友还没听清晰，我们再来听一遍。（老师再次演唱）

3、老师再次提问，老师边将答案唱出，边将图片贴到挂图上。使幼儿加深印象。

三、幼儿学唱歌曲那你们想不想学会它？让这些娃娃都跳起来。老师边指图片边清唱歌曲一遍。那你们跟着金老师来唱唱看。幼儿跟唱三遍。

四、全体演唱好了，娃娃们也都累了，要回家休息了，我们跟它们说再见吧！

大班教案篇6

目标：

1、接着学习记录自己的完成状况。

2、通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。

3、乐意共享自己的和别人的欢乐。

活动材料：

语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事

益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里

美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖

科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。

生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）

表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶

活动流程：

创设环境幼儿自主活动师生沟通

活动指导过程：

一、环境创设

1、师生共同布置活动区环境。

2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、学会了本事，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的.爱好和意愿进入活动区活动。

2、老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现。赐予确定。

3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。

4、指导幼儿对已完成的活动内容作刚好的记录，激励幼儿作进一步的探究或另选内容。

三、师生沟通共享：

师：今日小图章特别地忙，我猜是不是你们学会了很多本事，小图章已经共享了你们的欢乐，也让我共享一下你们的欢乐。

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐。并引导幼儿大胆尝试、探究。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。激励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。

3、对幼儿的记录作评价，激励幼儿对自己的状况负责。

4、共同整理各类教玩具。

大班教案篇7

黄梅调《古朗月行》

一活动目的：

1感受黄梅戏曲调清爽宛转的特点。

2学习用“填词”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。

3萌发幼儿宠爱黄梅戏的情感。

二活动打算：

1黄梅戏《打猪草》选段的录音带及伴奏带。

2幼儿已听过黄梅戏曲调。

3幼儿已娴熟驾驭多首五言绝句。

三活动过程：

（一）听黄梅戏

放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。

师：“这是一首什么曲子？你们喜爱听吗？”

“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲解并描述，引导其感受黄梅戏的特点。）

（二）哼唱黄梅戏

引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。

（三）学唱黄梅戏

1老师填词范唱黄梅调《古朗月行》（用古诗《古朗月行》作词匹配黄梅戏《打猪草》曲调演唱）。

2提问：

“刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？”（曲调一样，歌词不一样）

“你最喜爱哪一句呢？我们一起来学学吧？”

3幼儿随乐完整跟唱。

4激励幼儿为古诗创编表演动作。

5幼

儿自由找空间边表演边演唱。

6师幼共同随乐表演唱古诗。

（四）探究用其它五言绝句填词演唱。

1讲解填词的基本方法（让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜爱的五言绝句演唱）。

2幼儿尝试唱古诗。

3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，激励幼儿大胆表演。

（五）嬉戏“猜一猜”。

1简洁介绍戏曲中的`角色“生”和“旦”及其动作特点。

2老师表演“生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。

3幼儿学做“生”或“旦”的动作。

4幼儿选择自己喜爱的动作随乐出活动室。

大班教案篇8

活动目标：

1、熬炼幼儿下肢力气，身体的协调性和平衡性。

2、通过活动让幼儿学会合作、协商。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动打算：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

二、出示皮筋，引出嬉戏名称

1、幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，留意走的好的。

2、老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组竞赛闯关

1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2、其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3、第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

活动小结：

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号向前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的`节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。

活动反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中驾驭自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

2、供应丰富多样的操作材料。

在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的嬉戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了嬉戏的玩法，体验了嬉戏的欢乐。

3、创设情境，吸引爱好。

在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感爱好。

大班教案篇9

活动思路：

孩子与生俱来就有一颗新奇的心，对什么事物都特别感爱好，乐于发觉，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜爱有挑战性的活动。在嬉戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了爱好，他们由视察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探究试验。抓住这一爱好点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发觉其中的奇妙。

适合年龄：5-6岁发展目标：在探究活动中，幼儿能主动主动地进行操作活动，体验探究、发觉的欢乐。通过连续视察、比较、探究镜中反射影像的改变与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小试验的猜想、记录、验证的过程`，培育幼儿细心、用心、不怕困难的品质。

材料供应：

购买材料：不同形态的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

自制材料：记录纸等。

互动嬉戏：

嬉戏一《好玩的镜子》

互动过程：

提出问题：小挚友们，你在照镜子时有什么感觉？今日我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发觉？

叮当猫站在一面镜子前，你发觉什么了？

叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

假如改变镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么改变？