江西省部分地区 高二下学期3月语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读江西省九师联盟2023-2024学年高二下学期3月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。柴再用，蔡州汝南人。性至孝，七岁遇庞勋乱，举族避地，祖誗鼓不能去，唯再用独留侍，贼见而去之，以是大为乡里所异。及长，沈毅有断，面黑州铁，人号为“柴黑子”。会秦宗权招募骁勇，再用以骑射应选。时军令，亡马者斩。一日战回藉缰而卧寝既寐而马逸再用追之，遇贼于林中，环树而射，一发人树俱贯，贼畏走，遂夺马而归。归行密①，授先锋马军指挥使。天祐二年，梁祖平赵匡凝于襄汉，乘胜略淮上，遣使谓再用曰：“苟以城降，迁尔蔡州本郡为赏。”再用乘闺闽而拜曰:“此州城小众寡，王若先下寿州回，当自送款。”梁祖信之，攻寿州不拔而返。再用袭之，斩首二十余级，以功加检校太保。渥袭位，迁楚州刺史。越人寇东洲，遣再用率兵御之，赐长稍五十。战败，舰破水满，再用为长稍所泛，得不溺。家人闻败，饭千僧为祷。再用战归，取其饭，召麾下以犒之曰：“此辈济我，佛何力之有！”十一年，袁州刘崇景叛，令再用攻之。近城有万胜冈，再用欲夺之。每旦出师冈下，不与战，袁人颇怠。一日，列大阵冈南，崇景望之气夺，因出战。再用跃马径入阵中，斩首数十，袁人大败，崇景弃城而遁。武义元年，破越军于无锡，迁镇西将军，领天平军节度使。未几，移镇武昌，改德胜军节度使，加中书令。卒年七十二。再用宽厚淹雅，有儒者之风。好读《左氏春秋》，未尝省视厨厩。寮属白事，有不如意，但对之假寝。史官王振请述战功以补方册，再用曰：“鹰犬之效，出自偶然，何足纪也！”累历藩镇，敦尚俭素，车马导从不过十人，亦一时之良将也。（节选自《九国志·卷一》）【注】①行密：即杨行密，五代十国时南吴建立者。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

一日A战回B藉缰C而卧寝D既寐E而马F逸G再用H追之

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“遂夺马而归”与“崇景望之气夺”两句中的“夺”意思不同。B.“王若先下寿州回”与“若知我不降明”（《苏武传》）两句中的“若”意思相同。C.“迁楚州刺史”与“顷襄王怒而迁之”（《屈原列传》）两句中的“迁”意思不同。D.“遣再用率兵御之”与“振长策而御宇内”（《过秦论》）两句中的“御”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.柴再用十分孝顺，庞勋作乱时，再用全族迁往外地避祸，只有年幼的他留下来照顾祖父，贼寇看到这种情景，没有伤害他们就离开了。B.秦宗权招募勇士时，柴再用凭借骑射本领入选；在寻马的途中，遇到贼寇，柴再用一箭射穿了树和人，使得其余贼人吓得落荒而跑。C.柴再用智勇兼具，为占领万胜冈，他先是据兵不出，不与其交战，之后布列大阵，迫使刘崇景出兵应战，又驰骋敌阵，最终大败刘崇景。D.柴再用崇尚简省朴素，不居功自傲；他宽宏儒雅，喜好《左氏春秋》，有儒者风范；在属官禀陈公务时，他听到不称意处也只是假装睡觉。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）乘胜略淮上，遣使谓再用曰：“苟以城降，迁尔蔡州本郡为赏。”

（2）召麾下以犒之曰：“此辈济我，佛何力之有！”

14.天祐二年，梁祖“乘胜略淮上”，柴再用是如何巧妙保全辖地的？请结合文章内容简要分析。（3分）

10.BDG（原文标点为：一日战回，藉缰而卧寝，既寐而马逸，再用追之。）

11.B（A项，前者是“夺取”，后者是“丧失”。B项，前者是“如果”，后者是“你”。C项，前者是“升迁”，后者是“放逐”。D项，前者是“抵御”，后者是“驾驭、统治”。）

12.C（“他先是据兵不出”错，根据原文“每旦出师冈下”，每日早上出兵到冈下。）

13.（1）趁着胜利的形势夺取淮上，派使者对再用说：“如果你率领全城投降，就升迁你为蔡州郡守作为奖赏。”（“乘胜”“略”“苟”各1分，句意1分）

（2）召集部下犒劳他们说：“是这些人救了我，佛祖出过什么力！”（“麾下”“济”、宾语前置各1分，句意1分）

14.①先示弱麻痹强敌。柴再用面对敌人的诱降，表示自身力量弱小，如果梁祖攻下寿州，便亲自归降。②接着趁机偷袭敌人。梁祖没有攻下寿州而返，柴再用抓住战机，偷袭敌军，杀死二十余人，保全了辖地。（每点1分，答出两点给3分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）

[文言文参考译文]

柴再用，是蔡州汝南人。他性格极为孝顺，七岁时遇上庞勋作乱，全族迁往外地以避灾祸，祖父誗鼓（年老体弱）无法行走，只有再用独自留下服侍祖父，贼寇见后（感于他的至孝，没有伤害他们）就离开了，自此之后柴再用名闻乡间。（柴再用）长大后，沉稳果毅有决断，面色黑如州铁，人称他为“柴黑子”。适逢秦宗权招募勇士，再用凭借擅长骑马射箭入选。当时按照军令，丢失马匹的人要处斩。一天打完使回来，（再用）枕着缰绳躺下休息，睡着后马跑了，再用追马，在林中遇到贼寇，他绕树射箭，一箭连树带人都射穿了，贼寇恐惧便逸了，于是（柴再用）夺回马匹回到了营中。（柴再用）归顺杨行密，被授予先锋马军指挥使。天祐二年，梁太祖在襄汉一带平定了赵匡凝，趁着胜利的形势夺取淮上，派使者对再用说:“如果你率领全城投降，就升迁你为蔡州郡守作为奖赏。”再用登上瓮城门上下拜说：“本州城小人少，大王如果先攻下寿州再班师回来，我必当亲自归降。”梁太祖相信他的话，攻打寿州没有攻下而返回。再用出兵袭击，杀敌二十余人，因此功加授检校太保。杨渥承袭吴王之位，再用升任楚州刺史。越人侵犯东洲，（吴王）派遣再用率兵抵御，赐予他五十柄长稍。交战失败，船破水满，再用被长稍托着，才得以没有沉溺。家人听说他战败，施舍饭给一千个僧人为他祈福。再用回到府中，取来饭食，召集部下犒劳他们说：“是这些人救了我，佛祖出过什么力！”十一年，袁州刘崇景叛乱，吴王派再用攻打叛军。袁州近城有个万胜冈，再用想占据它。每日早上出兵到冈下，不与敌人交战，袁州军士颇为倦息。一天，再用在冈南布列大阵，崇景一望勇气丧失，便出兵出战。再用策马驰骋直冲敌阵，杀死数十人，袁人大败，崇景弃城而逸。武义元年，在无锡击破越国军队，升迁镇西将军，兼任天平军节度使。不久，移任镇守武昌，改任德胜军节度使，加授中书令。去世时七十二岁。再用宽厚儒雅，有儒者风范。爱读（左氏》春秋，未曾察看厨房畜厩。属官票告公务，有不称意处，再用只对他们假装睡觉。史官王振请他陈说战功以补典籍，再用说：“为国事而奔走效劳，只是碰巧才得如此，哪里值得记载！”多次担任藩镇长官，崇尚俭省朴素，车马前导、后卫不过十人，也可谓一代良将了。江西省白鹭洲中学2023-2024学年度高二下学期第一次月考语文试卷（一）阅读下面的文言文，完成10-14小题。（20分）田豫字国让，渔阳雍奴人也。迁南阳太守。先时，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。前太守收其党与五百余人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。文帝初，北狄强盛，侵扰边塞，乃使豫持节护乌丸校尉，牵招、解㑺并护鲜卑。自高柳以东，濊貊以西，鲜卑数十部，比能、弥加、素利割地统御，各有分界；乃共要誓，皆不得以马与中国市。豫以戎狄为一，非中国之利，乃先构离之，使自为仇敌，互相攻伐。素利违盟出马千匹与官为比能所攻求救于豫。豫恐遂相兼并，为害滋深，宜救善讨恶，示信众狄。单将锐卒，深入虏庭，人众多，钞军前后，断截归路。豫乃进军，去虏十余里结屯营，多聚牛马粪然之，从他道引去。胡见烟火不绝，以为尚在，去，行数十里乃知之。追豫到马城，围之十重。豫密严，使司马建旌旗，鸣鼓吹，将步骑从南门出，胡人皆属目往赴之。豫将精锐自北门出，鼓噪而前，两头俱发，出虏不意，虏众散乱，皆弃弓马步走，追讨二十余里，僵尸蔽地。景初末，增邑三百。正始初,迁使持节护匈奴中郎将，加振威将军，领并州刺史。外胡闻其威名，相率来献。州界宁肃，百姓怀之。征为卫尉。屡乞逊位，太傅司马宣王以为豫克壮，书喻未听。豫书答曰:“年过七十而以居位，譬犹钟鸣漏尽而夜行不休，是罪人也。”遂固称疾笃。豫清俭约素，赏赐皆散之将士。每胡、狄私遗，悉簿藏官，不入家；家常贫匮。虽殊类，咸高豫节。嘉平六年，下诏褒扬，赐其家钱谷。（节选自《三国志·田豫传》）10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）素利违盟A出马千匹B与官C为比D能E所攻F求救G于豫11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．持节，文中指拿着符节；节，是使者所持的凭证。与“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”的“持节”相同。B．中国，文中指中原地区，古代华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中。与“李凭中国弹箜篌”的“中国”不同。C．邑，文中指食邑，是古代君主赐予臣下作为世禄的封地。卿大夫家族有统治权，但没有世袭权。D．司马，文中不是官职，而是姓氏，司马宣王指三国时的司马懿；宣王，是其子司马昭封晋王后追封给他父亲的谥号。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．田豫宽仁爱人，宽恕当死囚犯。他在南阳郡群盗被前太守上表请奏应该处死之后，安慰劝告他们，指明悔过自新之路后释放了他们，郡内从此安宁无事。B．田豫智勇双全，成功突围杀敌。他在北狄内乱时，独自率军深入胡虏管治的地区；在这里被围困时，他设计迷惑敌人，最后出其不意，杀敌无数。C．田豫居功不骄，坚决称病请辞。他以威名治边有功，得到重用，但他认为年过七十还不告老请辞，就是罪人，以此表明辞职的决心。D．田豫清俭廉洁，家贫不贪钱物。他将获得的赏赐分给将士们，将胡狄私下的馈赠全都登记上交，从不私带回家，他的节操得到一致认可。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）去虏十余里结屯营，多聚牛马粪然之，从他道引去。（2）每胡、狄私遗，悉簿藏官，不入家；家常贫匮。虽殊类，咸高豫节。14．田豫为什么出兵救助素利？救助的结果怎样？请简要说明。（3分）10．ACF11．C12．B13．（1）（他）在距离胡虏十几里处驻扎结成营寨，收集许多牛马的粪便并燃烧它们，从另外一条路撤退离去。（2）每次胡人、狄人私下送给他的礼物，都登记在簿册上交给官府收藏，不拿到家中，家中常常贫穷困乏。即使是异族人，也都崇尚田豫的节操。14．第一问：不愿看到戎狄互相兼并后威胁中原；取信于向朝廷投诚者，瓦解戎狄之间的联盟。第二问：最终重创敌军，救助成功。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：素利违背盟约，拿出一千匹马给官府，被比能攻打，（素利于是）向田豫求救。“素利”为人名，中间不应断开，“违盟”是动宾结构，应在“盟”后面断开，即在A处断开；“出”的宾语为“马”，“千匹”是“马”的定语，“出马千匹”的目的是“与官”，中间都不应断开，应在“官”后面断开，即在C处断开；“为……所……”为被动句，中间都不应断开，“攻”与“求救”为两个谓语动词，中间应断开，应在“攻”后面断开，即在F处断开；“于豫”是“求救”的状语，中间不应断开。所以，应在ACF处断开。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。均为“拿着符节；节，是使者所持的凭证”。句意：朝廷于是派遣田豫拿着符节担任护乌丸校尉。/于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。B.正确。“指中原地区；/京城”。句意：都不能用马和中原人交易。/是乐工李凭在京城弹奏箜篌。C.“但没有世袭权”错，“世禄”即世代享有爵禄，故卿、大夫家族有世袭权。D.正确。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“在这里被围困时”错误。由原文“追豫到马城，围之十重。豫密严，使司马建旌旗，鸣鼓吹，将步骑从南门出，胡人皆属目往赴之。豫将精锐自北门出，鼓噪而前，两头俱发，出虏不意，虏众散乱，皆弃弓马步走，追讨二十余里，僵尸蔽地”可知，田豫是在马城被围困，设计迷惑敌人，最后出其不意，杀敌无数。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“去”，距离；“然”，通“燃”，燃烧；“引去”，撤退离去。（2）“私遗”，私下送给他的礼物；“簿”，登记在簿册；“殊类”，异族人。14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。第一问：由原文“乃共要誓，皆不得以马与中国市。豫以戎狄为一，非中国之利”可知，田豫不愿看到戎狄互相兼并后威胁中原。由原文“素利违盟，出马千匹与官，为比能所攻，求救于豫。豫恐遂相兼并，为害滋深，宜救善讨恶，示信众狄”可知，田豫为了取信于向朝廷投诚者，瓦解戎狄之间的联盟。第二问：由原文“虏众散乱，皆弃弓马步走，追讨二十余里，僵尸蔽地”可知，众胡虏慌乱逃散，都丢弃弓箭马匹徒步逃跑，（田豫率兵）追击讨伐二十多里，胡虏的尸体遍地都是。可见，田豫最终重创敌军，救助成功。参考译文：田豫字国让，渔阳雍奴县人。田豫升任南阳太守。在这之前，南阳郡人侯音反叛，聚集几千人在山中做强盗，成为郡里的大患。前任太守逮捕了侯音的同伙五百多人，上表请奏认为他们全部应该处死。田豫与全体在押的囚犯一一见面，安慰劝告他们，给他们指明一条悔过自新的路，同时打开刑具释放他们。囚犯们都磕头（感谢），愿意为田豫效命，当即互相转告，强盗们在一天之内解散，南阳郡中太平安定。文帝初年，北狄势力强盛，进犯扰乱边境，朝廷于是派遣田豫拿着符节担任护乌丸校尉，牵招、解儁一起担任护鲜卑校尉。从高柳以东，到濊貊以西，有鲜卑族几十个部落，比能、弥加、素利分割土地统领治理，各个地区有分明的疆界；于是他们共同订立盟誓，都不能用马和中原人交易。田豫认为戎狄结为一体，将对中原不利，于是先设计离间他们，使他们各自成为仇敌，互相攻打讨伐。素利违背盟约，拿出一千匹马给官府，被比能攻打，（素利于是）向田豫求救。田豫担心放任他们互相兼并，造成的危害更大，认为应当救助善良的一方，讨伐凶恶的一方，向众狄显示信义。他独自率领精锐的士兵，深入到胡虏管治的地区，这里胡人很多，他们包抄田豫所率军队的前后，截断了回去的路。田豫于是率军挺进，在距离胡虏十几里处驻扎结成营寨，收集许多牛马的粪便并燃烧它们，从另外一条路撤退离去。胡人看到烟火不断，以为田豫的军队还在，等胡人离开，走了几十里之后才知道田豫已率军撤离。胡人追击田豫到了马城，里外十层围困他们。田豫平静威严，命令司马竖起旗帜，奏起军乐，率领步兵和骑兵从南门杀出，胡人都关注着去追赶他们。田豫率领精锐的士兵从北门杀出，擂鼓呐喊着前进，两面都发起攻击，出乎胡虏的意料，众胡虏慌乱逃散，都丢弃弓箭马匹徒步逃跑，（田豫率兵）追击讨伐二十多里，胡虏的尸体遍地都是。景初末年，朝廷给田豫增加食邑三百户。正始初年，田豫升任使持节护匈奴中郎将，加授振威将军，兼任并州刺史。境外的胡人听闻他的威名，相继前来进献礼物。并州境内安定整肃，百姓都怀念他。征召他入京担任卫尉。（田豫）多次请求让出职位，太傅司马宣王认为田豫身体强健，写信告知不允许。田豫写信回答说：“年纪超过七十岁却还处在官位上，犹如晨钟已响滴漏已尽却仍在夜间行走不停止，这是罪人啊。”于是坚决称自己病重。田豫清廉节俭朴素，得到的赏赐全部分发给将士。每次胡人、狄人私下送给他的礼物，都登记在簿册上交给官府收藏，不拿到家中；家中常常贫穷困乏。即使是异族人，也都崇尚田豫的节操。嘉平六年，皇帝发布诏令赞美表扬他，赏赐给他家钱和谷物。江西省吉安市吉水中学2023-2024学年度下学期高二第一次月考语文试卷（一）阅读下面的文言文，完成10-14小题。楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地所以为身也爱地不送死父不义，臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。上柱国子良入见。王曰：“寡人之得来反王坟墓、复群臣、归社稷也，以东地五百里许齐。齐今使来求地，为之奈何？”子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐，而不与，则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也！有万乘之号，而无千乘之用也。不可。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”王曰：“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地。又遣景鲤西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万，弊甲钝兵，愿承下尘。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。（节选自《战国策·楚策二》）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（3分）献之A地B所以为C身也D爱地E不送F死父G不义11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“质”，即做人质。古时被派往别国做人质的，多为王室或诸侯的子弟。B．“致命”，文中是回复、复命的意思。今多指“可使丧失生命”。C．“去”，文中有放弃之意，与《苏武传》中“掘野鼠去草实而食之”的“去”不同。D．“典”文中有主持、主管之意，与“吾与之共知赵国之政”中“知”不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．楚怀王去世后，太子需从齐国回楚国继位。面对齐王索地的威胁，太子听从慎子的建议，答应了齐王的要求。B．楚国群臣所献三策，让楚襄王陷入两难境地。在慎子的建议下，楚襄王三策并用，最终化解危机。C．面对齐国军队，昭常毫不畏惧，誓与东地共存亡，虽年近六十不惜以五尺之身与齐国奉陪到底。D．齐国兴师进攻楚国东地，讨伐昭常，后迫于秦国的军事威慑，只得向秦、楚寻求和解，东地得以保全。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。”（2）臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。14．针对齐国索取东地的难题，楚国大臣子良、昭常、景鲤提出了三种对策，请结合文本简要阐述。（3分）10．BDG11．D12．C13．（1）太子便向齐王提出要回楚国去。齐王阻止他说：“你要割让东地五百里给我，才让你回去。”（2）我是受了敝国大王之命来进献东地的，昭常守卫东地，这是他假托王命。大王可以去进攻他。14．①子良对策：答应给齐国割让东地，然后再出兵攻打齐国。②昭常对策：不能给，其愿坚守东地。③景鲤对策：不能给，其愿去求救于秦国。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：给他土地吧！土地是用来安身的，因为吝惜土地就不为父亲送葬，这是不道义的。“献之地”是个双宾语句，“献”作谓语，“之”“地”作宾语，应在B后断开；“所以为身也”是判断句式，“……也”表判断，其后应断开，即在D后断句；“爱地不送死父”句意完整，“爱地”动宾短语是原因，“不送死父”动宾短语是结果，前后意思衔接紧密，中间不断句，在“父”后断句，即在G后断句；“不义”偏正短语独立成句，“不”修饰“义”，中间不断开。故选BDG。11．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。B.正确。句意：答复齐王说。C.正确。放弃；同“弆”，收藏。句意：如果要割让东地五百里。/挖掘野鼠收藏的草食来吃。D.错误。都是“主持、主管之意”。句意：我主管东地。/我和你共同主掌越国的政权。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“虽年近六十不惜以五尺之身与齐国奉陪到底”错。原文说“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万，弊甲钝兵，愿承下尘”，意思是我主管东地，要与东地共存亡，我已动员了从小孩到六十岁的老人，全部入伍共三十多万人，虽然我们的铠甲破旧武器鲁钝，但愿意奉陪到底。这里的“五尺”为小孩，六十岁是指六十岁的老人。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“辞于齐王”，状语后置，应为“辞于齐王”，向齐王告辞；“隘”，阻止；“归”，使动用法，让……回去。（2）“受命弊邑之王”，省略句，应为“受命(于)弊邑之王”；“是”，这；“矫”，假托。14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“子良曰：‘王不可不与也……请与而复攻之’”可知，子良对策：答应给齐国割让东地，然后再出兵攻打齐国。②由原文“昭常曰：‘不可与也……常请守之’”可知，昭常对策：不能给，其愿坚守东地。③由原文“景鲤曰：‘不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦’”可知，景鲤对策：不能给，其愿去求救于秦国。参考译文：楚襄王做太子时，在齐国做人质。他父亲怀王死了，太子便向齐王提出要回楚国去。齐王阻止他说：“你要割让东地五百里给我，才让你回去。”太子说：“我有个师傅，请让我找他问一问。”太子的师傅慎子说：“给他土地吧！土地是用来安身的，因为吝惜土地而不为父亲送葬，这是不道义的。所以我说献地对你有利。”太子回去，答复齐王说：“我敬献出东地五百里。”齐王放太子归国。太子回到楚国，即位为王。齐国派了战车五十辆，来楚国索取东地五百里。上柱国子良来拜见楚王。楚王说：“我能够回到楚国办父亲的丧事，又能和群臣见面，使国家恢复正常，是我答应把东地五百里给齐国。现在齐国派使者来索取土地，我该怎么办？”子良说：“大王不能不给。您说话一字千金，既然亲口答应了万乘的强齐，却又不肯割地，这就失去了信用。将来您很难和诸侯各国谈判结盟。应该先答应给齐国割让东地，然后再出兵攻打齐国。”子良出去后，昭常拜见楚王。昭常说：“不能给。所谓万乘大国，是因为土地的广博才成为万乘大国的。如果要割让东地五百里，这是割让了楚国的一半啊！这样楚国虽有万乘之名，却无千乘之实了。所以我说不能给。我愿坚守东地。”昭常出去后，景鲤拜见楚王。景鲤说：“不能给。不过，楚国不能单独守住东地。我愿去求救于秦国。”景鲤出去后，太子的师傅慎子进去。楚王把三个大夫出的主意都告诉了慎子说：“对于这三位先生的主意我该采用谁的呢？”慎子回答说：“大王都采用！”楚王说：“好”。于是派子良到齐国去献地。在派子良的第二天，又立昭常为大司马，要他去守卫东地。还派遣景鲤去秦国求救。子良到了齐国，齐国派军队来接收东地。昭常回答齐国使臣说：“我主管东地，要与东地共存亡。我已动员了从小孩到六十岁的老人全部入伍，共三十多万人，虽然我们的铠甲破旧武器鲁钝，但愿意奉陪到底。”齐王对子良说：“您来献地，昭常却守卫东地，这是怎么回事呢？”子良说：“我是受了敝国大王之命来进献东地的，昭常守卫东地，这是他假托王命。大王可以去进攻他。”齐王于是大举进攻东地，讨伐昭常。当大军还未到达东地边界时，秦国已经派了五十万大军逼近齐国的西境，说：“你们阻挡楚国太子不让他走，这是不仁道的；又想抢夺楚国东地五百里，这是不正义的。你们如果收兵则罢，不然我们等着决战一场。”齐王听了害怕，就请求子良去南方告诉楚国，又派人向西出使秦国，从而解除了齐国的战祸。楚国不用一兵一卒，竟确保了东地的安全。江西省南昌市十九中2023-2024学年高二下学期3月月考语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。柳永，初名三变，崇安人。景佑元年进士。（《词林纪事》卷四）永为举子时，多游狭邪善为歌辞教坊乐工每得新腔必求永为辞，始行于世。（《避暑录话》卷三）柳词骫骳从俗，天下咏之。遂传禁中。仁宗颇好其词，每对宴，必使侍从歌之再三，三变闻之，作宫词号“醉蓬莱”，因内宫达后宫，且求其助。仁宗闻而觉之，自是不复歌其词矣。（《后山诗话》）尝有《鹤冲天》云：“忍把浮名，换了浅斟低唱？”及皇帝临轩放榜，特落之，曰：“此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名？且填词去。”三变由此自称“奉旨填词”。后改名永，方得磨勘转官。（《能改斋漫录》卷十六）永亦善为他文辞，而偶先以是得名，始悔为己累。一西夏归朝官云：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”言其传之广也。永终屯田员外郎，死，旅殡润州僧寺。王和甫为守时，求其后，不得，乃为出钱葬之。（《避暑录话》卷三）柳耆卿风流俊迈，闻于一时。既死，葬于枣阳县花山。远近之人，每遇清明，多载酒肴，饮于耆卿墓侧，谓之吊柳会。（曾敏行《独醒杂志》卷四）徐度尝记柳事云：“耆卿以歌词显名于仁宗朝，官为屯田员外郎，故世号柳屯田。其词虽极工致，然多杂以鄙语，故流俗人尤喜道之。其后欧、苏诸公继出，文格一变，至为歌词，体制高雅。柳氏之作，殆不复称于文士之口，然流俗好之自若也。刘季高侍郎，宣和间，尝饭于相国寺之智海院，因谈歌词，力诋柳氏，旁若无人者。有老宦者闻之，默然而起，徐取纸笔，跪于季高之前，请曰：‘子以柳词为不佳者，盍自为一篇示我乎？’刘默然无以应。”（《却扫编》卷五）柳词曲折委婉，而中具浑沦之气，虽多俚语，而高处足冠群流，倚声家当尸而祝之。如竹垞（《词综》）所录，皆精金粹玉。以屯田一生精力在是，不似东坡辈以馀事为之也。（《乐府馀论》）10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）多游A狭B邪C善为歌D辞E教坊F乐工每得新腔G必求H永I为辞。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）A．“因内宫达后宫”的“因”与“因谈歌词”的“因”含义及用法相同。B．“殆不复称于文士之口”的“殆”与“学而不思则殆”的“殆”同义。C．风流，杰出不凡，风采特异，与《沁园春·长沙》“数风流人物”的“风流”同义。D．尸而祝之，尸即太庙之神主，祝即祷告求福，有主祭人、祭祀、崇拜等意，文中为崇拜。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．柳词顺从时俗，天下传唱，仁宗也很喜欢他的词，宴饮时让侍从多次歌唱，柳永听说后，便作宫词，希望助力仕途，仁宗觉察后便不再听唱。B．柳永因《鹤冲天》词被仁宗刻意划去名字，后来改名柳永，才磨勘转官，走上仕途，他死时潦倒，靠人出钱埋葬，但每年清明凭吊其墓的人多。C．柳永本来擅长其他文辞，但偶先因词而得声名，其词虽多俚俗语，但也有极其高妙工致之处，而且其高处足以超越同辈，故而在世间传唱甚广。D．柳永词闻名一时，待欧阳修、苏轼等词家相继出来，文风改变，歌词体制高雅，柳词在文士中几乎不再流行，侍郎刘季高对其词甚至公开诋毁。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）请曰：“子以柳词为不佳者，盍自为一篇示我乎？”刘默然无以应。（4分）（2）以屯田一生精力在是，不似东坡辈以馀事为之也。（4分）14．柳永为何以词“得名”而“始悔为己累”呢？（3分）【答案】10．CEG本题考查学生文言文断句的能力。句意：（柳永）多混迹青楼，擅长填词，教坊乐工每每得到新的词调就必定请求柳永为其填词，这才在世间流行起来。“邪”为句末语气词，故应在C处断开；“善为歌辞”为动宾结构，作省略的主语“柳永”的整体谓语；且“教坊乐工”作后句的主语，故应在E处断开；“得新腔”“必求永为辞”为“教坊乐工”引领的两个分句，故应在G处断开。故选CEG。11．D本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和对一词多义现象的理解能力。A“因内宫达后宫”的“因”是通过、经由，“因谈歌词”的“因”是于是；B“殆不复称于文士之口”的“殆”是几乎，“思而不学则殆”的“殆”是精神疲倦而无所得；C文中“风流”是名词，指风度。“数风流人物”中的“风流”是杰出不凡，风采特异的意思。句意：柳耆卿风度英俊豪迈。/称得上杰出不凡的英雄人物。故选D。12．C本题考查学生理解文章内容的能力。C.“有极其高妙工致之处，而且其高处足以超越同辈，故而在世间传唱甚广”错。世间传唱甚广并非因为极其高妙工致，“倚声家当尸而祝之”，这只是言说者的观点，而非指出效法的事实。故选C。13．（1）请求说：“你把柳词当做不好的，何不自己写一篇给我看呢？”刘季高沉默着没有应答的话。（2）因为柳屯田一生的精力在这方面，不像苏东坡等人是把填词当作多余的事情来做的。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“请”，请求；“以……为”，把……当作；“盍”，何不、为什么不；“示”，给……看。（2）“以”，因为；“是”，这；“辈”，一类人；“以……为”，当……来做。14．①教坊乐工求“新腔”者多；②悔因填词得罪皇上而阻塞自己的仕途；③悔因词得名而致使其擅长的其他文辞不得发挥。【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①由“教坊乐工每得新腔必求永为辞，始行于世”可知，教坊乐工求“新腔”者多。②由“三变闻之，作宫词号‘醉蓬莱’，因内宫达后宫，且求其助。仁宗闻而觉之，自是不复歌其词矣”可知，柳永悔因填词得罪皇上而阻塞自己的仕途。③由“永亦善为他文辞，而偶先以是得名，始悔为己累”可知，柳永悔因词得名而致使其擅长的其他文辞不得发挥。参考译文：柳永，最初的名字是三变，崇安人。景佑元年（1034）进士。（《词林纪事》卷四）柳永作为举子的时候，多混迹青楼，擅长填词，教坊乐工每每得到新的词调就必定请求柳永为其填词，这才在世间流行起来。（《避暑录话》卷三）柳词迎合人意顺从世俗，天下都歌咏他的作品。于是传到了宫廷之内。仁宗很喜欢他的词，每次宴饮，必定多次让侍从歌唱柳词，柳三变闻听此事，创作了号“醉蓬莱”的宫词，经由内宫传达到后宫，词里有寻求助力登仕途的意味。仁宗听后觉察到这意思，从此不再歌唱柳词了。（《后山诗话》）柳三变曾经作有《鹤冲天》云：“忍把浮名，换了浅斟低唱？”等皇帝临轩发放榜文，刻意划掉了柳三变的名字，说：“这个人风前月下，喜欢去浅斟低唱，为何要虚名呢？姑且填词去吧。”柳三变因此自称“奉旨填词”。后改名柳永，才得以经翰林院儒臣等复核而升迁。（《能改斋漫录》卷十六）柳永也擅长其他文辞，但是偶然先因填词获得名声，才后悔填词成为自己所累。一个西夏归朝官说：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”说的是他的词流传的广远。柳永最终官至屯田员外郎，死，灵柩暂时安放于润州僧寺。王和甫担任太守时，寻求他的后人，不能得到，于是替他出钱安葬了他。（《避暑录话》卷三）柳耆卿风度英俊豪迈，在一时闻名。死了以后，埋葬在枣阳县花山。远近的人们，每遇清明时节，多多带着酒肴，在柳耆卿墓旁聚会，称之为吊柳会。（曾敏行《独醒杂志》卷四）徐度曾经记录柳事说：“柳耆卿以歌词在仁宗朝显扬名声，官为屯田员外郎，所以世号柳屯田。他的词虽然极其工致，然而多杂糅鄙俗之语，所以流俗之人尤其喜欢说道。这以后欧阳修、苏轼等人相继出名，文章风格为之一变，至于歌词，体制也高雅。柳氏之作，几乎不再被文士之口称道，然而流俗之人喜好一如既往。刘季高侍郎，在宣和年间，曾经在相国寺的智海院用餐，于是谈及歌词，大力诋毁柳氏，旁若无人。有一个老官员听闻后，默然起身，徐徐取来纸笔，跪在刘季高面前，请求说：‘你把柳词当做不好的，何不自己写一篇给我看呢？’刘季高沉默着没有应答的话。”（《却扫编》卷五）柳词曲折委婉，而其中具有自然质朴之气，虽然多俚俗之语，但高妙处足以超越同辈，倚声填词的人应当将其作为神主崇拜。如竹垞（《词综》）所记录，都是精金粹玉。因为柳屯田一生的精力在这方面，不像苏东坡等人是把填词当作多余的事情来做的。（《乐府馀论》）江西省宜春市丰城市东煌学校2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。景公游于菑，闻晏子死，公乘侈舆服繁驵驱之。自以为迟，下车而趋。知不若车之速，则又乘。比至于国者，四下而趋，行哭而往。至，景公操玉加于晏子尸上而哭之，涕沾襟。章子谏曰：“非礼也。”公曰：“安用礼乎昔者吾与夫子游于公阜之上一日而三不听寡人今其孰能然乎！吾失夫子则亡，何礼之有？夫子日夜责寡人，不遗尺寸，寡人犹且淫洪而不收，怨罪重积于百姓。今天降祸于齐，不加于寡人，而加于夫子，齐国之社稷危矣，百姓将谁告夫？”免而哭，哀尽而去。晏子没十有七年，景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。弦章归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：“曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞赏以正君，故过失不掩。今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善，如出一口。今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。”（节选自《晏子春秋》，有删改）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）安用礼A乎B昔者C吾与夫子游D于公阜E之上F一日而三G不听H寡人I今其孰J能然乎！11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．“于今十有七年”与“犹其有四体也”（《人皆有不忍人之心》）两句中的“有”意思不同。B．“弦章归”与“一日克己复礼，天下归仁焉”（《论语》）两句中的“归”意思不同，C．御，指驾驭车马的人，与《六艺》“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”意思不同。D．“今所辅于君未见于众”与“信而见疑”（《屈原列传》）两句中“见”的意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．景公在菑地游玩时，听到晏子去世的消息后，便立马赶了回来，之后用被章子指出超越礼制的方式悼念晏子。B．景公认为，自己过于放纵而不知收敛的行为，使百姓积累了怨恨，但上天没有降祸于自己，却降祸给了晏子C．景公在宴请大臣时拉弓射箭，不料箭射得脱了箭靶，而大臣们却异口同声地称赞景公，这使得景公恼羞成怒。D．弦章认为若自己接受景公的赐鱼会违背晏子的行为准则，便拒绝了景公，为此君子称赞弦章与晏子一样廉洁。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）知不若车之速，则又乘。比至于国者，四下而趋，行哭而往。(2)曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞赏以正君，故过失不掩。14．弦章认为大臣为景公叫好的原因有哪些？请根据文本用自己的话概括。（5分）10.BFI11．D12．C13．（1）（下车后）知道不如乘车快，就又登上车，等回到都城时，已经像这样上上下下反复了好几次，他边走边哭前往奔丧。（5分）（2）之前那些叫好的人，都是想要这些鱼的人。从前晏子以拒绝赏赐来匡正君王，所以君王有什么过失从不遮掩。（5分）14．①大臣不贤能，其才智不足以发现景公的过失；②大臣没有勇气冒犯景公的威严；③景公可能喜欢听奉承的话，大臣为谋求私利而奉承景公。（5分）【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：哪里还用得着礼仪啊？从前我和先生在公阜之上闲游，先生一天中对我劝谏三次而不屈从于我（的意见），现在谁还能这样做啊！“乎”为句末语气词，“安……乎”为固定结构，翻译为“哪里……呢？”，应该在B处断开；“吾与夫子”作主语，“游于公阜之上”作谓语，“吾与夫子游于公阜之上”意思相对独立完整，构成主谓句，F处断开；“寡人”作“不听”的宾语，故需要在I处断开。故选BFI。11．本题考查学生理解一词多义现象的能力。A.前者通“又”，后者表示存在。句意：到现在十七年了。/就像他有四肢一样。B.前者是“回去”的意思，后者是“称赞，称许”的意思。句意：弦章回去。/一旦这样做到了，天下的人都会称许你为“仁人”。C.“六艺”中的“御”指驾驭马车的技能，两者意思不同。D.前者是“显现”的意思，后者表被动。句意：现在我辅佐国君还没有被众人所了解。/诚信却被怀疑。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“这使得景公恼羞成怒”错误，文中是“公作色太息”，意思是景公变了脸色叹息，不是恼羞成怒。故选C。13．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“比”，等；“国”，都城；“趋”，快步走、赶着向前走。（2）“曩”，从前；“昔者”，从前；“正”，匡正；“掩”，遮掩。14．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。①根据“此诸臣之不肖也。知不足以知君之不善”，可概括出：弦章认为大臣不贤能，大臣们的智慧不能够察知君王的过失。②根据“勇不足以犯君之颜色”，可概括出：臣子们畏惧君王，不敢冒犯景公的威严。③根据“然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎？”可概括出：弦章认为君主的平日的作风影响着臣子的是非观，景公若喜欢听奉承的话，大臣会阿谀奉承以讨好景公。参考译文：景公在菑地游玩，听到晏子去世的消息，便换下华丽的服饰，驾马驱车赶回来。他觉得驾车走得太慢了，于是就下车快走。（下车后）知道不如乘车快，就又登上车，等回到都城时，已经像这样上上下下反复了好几次，他边走边哭前往奔丧。到了晏子家之后，景公将一块玉放在晏子的尸体上失声痛哭，眼泪沾湿了衣襟。章子劝谏说：“（这样做）不合礼仪。”景公说：“哪里还用得着礼仪啊？从前我和先生在公阜之上闲游，先生一天中对我劝谏三次而不屈从于我（的意见），现在谁还能这样做啊！我失去先生就要完了，还有什么礼仪可讲？先生日夜督促我，连很细微的事也不放过，但我还是肆意放纵不知收敛，在百姓身上积累了多少怨恨和罪过。现在上天把灾祸降给齐国，却不加在我的身上，反而嫁祸于先生，恐怕齐国很是危险了，百姓将向谁去诉说啊？”摘下帽子痛哭，极尽哀伤之后离去。晏子死了，十七年了，（有一天，）景公宴请各位大夫喝酒（并亲自射箭助兴），景公的箭射得脱了靶，厅堂上的大夫却齐声叫好，好像出自一人之口。景公变了脸色，长叹一声，抛下弓和箭（便退席了）。弦章走了进来，景公说：“弦章！自从我失去晏子，至今已有十七年了，（十七年来我）从未听到有人指出我不好的地方，今天射箭明明脱了靶，可是叫好声却好像出自一人之口。”弦章回答说：“这是众位臣子的不才。（他们的）智慧不能够察知君王的过失，（他们的）勇气不足以冒犯君王的威严，但是有这样一种情况。我听说过，君主喜欢穿的服饰，那么臣子也喜欢穿；君主喜欢吃的食物，那么臣子也喜欢吃。尺蠖吃黄色的东西，那么它的身体就变成黄色；它吃青黑色的东西，那么它的身体就变成了青黑色。大概君王您有时仍然爱听谄谀之人说的话吧？”景公说：“说得好！凭今天这番话，你是国君，我是臣下。”当时海边渔民进献鲜鱼，景公就将五十车鱼赏赐给弦章。弦章回去时，鱼车塞满了道路，（他）拍着赶车人的手说：“之前那些叫好的人，都是想要这些鱼的人。从前晏子以拒绝赏赐来匡正君王，所以君王有什么过失从不遮掩。现在这些臣子以谄媚阿谀来求取利益，所以箭脱了靶反而齐声叫好，如同出自一人之口。现在我对君王的辅佐还未在众人之中显现，却要接受这些鱼，这是违背了晏子的行为准则，却迎合了阿谀奉承者的欲望。”（因此他）坚决退还了鱼不接受赏赐。君子说：“弦章的廉洁，是晏子的遗风啊。”江西省景德镇市乐平中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：武王问太公曰：“论将之道奈何？”太公曰：“将有五材十过。”武王曰：“敢问其目。”太公曰：“所谓五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心。所谓十过者，有勇而轻死者，有急而心速者，有贪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜信人者，有廉洁而不爱人者，有智而心缓者，有刚毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，国之大事，存亡之道，命在于将。将者，国之辅，先王之所重也。故置将不可不察也。故曰：兵不两胜，亦不两败。兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。”武王曰：“善哉！”（节选自《六韬·论将》）材料二：王铭，字子敬，和州人。初隶元帅俞通海麾下，从攻蛮子海牙于采石。以铭骁勇，选充奇兵。战方合，帅敢死士大噪突之，拔其水寨。自是数有功。与吴军战太湖流矢中右臂引佩刀出其镞复战。通海劳之。龙湾之战，逐北至采石，铭独突敌阵。敌兵攒槊刺铭，伤颊。铭三出三入，所杀伤过当。赐文绮银碗，选充宿卫。从取江州，战康郎山及泾江口，复克英山诸寨，擢管军百户。洪武四年，都试百户诸善用枪者，率莫能与铭抗。累官至长淮卫指挥佥事，移守温州。上疏曰：“臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，捍御无所，势须改为。”帝报可。于是缮城浚濠，悉倍于旧。加筑外垣，起海神山属郭公山，首尾二千余丈，宏敞壮丽，屹