《蜀相》课件 统编版高中语文选择性必修下册

蜀相杜甫致君尧舜上，再使风俗淳。

杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》千秋诗圣

诗史

第一期、读书游历时期(712年-745年)

这一个时期就是杜甫在34岁以前读书并且游历的时期。

杜甫《壮游》诗:“七龄思即壮，开口咏凤凰。”《进雕赋表》:“臣幸赖先臣绪业，自七岁所缀诗笔，向四十载矣，约千余篇。”

代表作品：《望岳》第二期、困守长安时期(746年-755年)这个时期，杜甫差不多一直住在长安，在当时的政治、经济、文化中心的长安客居了十年，但他奔走献赋，仕途失意，郁郁不得志，也过着贫困的生活，由此也能接触到下层人民的生活，因而丰富了他创作的视线。代表作品：《兵车行》、《丽人行》、《前出塞》、《后出塞》、《自京赴奉先咏怀五百字》第三期、陷安史叛军中、为官时期(756年-759年)

这个时期杜甫在逃乱时陷于叛军中为时九个月，后又为官约两年零两个月。

他亲自尝到了国破家亡的痛苦，因而他这一时期作品最突出最显著的特征，便是爱国精神。代表作：《三吏》《三别》《春望》第四期、漂泊西南时期(760年-770年)

在这一时期，杜甫的作品抒情诗特别多，而且是多种多样的，有描写景物的，有描写劳动生活的，有回忆往事的，有咏怀古迹的，也有大声疾呼的，更有政治讽刺诗。代表作：《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》:《秋兴八首》《闻官军收河南河北》《壮游》、《登高》等学习任务一：朗诵诗歌

蜀相

杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。成都别称学习任务二：赏析诗歌前两联丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（首联）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（颔联）叙事：写景：

寻访武侯祠（丞相祠堂）柏森森

映阶碧草

隔叶黄鹂A:环境B:渲染庄严肃穆气氛C:象征忠贞高洁，爱戴诸葛亮活动一：炼字丞相祠堂何处寻?

VS

蜀相祠堂今安在?“寻”，即寻访。“何处寻”表现了一种钦慕和迫切之感。活动一：炼字“自”“空”二字用语不凡，简析其妙处。用“自”和“空，以乐景写哀情，道出自己孤寂凄怆的心境和对诸葛亮死后寂寂的同情。（过去）活动一：炼字“自”“空”二字用语不凡，简析其妙处。“武侯庙，在府西北二里，今为乘烟观。……桓温平蜀，夷少城，独存孔明庙。后封武兴王庙，至今祠祀不绝。”-----南宋祝穆青草映阶，鸟鸣婉转，春光大好，但“热闹是它们的”，诗人心中只有对诸葛亮深深的敬意与追怀，青草再幽媚，鸟声再动听，也入不得诗人的眼、耳，因此只能是“自春色”“空好音”。（新解）炼字“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

沈德潜《说诗醉语》学习任务三：赏析诗歌后两联三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（颈联）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（尾联）写人：抒情：

概括诸葛亮一生丰功伟绩敬仰

痛惜字字千钧

形象饱满三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（颈联）“章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰:‘君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。’亮涕泣曰:'臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!’”

《三国志·诸葛亮传》字字千钧

形象饱满三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（颈联）三顾频烦--侧面反映诸葛亮才华出众。天下计--“隆中对”（东联孙权，北拒曹操，西取

刘璋，南抚夷越）两朝开济--帮助刘备开创基业/辅佐刘禅匡济艰危。老臣心--尽忠蜀国,不遗余力,死而后己的精神。雄才大略

忠贞不贰无限哀思

无限敬仰出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（尾联）

“十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。……相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。”

《三国志·诸葛亮传》无限哀思

无限敬仰诸葛亮是杜甫最为崇敬的古人之一。

“凄其望吕葛，不复梦周孔。”

诗人对诸葛亮献身精神无限敬仰，对他事业未竟、赍志以殁无限痛惜！“长使”二字，不仅将诗人自己，也将一切有志于匡扶社稷的英雄们都包括了进来，在后世总能引起无数仁人志士的共鸣。

总结

《蜀相》表达对诸葛亮无限的追慕、敬仰，对明君贤臣契合关系的艳羡，以及自己孤寂落寞、壮志难酬、报国无门的悲愤。这不仅是一首凭吊古迹、颂扬诸葛亮的咏史诗，也是一首富有教育意义、感人至深的抒情诗。活动二：比较赏析，完成表格比较赏析《蜀道难》和《蜀相》的艺术风格诗题内容语言特点艺术手法诗歌风格《蜀道难》《蜀相》“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”

南宋·严羽《沧浪诗话》活动二：比较赏析，完成表格比较赏析《蜀道难》和《蜀相》的艺术风格诗题内容语言特点艺术手法诗歌风格《蜀道难》蜀道高险凶古体诗奔放恣肆想象夸张

神话传说浪漫雄奇《蜀相》蜀相忠义诚七言律诗讲求法度炼字

借景抒情含蓄蕴藉（沉郁顿挫）“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”

南宋·严羽《沧浪诗话》作业

1.背诵本诗2.阅读下面这首唐诗，完成下面习题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。[注]此诗写于安史之乱平息后不久。诗人因在安禄山陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。本诗三、四两句用了何种手法？请具体说明。

答案：8．（5分）①反衬（“以动衬静”或“以闹衬寂”）。(1分)通过写花落、鸟啼之动态，来反衬春山无人之寂静。(4分)②反衬（“以乐写哀”）。(1分)芳树、鸟啼，可谓乐景佳境，诗人却通过“自”和“空”巧妙翻转，写出了美景无人欣赏之寂静、荒漠，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感。(4分)（①、②任答对一条即可得满分5分，若答“对偶”可给2分，其他情况酌情处理。）参考答案

①反衬（