幼儿园小班说课稿《母鸡妈妈和两个蛋》

幼儿园小班说课稿《母鸡妈妈和两个蛋》汇报人：2024-01-27contents目录课程背景与目标教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈课程资源开发与利用教师素养与能力提升01课程背景与目标

课程背景适应幼儿认知特点选择《母鸡妈妈和两个蛋》作为教学内容，是因为故事简单易懂，情节生动有趣，符合小班幼儿的认知特点。丰富幼儿情感体验故事中母鸡妈妈对小鸡的关爱和呵护，能够引发幼儿对亲情的共鸣，丰富他们的情感体验。拓展幼儿语言表达通过故事中的角色对话和情节描述，可以锻炼幼儿的语言表达能力，提高他们的口语水平。让幼儿了解鸡蛋孵化的过程和小鸡成长的过程。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。引导幼儿感受母爱的伟大和温暖，培养他们的感恩之心。030201教学目标故事欣赏角色扮演绘画创作语言表达教学内容教师讲述《母鸡妈妈和两个蛋》的故事，引导幼儿认真倾听。提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现母鸡妈妈和小鸡的形象及故事情节。邀请幼儿分别扮演母鸡妈妈、小鸡等角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。鼓励幼儿用自己的语言复述故事，或者根据故事情节进行创意表达，锻炼他们的口语表达能力。02教学方法与手段0102激活学生的前知利用图片、视频等多媒体资源，展示母鸡和蛋的形态、特征，激发学生对课题的兴趣。通过提问和讨论，引导学生回忆与“母鸡”和“蛋”相关的经验和知识。教学策略采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解故事内容。引导学生通过观察、思考和表达，培养他们的观察力、思维能力和语言表达能力。组织学生进行绘画、手工制作等活动，让他们在实践中感受故事的趣味性和教育意义。鼓励学生进行角色扮演和游戏互动，培养他们的合作精神和社交能力。学生活动03教学过程设计播放一段母鸡下蛋的动画视频，吸引孩子们的注意力，并引导他们进入本课的主题。情景导入向孩子们提出问题：“你们知道母鸡下了几个蛋吗？”激发孩子们的好奇心和探究欲望。提问导入导入环节通过生动有趣的讲述，让孩子们了解母鸡妈妈和两个蛋的故事内容，培养他们的倾听能力和语言表达能力。讲述故事展示与故事内容相关的图片，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色形象。图文结合鼓励孩子们积极发言，分享自己的看法和感受，培养他们的口语表达能力和思维能力。互动讨论新课学习绘画创作提供绘画材料和纸张，引导孩子们根据故事内容创作绘画作品，培养他们的艺术表现力和创造力。角色扮演邀请孩子们分组进行角色扮演游戏，分别扮演母鸡妈妈、小鸡等角色，通过表演的形式加深对故事内容的理解。故事续写鼓励孩子们发挥想象力，尝试续写故事，培养他们的写作能力和逻辑思维能力。巩固练习03作业布置布置与本课内容相关的作业，如复述故事、创作绘画作品等，巩固孩子们的学习成果。01总结回顾与孩子们一起回顾本课的学习内容，强调故事所传达的母爱和感恩的主题。02情感升华引导孩子们思考如何在日常生活中表达对妈妈的爱和感激之情，培养他们的感恩意识和情感表达能力。归纳小结04教学评价与反馈在教学过程中，通过观察学生的表现、参与度和反应，评估他们对故事内容的理解和兴趣。观察法在故事的关键节点，向学生提出问题，检验他们是否理解故事情节和角色行为。提问法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对故事的理解和感受，从而评估他们的理解程度和表达能力。小组讨论设计评价策略123在学生回答问题或参与讨论后，及时给予反馈，让他们知道自己的表现如何，以及如何改进。及时性针对学生的具体表现，提供具体的反馈意见，如指出他们在理解、表达或合作方面的优点和不足。具体性在反馈中注重鼓励和肯定，增强学生的自信心和学习动力，同时引导他们积极面对挑战和困难。鼓励性为学生提供反馈05课程资源开发与利用《母鸡妈妈和两个蛋》的故事文本是本次说课的核心资源，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿进入学习情境，激发幼儿的学习兴趣。故事文本为了丰富课程内容，教师可以选取与主题相关的辅助读物，如寓言、童话等，帮助幼儿深入理解故事内涵。辅助读物结合课程内容，教师可以选取与母鸡、鸡蛋相关的儿歌童谣，通过歌唱、朗诵等形式，提高幼儿的语言表达能力。儿歌童谣文本资源开发与利用利用多媒体课件，教师可以展示故事中的场景、角色和情节，使教学内容更加生动形象，提高幼儿的注意力。多媒体课件教师可以借助网络资源，如教育类网站、电子图书馆等，搜集与课程相关的资料，为幼儿提供更广泛的学习资源。网络资源运用互动教学平台，如电子白板、触控一体机等，教师可以与幼儿进行实时互动，增强课堂教学的趣味性和互动性。互动教学平台信息技术应用与拓展06教师素养与能力提升强化游戏化教学观念将游戏作为幼儿园基本活动，通过游戏激发儿童的学习兴趣，促进儿童全面发展。倡导家园共育观念加强与家长的沟通与合作，共同为儿童的成长创造良好环境。树立儿童为本的教育理念尊重儿童的主体地位，关注儿童的兴趣和需求，以儿童的发展为出发点和落脚点。更新教育观念提高教学设计能力能够根据儿童的特点和需求，制定合理的教学目标，设计有趣的教学活动。加强教学组织能力能够有序组织教学活动，引导儿童积极参与，确保教学效果。增强教学反思能力能够对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和手段。提升教学能力树立崇高的职业理想，热爱