宁夏专版2019中考数学复习第1轮考点系统复习第3章函数

5小公鸡和小鸭子5小公鸡和小鸭子

kuàizhuōjízhíhéxíng一块儿捉不到急得直哭小河不行sǐxìngēnhūhǎnshēn淹死不信

跟在忽然喊救命身边kuàizhuōjízhí捉跟喊

表示动作块快换偏旁识字我会记捉跟喊表示动作块快换偏旁识字我会记急急，心里着急；河河，水多汇成河；行行，双人走在路上就是行；信信，一个人说话算话就是信；忽忽，勿用心就是忽。我会编顺口溜急急，心里着急；我会编顺口溜自读提示：1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。2.思考：小公鸡和小鸭子一块儿去了哪些地方？自读提示：他们走进草地里。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。（）帮（）捉虫子。小公鸡小鸭子（）帮（）捉虫子。小公鸡小鸭子小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”也他池地她也他池地她小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我会表演我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我会表演我也去。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

不行，不行，你小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

tōu小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。tōu小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。（）把（）救上岸。小鸭子小公鸡（）把（）救上岸。小鸭子小公鸡好朋友好拓展阅读：拓展阅读：再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人