四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35张)

11认识光11认识光四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT活动一：寻找光源发光的物体叫做光源。活动一：寻找光源发光的物体叫做光源。四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT活动二：探究光的传播路线活动二：探究光的传播路线1、小组分工要明确，先讨论交流实验方案，再进行实验。注意仔细观察现象，并进行思考,得出实验结论。2、注意实验中的安全！不要用激光灯、手电照射眼睛；使用火柴或打火机时要小心，可以找老师帮忙点燃蜡烛。实验完成后整理好实验器材,填写实验记录表。小提示：1、小组分工要明确，先讨论交流实验方案，再进行实验。注意仔细1、怎样做的2、观察到的现象3、得出的结论实验交流：1、怎样做的实验交流：四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT四年级下册科学课件11认识光-青岛版(六年制)-(共35页)PPT

光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、休息带来不利影响，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。长时间在光污染中工作和生活的人，视力急剧下降，还会使人头昏心烦，甚至发生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等症状。光污染包括白亮污染、炫光污染、人工白昼等。什么是光污染？光污染泛指影响自然环境，对人类正常生活、工作、拓展活动：1、调查光污染现象

2、探究自己感兴趣的光学问题拓展活动：1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美