古代诗歌鉴赏之形象(修改后)

欢迎各位老师批评指正欢迎各位老师批评指正1古代诗歌鉴赏系列讲座鉴赏古代诗歌中的人物形象

营山二中语文组翟娟古代诗歌鉴赏鉴赏古代诗歌中的营山二中语文组翟2鉴赏诗歌中的人物形象了解考纲中形象考察的内容掌握人物形象考察的答题模式了解诗歌中常见的人物形象掌握分析诗歌中人物形象的方法412教学目标3鉴赏诗歌中的人物形象了解考纲中形象考察的内容掌握人物3明确考纲要求

诗歌鉴赏表达技巧表达方式表现手法修辞手法结构技巧形象人物形象景象物象事象情感价值观作者的情感作品思想内容作者的观点态度语言炼字炼句语言风格明确考纲要求诗歌表达技巧表达方式形象人物形象情感价值观作者4鉴赏诗歌中的人物形象诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。他人形象诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。

所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。

人物形象景物形象鉴赏诗歌中的人物形象诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主5鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不6鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象2心忧天下、忧国忧民的形象安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象2心忧天下、忧国忧民的形象安7鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象3矢志报国、慷慨愤世的形象

醉里挑灯看剑梦回吹角连营鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象3矢志报国、慷慨愤世的形象8鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象4寄情山水、归隐田园的隐者形象采菊东篱下悠然见南山鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象4寄情山水、归隐田园的隐者形9鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象5怀才不遇、壮志难酬的形象念天地之悠悠独怆然而涕下鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象5怀才不遇、壮志难酬的形象念10鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象6友人送别、思念故乡的形象举头望明月低头思故乡鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象6友人送别、思念故乡的形象举11鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象7献身边塞、反对征伐的形象鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象7献身边塞、反对征伐的形象12鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象8爱恨情长的形象执手相看泪眼竟无语凝噎鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象8爱恨情长的形象执手相看泪眼13鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象9孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象9孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽14鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象10积极乐观，笑傲人生的形象竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

鉴赏诗歌中的人物形象常见人物形象10积极乐观，笑傲人生的形象15

例1：题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭（1521-1593），明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。

诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。例1：题葡萄图16参考答案：这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。参考答案：17如何分析人物形象？

语言心理1.知人论世关注人物背景如何分析人物形象？

语言心理1.知人论世关注人物背景18鉴赏诗歌中的人物形象

诗歌展现了一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。鉴赏诗歌中的人物形象诗歌展现了一个清高孤傲的形19鉴赏诗歌中的人物形象

李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求和向往.参考答案鉴赏诗歌中的人物形象李凝是一个过着悠闲、宁静生20如何分析人物形象？

2.关注人物所处的环境，抓住主人公的语言、动作、神态、心理如何分析人物形象？

2.关注人物所处的环境，抓住主人21如何分析人物形象？2.关注人物所处的环境，抓住主人公的语言、动作、神态、心理1.知人论世关注人物背景如何分析人物形象？2.关注人物所处的环境，抓住主人公的22鉴赏诗歌中的人物形象例3：简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

什么形象形象的特征形象的意义鉴赏诗歌中的人物形象例3：简析下面这首宋词的人物形象。23鉴赏诗歌中的人物形象答题模式提问方式简析诗歌中的人物形象。诗歌塑造了一个怎样的人物形象？（1）总体说明是什么形象（2）结合诗句具体分析这一形象的特征具体表现在哪里。

（3）结合诗的思想内容分析这一形象的意义。

分析人物形象答题模式鉴赏诗歌中的人物形象答题模式提问方式简析诗歌中的人物形象。诗24鉴赏诗歌中的人物形象误例分析鉴赏诗歌中的人物形象误例分析25鉴赏诗歌中的人物形象

两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。答案一整个文段没有谈到作者的形象，后文也没有围绕这个中心来写，故判为0分。鉴赏诗歌中的人物形象

两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿26鉴赏诗歌中的人物形象

我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着好冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。答案二扩写语段的好例子，诗歌鉴赏的坏典型。判为0分。鉴赏诗歌中的人物形象

我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不27鉴赏诗歌中的人物形象

诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比弧比傲比豪迈。答案三这是对李白的客观而公正、简洁而诗性的评价，但不合本题的要求，只能判为0分。

鉴赏诗歌中的人物形象

诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山28鉴赏诗歌中的人物形象参考答案众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。鉴赏诗歌中的人物形象参考答案众鸟飞尽，孤云独闲，山静而29鉴赏诗歌中的人物形象评分标准