我们不乱扔人教部编版1

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔第三单元我们在公共场所一、导入新课一、导入新课我们不乱扔PPT人教部编版1看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景二、我喜欢哪种情景学校美丽的花园学校美丽的花园漂亮的教室漂亮的教室

整洁的楼道整洁的楼道宽敞的教室宽敞的教室垃圾满地的马路垃圾满地的马路体育场座位上的垃圾体育场座位上的垃圾漂满垃圾的小河漂满垃圾的小河你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考举手回答回思三、不只是为了干净三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环我们不乱扔PPT人教部编版1（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？认真看图，思考交流认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些讨论交

流讨交在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在根据实际情况回答根据实际情况回答生活中不讲公共卫生的视频生活中不讲公共卫生的视频视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的我们不乱扔PPT人教部编版1

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使五、我能做到的……五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸六、布置作业六、布置作业我们不乱扔PPT人教部编版1要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的……板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能我们不乱扔PPT人教部编版1（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同