华东师大版九年级数学下册2622二次函数y=ax2+k课件

第一部分鱼类的比较组织解剖AnatomyandHistology第一部分鱼类的比较组织解剖AnatomyandHistolo1研究鱼类正常形态结构的科学目的：理解和掌握正常鱼类形态结构的基本知识和理论，为学习其他课程打下一定的形态学基础。内容：包括解剖学和组织学研究鱼类正常形态结构的科学2华东师大版九年级数学下册263华东师大版九年级数学下册2642．组织学(histology)借助显微镜研究鱼体的微观结构，也称微观解剖学。2．组织学(histology)5一般包括三部分内容1）细胞学：研究细胞的结构、生理及其起源等问题。2）普通组织学：研究各种组织的起源、分化、形态结构、机能关系及组织再生等问题。3）器官组织学：研究器官的微细结构、机能关系及其组织发生和变化等问题。一般包括三部分内容63．细胞、组织、器官和器官系统的关系1）细胞Cell是形态结构和生理功能的基本单位。细胞之间存在一些不具细胞形态的物质，称细胞间质。3．细胞、组织、器官和器官系统的关系1）细胞Cell72）组织tissue：由许多形态和功能近似的细胞与细胞间质共同组成组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。上述四种组织是构成鱼体器官和系统的基础，故又称基本组织2）组织tissue：83）器官由几种不同的组织结合在一起构成具有一定形态和功能的结构，称器官，如胃、肝、肺、肾等。3）器官94）器官系统许多在结构和功能上具有密切联系的器官结合在一起，共同执行某种特定的生理活动，即构成系统。4）器官系统10鱼体可从形态和功能上分为八大或十大系统：肌肉系统、骨骼系统（合称运动系统）循环系统消化系统呼吸系统泌尿系统、生殖系统（合称尿殖系统）内分泌系统神经系统感觉器官等八个器官系统这些器官系统在神经一体液的支配和调节下，完成鱼类的各类生理功能。鱼体可从形态和功能上分为八大或十大系统：115）关系细胞、细胞间质---组织（上皮、结缔、肌肉、神经）---器官---器官系统5）关系124．学习组织解剖的基本观点1）区分同源（homology)与同功（analogy)A、同源：指在进化上有着共同的起源同源器官有时在形态、功能上不尽相同，但在基本结构、胚胎发生的来源上却彼此相似。4．学习组织解剖的基本观点13例如，鲨鱼的盾鳞和牙齿是同源器官，它们在基本结构上都是由珐琅质、齿质形成，内有髓腔；在胚胎发生上，它们全是由外胚层和中胚层两部分组成。例如，鲨鱼的盾鳞和牙齿是同源器官，它们在基本结构上都是由珐琅14B、同功：则是一般的功能相似，或者说只是表面形式的相似。同功器官的相似，不是在基本结构或在胚胎发生上的相似，只是由于执行相同的功能而形成的次生相似性。例如，鱼的鳃和陆生动物的肺是同功器官，两者同是执行呼吸功能的器官，但基本结构和胚胎发生上的来源并不相同。B、同功：则是一般的功能相似，或者说只是表面形式的相似。15C、区分证据从现存的成体动物中要区分器官的同源问题是困难的，可以从古生物学化石(系统发生上)和胚胎学(个体发生上)的旁证。重演律：个体发育要重演它的系统（种族）发展C、区分证据162）局部与整体统一3）形态与功能相联系4）进化发展5）理论联系实际2）局部与整体统一17第1章外部形态第一节鱼体的外部分区第1章外部形态第一节鱼体的外部分区18华东师大版九年级数学下册2619第二节鱼类的基本体型一、体轴第二节鱼类的基本体型20华东师大版九年级数学下册2621二、鱼类的基本体型(typicalbodyshapes)(一)纺锤型fusiform(二)侧肩型compressiform(三)平扁型depressiform(四)圆简型或鳗型anguiliform(五)其他体型二、鱼类的基本体型(typicalbodyshapes)22

23华东师大版九年级数学下册2624华东师大版九年级数学下册2625第三节头部器官提纲口mouth须barbel眼eye鼻孔naris鳃裂gillcleft和鳃孔gillopening喷水孔spiracle第三节头部器官提纲26一、口一、口27二、须二、须28三、眼三、眼三、眼三、眼29脂眼睑脂眼睑30四、鼻四、鼻31嗅囊嗅囊32第四节鳍(fin)提纲背鳍(dorsalfin)脂鳍(adiposefin)臀鳍(analfin)小鳍(finlet)尾鳍(caudalfin)胸鳍(pectoralfin)腹鳍(ventralfin)第四节鳍(fin)提纲33鳍的构造鳍