部编小学语文单元作业设计一年级下册第二单元

小学语文单元作业设计

构建体验场域作业智趣共生

——《心愿》单元作业设计

所属教材：统编版小学语文一年级下册第二单元

目录

单元信息简介

1.单元信息.................................1

2.单元分析.................................1

3.单元学习与活动目标......................2

4.单元作业设计思路........................3

课时作业设计

5

1.吃水不忘挖井人..........................6

2.我多想去看看..........................10

3.一个接一个............................14

4.四个太阳..............................18

5.语文园地二............................22

■HSHIIH---------------------------27

1.单元趣味评价活动：“勇闯智慧门”.....27

2.单元趣味评价活动属性表................32

3.单元趣味评价活动设计说明.............32

一年级语文下册第二单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本教行部组织编

信息语文一年级第二学期写（人民教育第二单元

出版社出版）

单元组

国自然单元口重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

课ɪ《吃水不忘挖井人》第1课

时2《我多想去看看》第2课

信3《一个接一个》第3课

息4《四个太阳》第4课

-1-《语文园地二》语文园地二

6飞•元趣味评价活动-第二单元

二、单元分析

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第一学段要求,

确定本单元目标如下：

识字与写字：1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2.学

会汉语拼音，复习巩固《汉语拼音字母表》。3.掌握汉字的基本笔画

和常用的偏旁部首，书写规范、端正、整洁。4.学习独立识字。

阅读与鉴赏：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.认识课文中出现

单课的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语

元标气。3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感

体验。

分要一

表达与交流：1.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。

析求能较完整地讲述小故事。2.根据表达需要，学习使用逗号、句号、问

号、感叹号。

梳理与探究：1.观察字形，体会汉字部件之间的关系，感知汉字

与生活的联系。2.尝试找出文中明显信息，培养阅读理解能力。3.观

察大自然，关注社会生活，积累活动体验。用口头或图文等方式整理、

表达自己的见闻和想法。4.感受中华优秀传统文化;激发对革命领袖、

革命家、英雄人物的崇敬之情。

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