三年级下册数学教案-1.9 有趣的乘法计算丨苏教版

/三年级下册数学教案-1.9有趣的乘法计算丨苏教版教学目标1.让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，并能熟练进行计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。3.通过有趣的乘法计算，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学美感。教学内容1.两位数乘一位数的计算方法2.运用乘法解决实际问题3.有趣的乘法计算游戏教学方法1.讲授法：讲解两位数乘一位数的计算方法2.演示法：通过演示计算过程，让学生更好地理解计算方法3.练习法：通过练习，让学生熟练掌握计算方法4.游戏法：通过有趣的乘法计算游戏，激发学生对数学的兴趣教学步骤1.引入：通过一个有趣的乘法计算问题，引起学生的兴趣。例如：如果每只鸡有2条腿，那么3只鸡有多少条腿？2.讲解：讲解两位数乘一位数的计算方法。例如：23乘4的计算过程。3.演示：通过演示计算过程，让学生更好地理解计算方法。4.练习：让学生进行两位数乘一位数的计算练习，巩固计算方法。5.应用：让学生运用乘法解决实际问题，例如：计算购物时的总价。6.游戏：进行有趣的乘法计算游戏，例如：乘法接力赛，提高学生的计算速度和准确性。教学评价1.通过课堂练习和课后作业，评价学生对两位数乘一位数的计算方法的掌握程度。2.通过实际问题的解决情况，评价学生运用乘法解决实际问题的能力。3.通过游戏的表现，评价学生对数学的兴趣和数学思维能力。教学总结通过本节课的学习，学生应该能够熟练进行两位数乘一位数的计算，能够运用乘法解决实际问题，并能够通过有趣的乘法计算游戏，激发对数学的兴趣，提高数学思维能力。在以上提供的教案中，需要重点关注的是“教学步骤”部分，因为这一部分详细描述了课堂教学的流程，包括引入、讲解、演示、练习、应用和游戏等环节，这些环节的设计直接影响到学生对两位数乘一位数计算方法的掌握以及他们对数学的兴趣和思维能力的发展。引入环节的详细补充和说明引入环节是课堂教学的重要部分，它能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在本教案中，引入环节通过一个有趣的乘法计算问题来引起学生的兴趣。为了使引入环节更加有效，教师可以选择与学生的生活经验相关的问题，例如：-如果每个苹果的价格是5元，那么买3个苹果需要多少钱？-如果每辆自行车有2个轮子，那么4辆自行车一共有多少个轮子？这些问题能够让学生感受到数学与日常生活的紧密联系，从而增加他们对数学的兴趣。在引入问题时，教师应该注意问题的难度，确保问题既能够引起学生的兴趣，又不会过于简单或复杂，以免影响学生的学习积极性。讲解环节的详细补充和说明讲解环节是学生掌握两位数乘一位数计算方法的关键。在这一环节中，教师应该清晰地解释计算步骤，并提供具体的例子来帮助学生理解。例如，教师可以以23乘4为例，详细解释计算过程：1.将两位数23分解为20和3。2.分别将20和3与一位数4相乘。3.计算20乘4等于80，3乘4等于12。4.将80和12相加，得到92。在讲解过程中，教师应该鼓励学生积极参与，例如让学生尝试解释计算步骤，或者让学生提出自己的计算方法。这样不仅能够提高学生的参与度，还能够培养学生的数学思维能力。演示环节的详细补充和说明演示环节是通过视觉辅助来帮助学生更好地理解计算方法。在这一环节中，教师可以使用教具或者多媒体工具来展示计算过程。例如，教师可以使用卡片来表示数字，通过移动卡片来展示计算过程。或者，教师可以使用多媒体课件来动态展示计算过程。在演示过程中，教师应该注意演示的速度，确保学生能够跟上演示的节奏。同时，教师还应该鼓励学生积极参与演示，例如让学生上来操作卡片或者点击多媒体课件。练习环节的详细补充和说明练习环节是学生巩固计算方法的重要环节。在这一环节中，教师应该提供充足的练习机会，让学生反复练习两位数乘一位数的计算。教师可以设计不同难度的练习题，从简单的题目开始，逐渐增加难度。例如：-12乘3等于多少？-45乘6等于多少？-78乘9等于多少？在练习过程中，教师应该注意观察学生的计算过程，及时纠正错误，并提供必要的帮助。同时，教师还应该鼓励学生相互检查，培养学生的合作精神。应用环节的详细补充和说明应用环节是学生运用乘法解决实际问题的重要环节。在这一环节中，教师应该提供真实的情境，让学生在实际问题中运用乘法。例如：-计算购物时的总价，如：一本书的价格是25元，买3本需要多少钱？-计算距离，如：一辆车每小时行驶60公里，3小时行驶多少公里？在应用过程中，教师应该鼓励学生提出自己的问题，并尝试解决。这样不仅能够提高学生的解决问题的能力，还能够培养学生的创新思维能力。游戏环节的详细补充和说明游戏环节是激发学生对数学兴趣的重要环节。在这一环节中，教师可以设计有趣的乘法计算游戏，如乘法接力赛。在这个游戏中，教师可以将学生分成几个小组，每个小组的学生轮流进行乘法计算。每个学生计算出一个结果后，下一个学生继续计算下一个题目。最快完成所有题目的小组获胜。在游戏过程中，教师应该注意游戏的公平性，确保每个学生都有机会参与游戏。同时，教师还应该鼓励学生相互合作，培养学生的团队精神。通过以上对教学步骤的详细补充和说明，希望能够帮助教师更好地设计和实施课堂教学，从而提高学生对两位数乘一位数计算方法的掌握程度，培养他们的数学思维能力，并激发他们对数学的兴趣。教学评价的详细补充和说明教学评价是教学过程中的重要组成部分，它能够帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略，以确保教学目标的实现。在本教案中，教学评价主要包括三个方面：1.通过课堂练习和课后作业，评价学生对两位数乘一位数的计算方法的掌握程度。-在课堂练习中，教师可以设计一系列有针对性的题目，让学生当堂完成。通过观察学生的解题过程和最终答案，教师可以初步判断学生对计算方法的掌握情况。-课后作业则是让学生在家庭环境中独立完成，这能够更真实地反映学生的学习效果。教师应该认真批改作业，及时给予反馈，对于普遍存在的问题，应该在课堂上进行集中讲解和复习。2.通过实际问题的解决情况，评价学生运用乘法解决实际问题的能力。-在应用环节中，教师可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生尝试解决。教师可以通过学生的解答来判断他们是否能够将乘法知识灵活运用到实际情境中。-对于解决实际问题有困难的学生，教师应该给予个别指导，帮助他们理解问题背景，明确解题思路。3.通过游戏的表现，评价学生对数学的兴趣和数学思维能力。-在游戏环节中，教师可以通过观察学生的参与程度、合作态度和游戏中的表现来评价他们对数学的兴趣。-对于表现出色的学生，教师应该给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。对于表现一般的学生，教师应该寻找机会让他们展示自己，提高他们的参与热情。教学评价应该是持续和全面的，教师应该在教学过程中不断收集信息，通过观察、作业、测验、访谈等多种方式，全面了解学生的学习情况。同时，教师应该将评价结果及时反馈给学生和家长，共同促进学生的进步。教学总结的详细补充和说明教学总结是教学过程中的最后一个环节，它能够帮助教师回顾整个教学过程，总结经验，发现不足，为今后的教学提供参考。在本教案中，教学总结应该包括以下几个方面：1.教学目标的达成情况。-教师应该对照教学目标，评估学生在知识掌握、问题解决和兴趣培养等方面的情况，看看是否达到了预期的效果。2.教学方法和手段的有效性。-教师应该反思所采用的教学方法和手段是否适合学生的学习需求，是否能够有效促进学生的学习。3.学生的学习情况和问题。-教师应该总结学生的学习情况，包括他们的优点和存在的问题，特别是对于普遍存在的问题，教师应该思考如何改进教学策略，帮助学生克服困难。4.教学过程中的亮点和不足。-教师应该回顾教