第3节小数的性质和大小比较第1课时小数的性质案例二（课件）_第1页
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情境导入超市中的部分商品的价格如图所示。读一读其中的小数，并说一说这些小数的特点。情境导入笑笑买一支铅笔用了0.30元，明明买同样的铅笔用了0.3元。

他们俩花的钱一样多吗？探索新知=探索新知0.3表示把正方形平均分成10份，取这样的3份；0.30表示把正方形平均分成100份，取这样的30份，0.3和0.30所表示的阴影部分一样大，所以0.3=0.30。探索新知从计数单位来看，0.3是3个0.1，0.30是30个0.01，也可以看作3个0.1，所以0.3=0.30。从数位顺序表可以看出，在3的后面添上0只改变了这个小数的计数单位，3所在的数位不变，仍然表示3个十分之一，所以0.3=0.30。探索新知从0.3到0.30，小数的末尾发生了怎样的变化，小数的大小呢？从0.30到0.3呢？探索新知是不是所有小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小都不变呢？探索新知比较下面这组数的大小。0.100m0.10m0.1m0.100m=0.10m=0.1m从左往右看，小数的末尾发生了怎么的变化？小数的大小呢？从右往左呢？探索新知

结论：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小都不变。探索新知

0.5

0.500.05这三个小数的大小一样吗？注意：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才能不变。探索新知

结论：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小都不变。探索新知应用性质105.09

根据小数的性质，去掉小数的末尾的“0”可以把小数化简。

去掉小数其他数位的“0”小数的大小发生变化。应用性质应用性质

根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”，可以把小数改写成其他数位的小数。4.0803.000巩固拓展（一）教材习题1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000思考：0.080可以去掉哪几个“0”？

12.000化简后是多少？0.4

1.852.90.0812巩固拓展2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。

0.930.045.48.18140.900

30.0405.4008.18014.000巩固拓展3.15.50元0.60元8.00元2.30元巩固拓展（二）课堂作业1.划去下列每组数中与其他两个数不相等的数。3.0

0.3

0.3010.1

10.0110.109.909.099.94.01

4.110

4.0105.80

5.08

5.80040.404.00//////巩固拓展2.判断题。

（1）9.3=9.30=9.300

（）

（2）4.01=4.100

（）

（3）6角=0.60元

（）

（4）把7.08改写成三位小数是7.008。

（）

（5）小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数

的大小不变。（）

（6）把7.0300化简是7.3。（）√×√×××巩固拓展3.选择题。

（1）不改变数的大小，把9改写成三位小数是（）。A.0.009

B.9.00

C.9.000

（2）去掉下列小数中的“0”，小数大小不变

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