部编人教版五年级语文上册第四单元分层训练A卷（基础篇）( 含答案)

【单元测试】五年级语文上册第四单元分层训练A卷（基础篇）

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分:.

第一部分：积累运用（44分）

一、看拼音，写词语。（6分）

仔细qingting（）,你会发现大自然弹奏的乐章：起初是平静的，慢

慢地，海面泛起涟漪，大海开始低吟；突然间，雷声hongming（）,海

浪pWoxiao（）,xiongyongpengpai（）的浪花直击海岸，狂

风也用shWy凯血4ngzi（）应和着，乐曲达到了高潮！

二、选择题。（14分）

1.下列说法有误的一项是（）

A.“乃”是独体字，第一笔是“撇”。

B.“祭”和“亥”的最后一笔都是“点”，“履”是半包围结构。

C.“渊”“恃”和“喑”都是整体认读音节的字。

2.给下列加点字选择正确的解释。

名：A.名誉，声誉。B.有声誉的，大家都知道的。C.叫出，说出。D.量词，

用于人。

（1）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（）

（2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。（）

（3）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（）

（4）他今天说话语无伦次的，我感到有点儿莫名其妙。（）

3.下面词组中，感情色彩相同的一项是（）

A.兴图米烈一足智多谋轻蔑一一优雅

B.臭名远扬一一得意忘形悲观——懒惰

中珏卜珏卜

心心坳^.4A助力人恢

D.足智多谋一一诡计多端乐观一一活泼

4.给下列句子选择合适的关联词，恰当的一项是（）

①不但……还……②虽然……但是……

③尽管……还是……④既然……就……

（1）蜜蜂能远游，远游的能力比不上鸟。

（2）圆明园_____建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。

A.②③B.②④C.②①D.①③

5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.这里的山啊，水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。

B.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

C.圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名

人书画和各种奇珍异宝。

D.动物园里有猴子，大象、长颈鹿、老虎……很多种动物。

6.下列对课文的理解不正确的一项是（）

A.《己亥杂诗》中“万马齐喑”比喻当时一片死寂、令人窒息的现实状况；“风

雷”比喻新兴的社会力量。

B.《示儿》是宋代诗人辛弃疾创作的一首诗，是诗人的绝笔。

C.《少年中国说（节选）》歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了作者对少年中国的

热爱和期望。

D.《题临安邸》一诗是针对黑暗现实而作，表达了诗人对国家民族命运的深切

忧虑。

三、给加点字选择恰当的解释。（填序号）（3分）

【拥】①抱；②围着；③拥护；④聚到一块儿；⑤持有。

（1）没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都胡戴的老汉。（）

（2）一百多号人你朋我挤地往南跑。（）

（3）我们胡有一个共同的名字—中国人。（）

四、按要求完成句子练习。（6分）

（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

（2）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。（改为拟人句）

（3）酷爱秦腔的爷爷，正在犹豫要不要报名参加戏曲比赛。他想：“报名吧，这

么大年纪了，要是在比赛舞台上唱砸了多丢脸啊！不报名吧，自己那么喜欢这门

艺术，又那么勤奋地练习，不去舞台上展示一番又不甘心，到底报不报名呢？”（照

样子，写一写人犹豫不决时的心理活动）

五、课本直通车（10分）

（1）本单元的课文中，在灾难面前的村支书、生活拮据却依旧

的桑娜夫妇让我们心生敬仰，老班长为照顾三个病号过草地而牺牲，

他的精神令我们崇敬。

（2）《回乡偶书》一诗的作者是代诗人。诗中最能体现作

者感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：“,

（3）本学期，你一定读了高尔基的《童年》吧，其中（人物）给你留下

的印象最深，你觉得他（她）是个的人，因为

六'综合展示厅。（5分）

语言运用

《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要

作用。学校拟开展手写家书活动，可李明同学却说：“有了网络和手机，还用得

着用手写信吗？”听了他的话，你该怎么劝说他积极参与学校组织的活动呢？

第二部分：阅读欣赏（26分）

七,阅读课内选段，完成练习。（9分）

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸

谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硼，有作其

芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

1.选段节选自先生的《》。（2分）

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）鹰隼试翼，风尘吸张：______________________________________________

（2）干将发硼，有作其芒：______________________________________________

3.选段运用象征的手法描绘了的光辉前程。如，以“红日初升，其道

大光”象征;以“天戴其苍，地履其黄”象征少年中国

顶天立地。（3分）

八、阅读短文，完成练习。（17分）

我是中国人

在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮

澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌的传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美

国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌

怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做

了一枚木制的胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！”而且他随时随处佩戴，

直面那些看不起中国的人。

“我是中国人！”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人！”这是铿锵作

响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐

喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“振兴中华”的口号，谭嗣同以身殉

国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，中华儿女便

奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民

倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心

吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！”

1.根据意思，从短文中找出对应的四字词语。（2分）

（1）形容愤怒到了极点。（）

（2）既不自卑，也不高傲。形容待人态度得体，分寸恰当。（）

2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一

项是（）。（2分）

A.体会到吉鸿昌的拳拳爱国之心

B.体会到吉鸿昌敢于向美国人发起挑战的精神

C.体会到吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢的态度

D.体会到吉鸿昌强烈的民族自豪感

3.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山、谭嗣同

、邓世昌、钱学森等例子，

表现了中华儿女,激发了广大中华儿女的o

（6分）

4.短文中多次出现“我是中国人”，对此理解正确的是（）。（2分）

A.主要为了增强记忆效果

B.主要为了结构的整齐、完整

C.反复出现，论证了从古至今爱国的中国人很多

D.反复出现，情感逐渐增强、饱满

5.结合下面的资料，说说作为中国少年的我们该做些什么来表现自己的爱国之

心。（5分）

【资料袋】2021年年底，32名优秀少年在传承红色家风、开展党史宣讲、

弘扬传统文化，在勤学上进、苦练技艺、创新发明，在孝老爱亲、乐于助人、保

护环境等方面表现突出，被评为“新时代好少年”。

第三部分：习作表达（30分）

九'习作与表达。（30分）

光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化。在

你的想象中，二十年后，哪些事物会发生变化呢？会怎样变化呢？发挥想象，自

拟题目，写一篇习作。

600字

参考答案

一'1.倾听轰鸣咆哮汹涌澎湃沙哑嗓子

二、1.A

2.(1)B(2)D(3)A(4)C

3.B

4.C

5.C6,B

三、⑴③⑵④⑶⑤

四、（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

⑵示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（3）示例：我攥着自己的零花钱，又想去吃汉堡，又想去看电影，可是钱只有

这么多，到底是过嘴瘾呢，还是过眼瘾呢？

五、（1）示例：大公无私善良淳朴忠于革命、舍己为人

⑵唐贺知章儿童相见不相识笑问客从何处来

⑶示例：外祖母善良慈祥她会给阿廖沙讲同情弱者、歌颂正义的民间

故事，安抚阿廖沙敏感的心

六'示例：李明，我国的书信文化具有悠久的历史。书信是人们社会交往和感情

交流的重要方式，具有浓厚的文化色彩。如今虽然网络发达，人们大多通

过电子信息交流，但是手写书信能更直观、更有温度地传达我们的情感。

让我们一起参与到这个活动中，用手写家书表达我们真挚的感情，传承