语文版六年级语文上册修改句子训练及答案

语文版六年级语文上册修改句子训练及答案

一、把下面句子改写为转述句。

1.爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”

2.法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

3.玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”

4.男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”

二、按要求写句子。

1.古语有云：”耕当问奴，织当问婢。"（翻译）

2.你不知道贝多芬是哪个国家的人。你赶快向别人请教吧。（用关联词将两句

话连成一句话）

3.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

4.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转

述句）

5.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

三、按要求写句子。

1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）

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2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）

3.唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成

一句话）

四、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老

师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”

的标语，你会写:o

五、按要求写句子。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

2.天空是那么清鲜，是空气那么明朗。（修改病句）

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭

献。（仿写句子）

六、按要求写句子。

1.妈妈责怪我说：“你总是把毛笔弄丢！”（改为转述句）

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2.破课桌，个然一个叱咤风云的古战场。（用加点词语造句）

3.老师正在全裨蒙注地玩竹节人。（用加点成语造句）

4.在老师的教导下，我端正了自己的学习态度和方法。（修改病句）

5.荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

七、按要求改写句子。

1.我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）

2.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

3.我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）

4.成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）

八、按要求写句子。

1.一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。

缩写句子：___________________________________________

2.六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）

3.像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？

改成陈述句：___________________________________________

4.假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）

假如生命是，就要

九、按要求完成句子练习。

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1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。（改为反问句）

2.从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）

3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补

写句子）

小学的时光如,如。

4.修改下面的一段话。

《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间

要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努

力。

十、按要求写句子。

1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）

2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）

3.我们小时候的玩具，都是自己做的。（改为双重否定句）

4.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为陈述句）

5.例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

我也能写夸张句：____________________

十一、按要求写句子。

1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（变成陈

述句）

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2.在南极考察队员面前，任何困难都能克服。（改为双重否定句）

3.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）

4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改为转述句）

5.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

十二、按要求写句子。

1.稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。（缩句）

2.父亲鼓励我说：既有一，就能有二。（改为反问句）

3.一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）

4.不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发。（仿写向子）

不知从什么时候起，_______________________________________

十三、按要求写句子。

1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

2.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）

3.出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保持不变）

4.小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改

为间接引语）

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5.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）

十四、根据要求写句子。

1.满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（修改病句）

2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在

着生命。（用合适的关联词把两句话合并为一句话）

4.洪水冲击的木桥开始痛苦地呻吟。（仿写句子）

5.有国才有家，爱国是每个人的责任和义务。请你写出一句爱国的名言。

十五、按要求，写句子。

1.随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

（仿写）

随着,_________也__________O

2.比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上

一冲而已。（仿写）

,也不过是而已。

3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）

4.玛丽•居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）

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答案

1.爸爸说，他正为这件事操心。他担心我会渐渐忘记中国语文。

2.法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。

3.玛琪问托米，他在哪儿找到这本书的。

4.男孩马上跑到猫跟前，请猫告诉他，在哪里能找到小狐仙。

-、

1.古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”

2.既然你不知道贝多芬是哪个国家的人，就赶快向别人请教吧。

3.同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。

4.鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

5.老支书指挥村民过木桥。

~二、

1.索溪像野孩子。

2.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？

3.不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

四、

1.只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后

代。

2.长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？

3.除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语

五、

1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

3.孩子是父母的牵挂，孩子是家庭的希望，孩子是祖国的未来。

六、

1.妈妈责怪我说，我总是把毛笔弄丢。

2.他说话的口气，俨然是一个伟大的政治家。

3.观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。

4.在老师的教导下，我端正了自己的学习态度，改正了学习方法。

5.荷叶上的露珠如珍珠般晶莹透亮。

七、

1.我当前的不幸处境，是世界上很少有的。

2.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

4.成长路上的关爱、叮咛与教诲，我不会不铭记在心。

八、

1.蝶蛾闯进房间。

2.转眼间，六年的小学时光飞快地过去了。（用调换符号）

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3.像这样的老师，我们愿意和她亲近。

4.假如生命是船，高扬风帆在天风海雨中搏击。

九、

1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而生？

2.从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。

3.溪涧流水，潺潺地一路向前指间的琴声，变换着百般曲调

4.《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之

间要善于团结。读了这篇文章，我受益匪浅。我一定会照着这些要求去努力。

十、

1.我考虑情形和环境。

2.妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。

3.我们小时候的玩具，没有一个不是自己做的。

4.其实我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。

5.桂花开了，十里飘香。

4■、

1.更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。

2.在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。

3.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

4.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位盲姑娘听的。

5.我看到了脸。

十二、

1.我跨进校门。

2.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？

3.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

4.你干净平滑的脸颊出现了一条条皱纹。

十三、

1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

2.看到这些，我不禁又回忆起过去的事。（或：看到这些，我不禁又回忆起往

事。）3.出洛阳老城向东到白马寺大约12千米。

4.小明高兴地告诉妈妈，这个周末老师要带他们去故宫博物院参观。

5.守书摊的是青年。

十四、

1.满