2024年春季教学学期工作计划

第页2024年春季教学学期工作计划春季教学学期工作安排1

本学期，我校根据省市有关要求及一中工作要点，坚持“发展提升，改革创新，开放外联，平安稳定”的工作思路，提高整体教学效果，力争将教学工作做到重基础，重实力，重创新，确保教学质量持续稳定提高。详细开展如下：

一、以师德专项教化活动为重点，促进老师专业发展。

严格执行“七条禁令”，建立和完善中小学老师职业道德建设考评制度。主动构建体现老师风格特色，促进老师自主学习，实现老师主动发展的反思性教学培训机制。主要活动：⑴加大对学科带头人，骨干老师的考核工作力度，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用，并写出反思性教历。

⑵高级老师上观摩课，让他们把多年以来积累的教学阅历展示出来，供大家学习借鉴。⑶青年老师上研讨课。采纳说—讲—评的形式进行。教学领导要在课后与青年老师沟通沟通，加快青年老师的成进步步。⑷加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象要订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年老师的业务水平。

（杨雪青带齐春杰;张雪艳，徐宏带王会敏;刘凤带李蕾;黄春梅带赵丽娜;杨丽艳带张红艳;鲁振玲带晁天雪;李淑霞带王玉;武欣带王晶;兰图带彭扬，鲁英杰;姜宁带黄洁，赵晓峰;任建丽带李洋）⑸构建新的业务培训模式，推动“名师工程”。发挥名师，学科带头人，骨干老师的作用，构建新的业务培训模式。

①业务校长牵头，间周进行一次专题业务培训。基本方式是：一线老师提问题—业务领导有针对性的讲解—共同探讨，辩论—归纳总结，主要是进行一些理论性较强的业务学问的培训。

②重视实践与理念相结合。基本方式：学习理论—反思评估自己的教学活动—写出反思教历—自我修正，完善

③主动参加课题探讨。基本方式：确定课题—供应理论信息—实践探讨—成果展示。这项培训以我校的各课题老师为主要成员，对相关学科进行辐射，在培训中体现较强的目的性，这项培训还有待于我校科研部门的大力支持。

二、探究和深化课程改革。

为适应课程改革的新形势，抓住课堂教学这块主阵地，让事实胜于雄辩。以新课程理念统领教学工作，以课堂教学设计和课堂教学模式构建为重点，以建立新型课程教学评价体系为导向，力求在教与学方式上寻求新的突破，推动课程改革不断深化。

详细做法如下：

⑴强化推门跟踪课。我们将加大对日常教学的监督，指导力度。依据各班教学状况进行不定时，不定量跟踪听课，解决教学中出现的问题。

⑵采纳抽签课形式对课堂教学进行检测。通常状况下头一天抽签，其次天上课，主要考核老师课堂教学状况。

⑶跟踪每个教学班的教学成果，定期进行教学成果分析，引导老师刚好进行教学调整。

⑷坚持“与学科教紧密结合”的原则，接着抓好探讨性学习，探讨性作业的普及推广工作，促进学生学习方式的转变，开展多种多样的各学科的展示与竞赛活动，培育学生特长，促进学生全面发展。

⑸接着开展以“与新课程共建”为主题的第八届“红烛奖”赛课活动，通过课堂教学设计展示课大赛，模式构建成课展示大赛，信息技术与课程整合大赛，青年老师研讨课大赛和以“学习，反思，构建”为主题的老师论坛等活动，引导老师做到“四个重视”，即重视学生主体地位的充分发挥，敬重学生人格;重视和谐的课堂气氛，讲求教学民主;重视学生心理疏导，培育学生非智力品质;重视多媒体和各学科整合，突出综合实践实力培育。⑹优化集体教研。

全校老师在集体备课上要有大的突破，变更以往的“一人说，众人听”的局面，每个备课组的老师都“动”起来，人人参加，大家畅所欲言，各抒己见，每个人都借鉴其他人的优点，大大开阔老师的教学思路，并且在集思广益中形成一条“优中择精”的教学策略加以全组推广，变更过去“备死课”的形式。

三、提升科研意识，把科研先导作为老师教学实践的航标灯。

树立实事求是的科研看法和科研精神，站在解决问题，推动工作的立场搞科研，要通过课题牵动，拓展教化的科研含量。⑴深化现有科研课题的探讨，巩固科研成果，规范课题运作。

我校现有主要课题：

①创新教化探讨。②小学生综合评价试验。③教案改革试验。④探讨性学习探究。⑤尝试教学探讨。

同时，将依据一中工作要点的有关要求，全面启动教化部“十五”课题“课程资源设计与开发探讨”，“创新学习试验”，“创新人才培育探讨”;在全校范围内启动“创新学习品质形成与发展试验”，“新课程改革下的学校教化教学评价标准探讨与应用”，“学习模式，教学模式与班级管理模式三者和谐互动探讨”等三项试验，实现科研对教学的有效促进。

⑵发挥我校集体备课教研氛围深厚的特点，从基层教研组做起，将科研与实践紧密结合，探讨出既有理论高度，又有实践支撑的行之有效的科研成果。主动探究建立理论学习制度，组织老师教化理论学习，营造读书学习氛围，发挥集体才智，仔细探讨课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培育和训练学生综合运用所学学问解决详细问题的实力，使不同层面的学生都有所提高。

⑶主动探究建立校本教研制度，激励全体学生主动参加教学探讨，在探讨的基础上，努力把多种教研成果转化为教学操作方案，干脆用于改进课改工作，指导教学实践。努力营造在全校范围内形成人人有课题，个个重探讨的良好学术氛围，激励大家主动撰写论文，著书立说。使老师的教学成果更多地得以保留和沟通，使老师向专家型，学者型转变。

四、抓好特长教化，注意学生特性发展。

⑴我们除了开齐开好学科课程外，还组建各种特长班，包括文艺，体育，文学，戏曲，计算机，外语等，为学生的.特性发展供应一个良好的环境，配备专任老师制定教学安排，有备课，有检查，有考评。注意尖子生和特长生的培育。

⑵开展丰富多彩的活动，给学生供应才能展示的机会，结合教学和少先队活动。我们将举办艺术节专项展示，演讲竞赛，朗读竞赛，书法，绘画，数学竞赛，综合学问竞赛等活动，丰富校内生活，张扬学生特性。

五、严抓教学常规，追求高效有序。

⑴在教学过程中，既要大胆地进行课堂教学的改革，又注意规范教学常规，对“备，讲，批，辅，评”各个环节都有明确的要求，并进行仔细检查。

⑵课堂教学要形成科学，民主的教与学的关系，追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少（多的是激励，少的是指责;多的是学生的质疑，少了老师繁琐的提高;多的是师生同等的沟通，少了的是老师刻板的讲授）。

⑶进一步强化集体教研，在备课和教研中我们决心有所创新，通过“理论指导—教学实践—课后剖析—实践反思”的模式，加大教改的力度，安排以科研组为单位，每周二上午英语，音，体，美，综合组进行集体教研，周二下午数学组进行集体教研，周四下午语文组进行集体教研，并有主抓教学的领导全程跟踪，以完善新的教学模式，促进教学水平的进一步提高。

⑷改革教学评价标准，完善教学评估体系。在对教学的评价中不仅要考评老师教的怎么样，更要重视学生在教学活动中的学习状态，学习效果，加高校生反馈状况所占的比重，根据《老师考核评价细则》进行细致考核。完善考试制度，在以往取得成果的基础上，对学生的考核肯定做到考核内容综合化，实现评价指标的多样化和多元化。

本学期，我们将沿着以上几条主线开展教学，科研工作，同时学校管理考评组要加强对老师的日常教学工作如集体备课，温课候课，上课，考试，作业批改，竞赛辅导等常规教学项目的检查，管理和考评，促进教学行为的规范化，科学化。

春季教学学期工作安排2

一、指导思想：

面对全体，坚持生本教化，以素养教化为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教化教学质量。

二、教学目标：

1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。

2、抓实常规教学工作管理、指导工作，提高教学效率。

3、做实，做好老师培训工作。

三、详细工作与要求

(一)常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

1、老师应有效完成本学科日常工作任务(必做好的)并具有实效。而不应付检查。

2、教务处的教学检查、督促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深化教学第一线，做实实在在教学，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。

(1)备课：仔细，思路清楚，目标明确。注意环节备课，方法备课，策略备课，更要注意导学备课。

a.环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合学问的传授，还要注意课堂教学效果。

b.方法备课：注意每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不仅仅是适合老师组织教学，更要适合学生学法的驾驭和运用。

c.策略备课：研读学生，了解每一位学生的学习动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教学大略，便宜于有效指导学科教学。

d.导学备课：设计适合指导学生学习导学案或者是有效教学指导思路，以便于引导学生进行有效学习。

(2)上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验老师备课是否有效生成的过程。

在教学过程中做到：爱好培育与培育实力相结合;教学设计与学法指导相结合;环节设计与学问渗透相结合;动态管理与方略调整相结合。

(3)作业批改与布置：针对性，目的性，学问性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。

a.预习作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进行整合，加以内化，提早为课堂教学铺平道路，也是导学重要起始阶段。(针对性强和目的性强)

b.巩固作业：它是检验学生对新知驾驭状况，以及运用所学学问进行分析和解决问题的过程，同时也是老师教学效果过程。(也是学生实力形成的过程)

c.拓展作业：目的是对已学过的学问与新学问进行归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的学问不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培育学生的实力，拓宽学生学问的广度和深度。

(4)辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。

有效的辅导是：既要注意对已驾驭学问的再认知，又要注意新旧学问间的联系;既要从联系中总结归纳学问间的集结点，又要引导学生驾驭方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培育解决问题的实力;既要加强学问的积累，又要引导学生向学问的纵深发展。从而达到辅导的学问性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。

(5)检查与检测：目的性，实效性，敏捷性，整改性。

其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教学与辅导安排。

(6)反思：反思自己的执教看法，职业操守与责任，日常教学行为。

反思自己的'课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。

(二)年部教学工作

在教学工作中，每位老师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。

勤：勤奋好学，不断提高自己的业务水平与实力。

研：钻研教材，潜心探讨学生，探讨教学的各个环节与细微环节。

谨：严谨治学责任予人。

严：规范自己日常行为，端正教学看法教学行为。

正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。

业：无私奉献，操守职业道德。

“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。

1、七年部

1)注意基础学问教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年舍命的不良教学习惯。

2)时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整出本学科的教学策略。

3)重视单元过关等的每一次考试，有效分析学生、成果、试卷、老师，把握学生的学习脉络制定有效教学安排，做到真实整改，扎实落实。

2、八年部

1)在现有学生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注意新课教学，又要重视学问的查漏补缺的同步提高，为进入初三学习打好良好的基础。

2)有效分析学情，将学生进行]分层次异步施教，各学科老师依据学科特点和学生学习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。

3)重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并督促学生提高单位时间内的学习效率。

4)针对每个层次的第一位学生，帮助他们制定短期有效的学习安排，走出学习逆境。

5)注意多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。

3、九年部

1)制定有效的复习安排，实施有效的复习形式，全面提中学考成果。

2)无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复习的效率。

3)仔细做好做细每一次的成果分析，反思复习过程中的不足，订正复习的偏差度，实行有效的方式提高成果。

4)以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出学问间内在联系，把握学问的重点，突破学问难点，进行分门别类的复习。

5)注意最终的几次模拟考试与成果分析，分析今年中考方向，仔细总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。

(三)师训工作：实效、好用，杜绝应付，敷衍。

1、自学：专题学习。

2、集中学习：专题培训。

3、内容;《高效课堂》。

春季教学学期工作安排3

本学期教学工作仍坚持以提高教学质量和效率为根本，体现管理规范化，教学模式最优化、教学手段现代化;课堂教学突出主体性，体现全面性，渗透学术性，提倡示范性，坚持开放性，努力搞好我校教学工作。

一、抓好常规教学和日常管理工作。

1、接着探讨课程安排改革，在区教化厅课程安排的基础上进一步修订完善我校专业班教学安排。

2、接着探讨大专班教学模式改革，实现我校教学方法的多元化优化组合。

3、抓好选修课教学工作。

4、接着抓好学科课外活动工作。学科课活动由教务处提出方案，学科教研室详细实施。

5、接着做好教学日常检查工作，重点抓好必修课、选修课、晚自习课的管理;端正学风与考风，接着进行考试模式的改革，完善学生学籍管理的规范化。

6、接着抓好学生基本功训练与考核工作。

7、加强电教中心与各教学场馆的建设与管理工作。

二、强化质量意识，提高教学质量，形成质量市场化理念。

学校以教学为中心，教学以质量为核心，而教学质量必需经得起市场(用人单位)的检验，形成教学质量市场化的办学新理念。本学期将重点抓好以下工作：

1、加强老师的教学质量意识，所担当班学生考试(查)成果及格率与教案检查、作业检查、评教一起，作为综合考评老师教学水平的标准之一。

2、依据学生入学成果悬殊起点低的实际，做好的基础薄弱的后进生的辅导工作，因材施教;提倡考前给出辅导资料，加强引导，培育学生学习信念。

3、改革学籍管理制度，充分调动学生学习主动性与主动性。一是接着探讨考试制度的改革：文化学科考试教考分别，集中评卷;技能学科考试则成立3人以上的考试组，以平均分定期末考试成果。二是完善成果管理软件的开发与利用，学生的期评成果、考试分数段、平均分、及格率、补考名单的开列等统一由微机管理，削减人为因素，杜绝考试成果评定的不良风气，促进学风的改进。三是建立学科重修制度。补考后仍不合格的学生重修重考。

4、激励学生参与高一级学校的自考学习，使部分中师学生在完成中师学业的同时，获得大专文凭;专科学生在完成大专学业的同时，获得本科文凭。

5、激励学生冒尖，实施“名牌战略”，培育合格+特长的人才，增加学生择业的'竞争力。

6、激励学生参与高校英语、计算机、一般话水平测试、手风琴、体育裁判等级考试，加强辅导，提高考级过关率。

7、加强大专班教学管理，进一步提高大专班教学质量。

三、做好毕业班学生的教化实习工作和毕业论文指导工作。

1、普师、英语、艺术、体育等专业学生实习由学校统一支配;计算机及应用专业，大专学生的实习由学生联系单位实习，联系不到单位的，由学校统一支配实习。

2、实习时间：第5、6周学生在本校写好教案，试教过关，大专班完成1节微格课;第7、8、9周到小学实习，其中第7周在实习学校见习，修改教案，试教过关;第8、9周实习上课及班主任工作。

3、第4周末支配试验小学老师到我校上示范课，担心排见习。

4、做好实习的安排，联系与组织支配工作。

5、做好本校试教指导工作。

6、做好实习的检查，成果评定与总结工作。

7、做好大专班毕业论文指导与评审工作。

四、学科建设工作。

1、接着完善学科教研室的建制，充分发挥学科教研室在课堂教学活动和学科课外活动中的实质性作用，逐步实现教务处安排指导，学科教研室实施的教学运行机制。

2、做好学科专业建设。

①大专班配备好学科专业课任课老师，先由学科教研室做出安排方案，经教务处探讨后报学校批准实施。

②学科教研室的确搞好专业建设，办出专业特色，突出专业水准，打出专业牌子。

③启动名师策略，培育学科学术带头人，形成学科总体实力，建立全区一流学科。

五、教学网络及资源建设工作。

1、完善校内网建设。

2、抓好学科教学资源网页和图书馆图书资料网页建设，第4周前完成学科教学资料网页的框架建设，第10周前逐步实现网上学科学问辅导，教案资料共享与图书资料网上查询与阅读。学期结束前网页评比。

春季教学学期工作安排4

指导思想

深化学习贯彻国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要精神，以全面推动素养教化为宗旨，以“提高教化教学质量”和“促进教化均衡发展”为重点，强化“培训、探讨、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，主动实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业项目评价，探究提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。

工作要点

一、开展“我爱学习”学业项目评价。

结合学校实际状况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。依据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培育学生的'“学力”，促进学生全面发展。

二.基于数据改进教学。

通过数据分析、教学调研、组织参与县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。

三、加强师资培训力度。

通过多渠道培训，提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高老师的教化教学实力和科研素养，促进老师专业发展。

四、加强学生德育教化工作。

切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，亲密与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

五、狠抓教学常规不动摇。

要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“才智地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解老师教学“七仔细”工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、老师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格限制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。

六、狠抓教科研不动摇。

立足学科课堂教学，抓好教学探讨活动。本学期，教研活动接着立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采纳大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。

全部老师要主动参加教化科研，仔细撰写教后反思和教学论文，并主动投稿，提高自身教科研水平。

附：各月工作支配

各月工作支配：

二月份：

1、课程编排、编制三表、资料征订。

2、学生插班。

3、各类学科安排、辅优补差安排、教研组工作安排的制定和检查。

4、教研组长会议、班主任会议。

5、六年级学科质量分析研讨会。

6、老师第一轮选课、学校审核。

三月份：

1、校长、教务处随堂听课。

2、组织参与县20xx年教科研课题立项培训。

3、老师其次轮选课、学校审核。

4、学校教研活动。

5、参与“我爱学习”学业项目评价探讨短时培训。

6、组织老师参与县20xx年中小学、幼儿园老师优秀教科研论文评比。

7、县“漂亮校内

活力班级”系列活动之二

“经典诵读”老师培训会

8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

9、县中小学生电脑作品竞赛

四月份：

1、各班教学状况调研。

2、县小学文化学科送教下乡活动。

3、期中考试。

4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

五月份：

1、召开毕业班家长会。

2、“我爱学习”学业项目评价命题设计征集与评比。

3、县第四届老师摄影评比活动。

4、参与县20xx年各类教科研课题结题培训。

5、老师多媒体教化软件评比。

6、参与20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施状况考核。

六月份：

1、召开学校家长会。

2、仔细做好毕业班复习工作。

3、组织

“家长评校”、“学生评教”活动。

4、教学反思沟通活动。

5、中小学老师专业发展90学时集中理论培训。

6、开展“我爱学习”学业项目评价。

7、小学毕业班学业检测。

8、期末考试。

七月份：

一、校先进教学个人评比。

二、各项工作总结。

详细支配

二月份：

贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教化

开展平安月教化活动

学校开展小学数学核心素养落实听课调研

学校综合实践活动方案设计评比

数学低年级教学研讨会

三月份：

英语课堂教学观摩

春季运动会

学校常规检查

英语演讲竞赛

四月份：

平安卫生检查

六年级数学毕业复习研讨会

心理健康教化检查

五月份：

学校教职工运动会

学校写字月测

学校体音美优质课论文评比

学校常规检查

六月份：

小学六年级毕业测试

学年工作总结

期末复习

期末考试

评比先进个人、支配期末暑假工作

详细支配

二月份：

贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教化

开展平安月教化活动

学校开展小学数学核心素养落实听课调研

学校综合实践活动方案设计评比

数学低年级教学研讨会

三月份：

英语课堂教学观摩

春季运动会

学校常规检查

英语演讲竞赛

四月份：

平安卫生检查

六年级数学毕业复习研讨会

心理健康教化检查

五月份：

学校教职工运动会

学校写字月测

学校体音美优质课论文评比

学校常规检查

六月份：

小学六年级毕业测试

学年工作总结

期末复习

期末考试

评比先进个人、支配期末暑假工作

春季教学学期工作安排5

一、指导思想

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“四环节”教学为基本点;以学习探讨、检查督促为主要形式;切实提高老师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。

3、强力推行“四环节”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、详细工作：

(一)、抓好校本培训，创学习型老师队伍。

教学成败的关键在于老师，课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。

依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素养。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是激励老师利用好电脑，各位老师应关注网上优秀的教化教学文章，依据教学的须要摘抄学习。

2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。

各位老师应主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载)，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教学随笔每月一篇，本学期，老师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇(结合教研活动进行)。

3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。

本学期，将全面推动教研工作，教研活动分两部分：

(1)教研活动充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学;数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通)、时间、地点，并做好活动记录。

(2)活动形式：

1，由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付”的现象;

2、发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教化教学内容的沟通。

3、为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。

4各教研组开学初要上交教研组安排，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集;

5、协作中心校开展教学大赛，促进老师成长。

(二)、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

(1)严格执行"三表"①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。

③按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

(2)严格执行"六仔细"

①备课

三至五年级老师备课必需按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。

②上课

课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每周检查。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。

⑥总结对测试的状况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

3、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的.角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，老师将一劳多获。

4、限制辍学率，确保学额稳中有升。

5、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要接着利用好学生的素养评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，接着开展我校的特色“跳绳”活动。

2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份实行课堂教学“开放日”活动，家长可以随意进入教室听老师的课。希望各个任课老师提前做好打算，以向家长展示。

四、抓好科研和教研工作，提高探讨水平。

“本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌(依据学习状况和实力状况安排)的研讨、相互帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。

五、组织各种竞赛活动，激发学生学习爱好。

以多种竞赛活动促进学生特性发展，激发学生学习爱好。

二月

1、制订三表，制定教学安排，教研组制定教学安排。

2、教学常规检查总结：30日

三月

1、开展校教学大赛：12—30日

2、教学常规检查总结：29日

四月

1、课堂教学开放日：中旬

2、教学常规检查总结：28日

3、运动会打算工作

五月

1—5年“我爱中华文字”硬笔书法竞赛;

3—5年我是“小作家”作文大赛

六月

1—2年我是“口算大王”口算竞赛

3—5年我是“解题小能手”解决问

3—5年我是“小小设计师”英语报设计竞赛(提前打算

七月

1、组织学生期末测试

2、组织老师阅卷、试卷分析、成果统计工作

3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档

春季教学学期工作安排6

本期教学、教研工作依据学校整体安排和我组实际状况，拟定出下列教学教研内容：

三月：

1、熟识本学科教学内容

2、学习学校教务安排

3、拟定教学、教研进度安排

四月：

1、协作学校搞好毕业班教学研讨会，家长会

2、搞好“五个一”活动的实施工作

3、检查教学“六仔细”开展

五月：

1、协作学校年级组开展综合实践课汇报课工作

2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学阅历沟通

六月：

1、协作学校开展“六.一”工作

2、进行“六仔细”听课、评课记录检查工作

3、检查、探讨毕业班，统考班教学工作

七月：

1、做好期末学科检测

2、填报各种表册

3、进行教研总结

本期中协作学校主动推动试验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。

自然教研组

春季教学学期工作安排7

一、指导思想

本学期，我校平安工作将接着贯彻“平安第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，依据教化部《学生损害事故处理方法》、上级各部门平安工作要求和学校工作安排，依据新的形势，防抗h1n1甲型流感，切实加强学校平安工作管理，增加师生平安意识，完善学校内部平安管理体制，形成齐抓共管校内平安的整体网络，避开各类事故的发生。

二、实施方案

求新务实严管理，追求规范显平安。注意平常平安教化，致力防范，狠抓平安管理质量，根据“谁主管谁负责”的原则，层层落实平安工作措施，层层签订平安责任书，明确各自的职责。加强平安教化和培训，强化监督检查，深化开展平安专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的`首位。仔细贯彻执行《学生损害事故处理方法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校内”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期接着实行。防患于未然，保障学生在校平安、交通平安和食品卫生平安，保证学校财务平安，坚决杜绝重、特大等一切平安事故的发生。

三、详细工作

1、强化学校平安工作管理体系

(1)仔细实行各级平安工作文件、会议精神，提高平安责随意识。

(2)在严峻的h1n1甲型流感防控中主动实行各项有效措施;实行“每天晨检制度”，在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最终5分钟平安教化制度”及“每周五最终一节课(平安教化班队课)平安教化制度”，增加平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过马路。

(3)上学期末及新学期初校长带队排查平安隐患，并形成记录。

(4)开展每周平安宣扬教化活动，提高师生平安防范意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教化时段、每周最终一节课的班队会实行平安教化活动并形成常规。

各项平安教化活动务真、务实，并有记录，力保不出现平安责任事故。

2、高度重视，严格管理。

平安工作重中之重，责任重于泰山。校内平安无小事，对平安工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校接着坚持以学生平安为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点平安问题，平安教化、平安宣扬、平安检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性平安损害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

(1)平安工作警钟长鸣，防患未然。把平安放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身平安。

(2)增加平安意识，落实平安工作制度，努力把平安防范工作做细做实，杜绝一切平安事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校平安管理网络，明确平安工作领导小组职能，明确平安工作职责。

(4)严格学校平安管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。

3、突出重点，落实措施。

对校内平安有预防，并突出重点。依据学生的年龄特点和接受实力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展平安教化，使学生增加平安防范意识，懂得居家平安、校内平安、出行平安、社会平安和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我爱护实力、对不良现象的辨识实力。平安管理突出重点。确保重点平安工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;留意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等平安教化事故的防范。

(1)加强责任制，严格执行平安制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的平安进行，落实学校平安防范措施。

(2)加强平安教化，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(力求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立平安意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增加安保实力。要加强交通平安教化与管理，肃穆路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的平安教化与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本平安教化录像;出平安教化黑板报;上平安教化主题班会课;全面进行一次平安工作自查。有平安教化的特地记录簿，组织作交通平安、法制教化巡回展览或展播活动，进一步增加师生的交通平安与法制意识。

(3)细化平安管理，注意平安防范，切切实实做好老师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校内内的平安工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化平安监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

(4)严格网络平安教化与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵实力，主动营造学生健康成长的良好环境

(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教化谈话等缘由而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消退一切因老师工作疏漏而造成的学生平安隐患及事故。

春季教学学期工作安排8

一、指导思想

依据xx区“教化内涵工程”的各项目标任务，有效落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教化思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生欢乐、老师华蜜、社会满足”的窗口学校，迎接xx区综合督导教化评估和教学常规达标考核验收。

二、工作思路：

抓常规提质量课程优队伍强

三、工作重点

1．规范学校办学行为，仔细学习和落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

2．依托江苏省特级老师李继锋和金沙名老师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校内读书节、区写字团体赛，区迎六一素养竞赛，区整班朗读竞赛；数学学科：口算、小小数学家竞赛；英语：讲故事表演竞赛；其它学科：艺术节竞赛。有利于学生身心发展和学习爱好培育，有利于提升学校和学科组形象。

四、主要举措

（一）教学常规管理上新台阶

1．以迎接“xx区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，仔细落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教育处和教研组长推磨检查，刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、课外辅导等常规，发觉不足，刚好订正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评比一次“教学常规先进个人”，（不限人数），对多次评为“教学常规先进个人”，择优举荐“xx区教学常规先进个人”。

2．加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要仔细探究音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层学问点进行排列筛选，逐步形成系统的复习提纲，以充分打算迎接市区学科质量监测，促进学生全面素养发展。

3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对小学阶段的学问进行综合复习；既要关注学问层面，也要关注学习爱好和习惯的养成，要让学生爱学习、会学习。

结合上级部门的要求，毕业班老师要锤炼出卷的实力，每人上交一份综合测试卷。

(二)师资队伍建设创新优化

1.加强学科教研组建设，提高学科教研实力。教研组要以探讨为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题竞赛等，促进学科组老师课堂教学实力提升、教学理论素养提升、教化科研实力提升和课程实施实力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组探讨主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教育处一旦发觉弄虚作假，除扣除该老师教研课津贴，还取消本组评比“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出特性。全学期老师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。

2.开展学科老师技能竞赛，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。语文老师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学老师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科老师要主动参加校级老师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加老师文化底蕴，积累教化才智。

3．激励老师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，接着完善自己的教学业务档案内容，主动参与市级以上课题申报以及相关探讨，主动进行校级以上课堂教学研讨，主动参与外出研修或者校本研修，争做科研型老师。要以校潜力老师团队和区名老师工作室成员的引领促进各学科老师的发展和成长。

(三)课程建设特色形成提升学校品牌

1.数学课程。目前该课程已经申报xx区校长课程，全体数学老师要在省特级老师李继锋校长带领下，依据实施方案，加强学习，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以xx、xx、xx三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。

2.英语绘本课程。充分运用已经编制好的英语绘本教材，让学生读-说-演，为学习英语、培育爱好创建条件，丰富英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做打算。要以金沙名老师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的发展。

3.足球课程。我校是xx市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训，更要带领学生了解足球的`历史、足球竞赛规则，了解足球明星，要培育团队合作精神，让学生感受足球运动的欢乐。

（四）学科活动规范提升学生素养

1．仔细抓好书香校内建设。细致谋划xx小学第九届读书节，依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜爱的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评比一批书香个人和书香班级，以此推动我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日——中小学“世界读书日”。

2．以区二四年级写字团体赛和xx市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展，一至四年级要总结阅历，早谋划，抓训练，力争赛出好成果。把区迎六一学生素养竞赛（讲故事、演讲）与书香校内建设活动相结合，通过层层选拔，促进各年级学生语文素养的提升。

3．推动校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届阅历的基础上，坚持做好提升学生数学素养的系列活动，力争在区级竞赛能取得优异的成果。

4．开展xx小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写竞赛和讲故事表演竞赛为契机，全面提升学生英语素养，促进英语绘本课程的发展。

5．迎接xx区艺术节竞赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，仔细落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。

6．重视综合类学科教学工作。要求综合学科老师制定切实可行的工作安排，充分发挥学科独有的特点，在仔细上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高试验室的运用率。综合实践课，要注意培育学生的组织、参加、收集、交往互动、动手实践的综合实力；提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时支配接着实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动供应充裕的时间。

五、详细支配

二月份：

1．制定学校教学安排、教研组安排

2．召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

3．启动学校一至四年级写字竞赛及三四年级英语书写竞赛

4．参与各学科教材培训

5．分管学科教育主任会议

6．上交区探讨性学习成果

7．召开学校毕业班教学研讨

8．月底常规推磨检查

三月份：

1．xx区二四年级写字团体赛及四年级英语书写竞赛（下旬）

2．启动学校一至六年级整班朗读竞赛

3．启动学校语文、数学老师专项技能竞赛

4．迎接区老师发展中心学科常规调研（3月8日）

5．学生作业评比

6．月底常规推磨检查

四月份：

1．启动第九届校内读书节

2．迎接“xx、xx、xx”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动

3．期中质量监测

4．xx市小学生写字团体赛（4月21日）

5．迎接xx区综合督导教化评估

6．组织校级小小数学家评比活动

7．张俊名老师工作室活动

8．月底常规推磨检查

五月份：

1．校级整班朗读竞赛

2．xx区毕业复习研讨活动

3．xx区小小数学家评比活动

4．xx区学生英语故事表演活动

5．xx区“迎六一”学生素养活动（讲故事、演讲竞赛）

6．月底常规推磨检查

六月份：

1．xx区整班朗读竞赛

2．迎接xx市学科常规抽测活动

3．xx区语文老师专项技能竞赛

4．五年内新老师课堂教学随机调研

5．校级口算竞赛

6．毕业考试

7．校级教学常规检查，评比常规先进个人和优秀教研组

七月份：

1．各学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析

春季教学学期工作安排9

时间荏苒，转瞬间时间来到了20xx，对于新学期总有这样那样的想法，假如不是学校要求写工作安排，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的支配。

一、德育工作

这学期是学前班的其次学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应当从以下几个方面着手：

1。培育孩子精确表达自己想法的实力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子精确的表达自己的想法应当是工作的首要。

2。培育孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家干脆要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤俭节约的意识已经是刻不待时的`工作了。

二、班级管理

从开学到现在，班级管理上的确出现了许多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应当从以下几个方面着手。

1。嬉戏管理

前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周起先，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清留意事项，还要教给孩子一些比较传统的嬉戏活动，例如丢沙包，踢健子……让孩子们重拾经典嬉戏。

2。班级管理

现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应当让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，渐渐的培育出一两个读书小博士，并在班级里沟通自己的读书阅历，成为班级内的学习榜样。

3。学习管理

哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生准备用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。

三、教学工作

本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的许多教学嬉戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务实力。语文在教好拼音2的同时，还想让学生相识一些简洁的汉字。

四、平安工作

1。活动平安

通过几节平安课，给学生讲清，和他们相关的平安留意事项。并把学生分成组，每组支配组长，特地监督这件事。

2。饮食平安

班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级

3。上下学平安

与家长协商，来接孩子的必需是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全负责上下学的平安。

本学期的工作支配就是这样的，假如有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。

春季教学学期工作安排10

一、学情分析。

本学期所任教的四年级，共有学生68人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大部分学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的学生，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班学生的创新意识，提高学生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。

二、教材状况。

本册教材包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、三角形、折线统计图、数学广角和数学综合运用活动等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

本册教材主要特点：总体上看，本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、好用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继承传统数学教化的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

㈠改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

㈡相识小数的教学支配，注意学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

㈢供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。

㈣加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。

㈤有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。

㈥情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的'魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。

三、教学目标。

㈠理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。

㈡驾驭四混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。

㈢相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

㈣初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。

㈤相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据

统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

㈥经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

㈦初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

㈧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

㈨养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

四、教学措施。

㈠仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

㈡在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意学问在实践中的应用，提高学生学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。

㈢多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

㈣赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。

㈤利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教化，提高教学质量。

㈥把学校教化家庭教化有机结合起来，教好每一个学生。

春季教学学期工作安排11

一、班级基本状况分析：

在前一阶段的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习看法端正，能驾驭正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文学问，阅读写作实力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了志向的成果。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺当完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成果不够志向，有待在最终的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在2xxx中考中取得志向的成果。

二、教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著举荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探究实力。扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。

三、教学的总要求：

从提高学生语文综合素养入手，着重对学生进行应试技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得志向的成果。

四、教改措施：

（一）以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

（二）老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

（三）仔细抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的'名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。

（四）注意培育学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，驾驭分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

（五）注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

教研组要与外界保持广泛亲密的联系，适时引进高水平高质量的试卷，老师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要留意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。

（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。

五、教学进度支配

第1—4周，上完九年级语文下册1、3、4单元新课。

第5周、复习九年级下册，实行一次摸底考试。

第6—11周，滚教材复习，老师指导学生复习初中段语文教材，注意基础学问的训练。

第12—15周，复习黄冈中考精典

第16—18周，专题测试

第19周模拟测试

第20周中考

春季教学学期工作安排12

班级：

老师：

噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学安排：

一、幼儿情感方面。

从幼儿的情感起先，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。

二、教学方面。

我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感爱好，也驾驭得比较好，下学期要接着保持他们对英语、数学和认字的爱好，并不断地激发幼儿其他方面的爱好，例如擅长倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘好玩的'教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。

三、家长方面。

要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐性去教化每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为挚友，放心地把孩子交给我。我信任，我的努力家长是会看得到的。

四、活动方面。

尽量让幼儿多活动多熬炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。

新学期蕴含着多数希望，我希望中一班的小挚友在我的带领下，每天都是开快乐心地来幼儿园，开快乐心地回家!最终，祝福广阔家长挚友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小挚友们：新年欢乐!心想事成!

春季教学学期工作安排13

一、指导思想

以市教化局教化管理与质量评价标准为指导，以阳光教化理念为核心，以务实创新的工作看法规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本探讨体制，进一步提高老师素养，提高学生的学习实力，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。

二、重点工作

1、扎实开展集体备课活动。

2、主动开展校本研训活动。

3、组织骨干老师主动参与国家、省、市实行的教学探讨活动。

4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。

三、工作措施

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

(1)充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

(2)加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，限制修留关。

(3)严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

(4)仔细贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市试验小学教学常规管理制度》，进一步规范老师的教化教学行为。

(5)完善老师教学考核评价制度，按月对老师实行量化绩效考核。

2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

(1)以阳光教化文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的'阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学探讨。

(2)切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。

(3)以一课多教等手段，扎实有效推动集体备课活动。

3、主动开展校本研训活动，进一步提升老师素养。

(1)以学生行为习惯的培育为专题，开展行为探讨工作。

(2)教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学探讨、综合实践活动课程教学探讨、习作特性化教学探讨、络群等试验工作。

(3)推动名师工程建设，落实老师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀老师。

(4)结合校本培训做好骨干老师培训工作，创建机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高实力，快速成长。

(5)加强老师网络研修工作，激励老师主动参加省、市网研活动。

(6)主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。

(1)组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。

(2)以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

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