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文档简介
复习课
分式方程学习目标2.进一步体验小组合作、交流、展示、点评、补充的过程，体会“转化”、建立“方程”的数学思想。3.进一步体会数学与生活的密切联系，了解数学的价值，培养学习的兴趣。1.进一步掌握分式方程的定义、解法、增根及应用，熟练利用分式方程分析问题、解决问题。知识框架图
分式方程去分母未知数分母定义应用增根解法化系数为1移项合并同类项设审去括号验找整式方程的根最简公分母为0常数代原方程检验列解增根正确性实际意义增根正确性验答一.定义跟踪
指出下列关于x的方程中，是分式方程的是
（只填序号）.①②③④⑤②④二.巩固练习解方程：
三.拓展延伸已知关于x的方程
的根是非负数，求m的取值范围。四.直击难点若方程有增根，试求n的值。五.中考衔接1.A、B两个小组的同学参加“绿化祖国”植树活动，已知B组每小时比A组多种2棵树，A组种60棵树所用的时间与B组种66棵树所用的时间相等，若设A组每小时种x棵树,则可列方程为（）A.D.C.B.D2.某市从今年1月1日起调整居民用水价格,每立方米水费上涨1/3.小明家去年12月的水费是15元,而今年7月份的水费是30元.已知小明家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5立方米,求该市今年居民用水的价格.今年7月份用水价格=去年12月份用水价格×用水量=水费总价/单价今年7月份用水量-去年12月份用水量=5等量关系：六.回顾与反思1.你有什么收获？2.你还有什么困惑？七.当堂检测1.若关于x的分式方程会产生增根，试求K的值。2.八年级（1）班学生周末乘汽车到旅游区春游，旅游区距学校120km，一部分学生乘慢车先行，出发0.5h后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达游览区。已知快车的速度是慢车的1.2倍，求慢车的速度。课本
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第10、12题布置作业课外思考题？请你联系生活实际编写一道分式方程
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