九年级英语《Unit 2 I think that mooncakes are delicious!》教学设计

《Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!》教学设计学科English课时1年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.1/6教学要求掌握生词lantern/læntə(r)n/n.灯笼p.9掌握短语Whatagreatday!kindoflike掌握感叹句结构、直接引语和间接引语教学重点难点掌握感叹句结构、直接引语和间接引语教法情景教学法任务型教学法交际法教学过程及教师活动学生活动设计意图导入（启发探究3分你知道下面这4种节日的英语说法吗？试试吧！泼水节龙舟节春节元宵节有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些？你能说出一些吗？二、自学（自主探究6分钟）找出4种节日的英语，朗读并记忆，完成1a泼水节WaterFestival龙舟节theDragonBoatFestival春节TheSpringFestival元宵节thelanternFestival三、交流（合作探究10分钟）听力训练，完成1b朗读1b句子，理解含义ListenandcircleTfortrueorFforfalse.同桌核对答案感叹句结构感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由what或how开头的,其余与陈述句结构相同,句末用感叹句，朗读时用降调。由what引导的感叹句what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：1.What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!2.What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！Whatkindwomentheyare!Whatnicemusicitis!由How引导的感叹句how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!Howquicklytheboyiswriting!6、给下列句子加上适当的主句Mary\Billthinksguesses\believse让其成为宾语从句：TheywerereallyinterestingtowatchThecolorsoftheboatswereprettyItwasalittletoocrowded.Itmakesthingsmoreexciting.They’llhavetheracesagainnextyear.I’llbebackagainnextyeartowatchtheraces!四、总结（引深探究15分钟）再次朗读1b句子，理解结构.Answerthequestionsandtalkabouttheirholidays.1.Studentscantelltheirwaysfreelywiththepattner.)Doexercisein1bWritesomegoodwayswhattheyuse.Studentslistenandwritethelettersforeachone.Workinpairstopresenttheirconversations.Workingroups.通过师生对于假期的对话，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕。为听力做铺垫。检测学生的听力水平。本环节通过groupwork这个活动，对本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。经过教师的引领，进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。作业布置1.Workinpairstopractictheirconversations.2.Workingroups.3.Asksomepairstopractictheirconversations.教学反思：学科English课时2年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.2/6教学要求掌握本页生词stranger/streindʒə(r)/n.陌生人relative/relətiv/n.亲属；亲戚掌握短语puton增加（体重）；发胖句子Junewouldbeaperfecttimeforyoutovisit.教学重点难点继续学习宾语从句教法合作学习法活动教学法情景教学法教学过程及教师活动学生活动设计意图一、导入（启发探究）在假期中你去过哪儿？做了些什么？说出来与同学们分享一下。Wherehaveyoubeeninthissummerholiday?Whendidyougo?Whydidyougothere?二、自学（自主探究）拼读生词，记忆汉语stranger/streindʒə(r)/n.陌生人p.10relative/relətiv/n.亲属；亲戚p.10puton增加（体重）；发胖p.10pound/paund/n.磅（重量单位）；英镑p.10生词学习1、relative,relation,relations2、puton增加（体重），发胖puton穿上putonweightputontenkilos3、poundn.磅（重量单位）英镑（英国货币单位）增加10磅puton10poundsTheapplescostonedollarapound.生词检测Iamnewinthiscity,soIama___________.Heofteneatsalot,sohe20poundsagain.Jennyistheonlyinthatbigcity.三、交流（合作探究）完成2a\2b并交流1.Checktheanswersto2aand2binpair.2.再次仔细听磁带，填空阅读听力材料，读记、翻译下列短语eatoutalotatleastfivemealsadayputonfivepounds!Whatelsedidyoudo?agreatplaceforshopping!forsureatripto+地点名词That’sonethingIdidn’tlikeJunewouldbeaperfecttimeforyoutovisit.四、总结（引深探究）Lookattheboardandsay.Listenandcheckthequestionstheyhear.writethelettersintheblanksMakeconversationsusinginformationfromActivities2aand2awithapartner.通过复习，使学生对上节课所学知识进行温习。为听力做铺垫。检测学生的听力水平。本环节通过pairwork这个活动，对本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。对知识进行梳理整理，便于记忆。作业布置1.Afterstudentshavehadachancetopracticeseveralexchanges,askpairstocometothefrontoftheroomandactouttheirconversations.2.Inviteapairofstudentstosaythequestionsandanswerstotheclass.教学反思学科English课时3年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.3/6教学要求掌握生词folk/fəulk/adj.民间的；民俗的p.11steal/sti:l/v.(stole/stəul/,stolen/stəulən/)偷；窃取p.11admire/ədmaiə(r)/v.欣赏；仰慕p.11掌握短语layout摆开；布置 carrypeople’swishestoadmirethemoonshare…with…和…分享…掌握宾语从句用法了解“中秋节”的相关知识教学重点难点重点：layout摆开；布置 carrypeople’swishestoadmirethemoonshare…with…和…分享…重点难点：掌握宾语从句用法教法任务型教学法交际型学习法活动教学法教学过程及教师活动学生活动设计意图一、导入（启发探究）回忆赏月吃月饼境况----谈论赏月吃月饼记忆WhenistheMid-AutumnFestival?Howdopeoplecelebrateit?WhatdeliciousfoooddidpeopleeatonthisdayinChina?二、自学（自主探究）拼读记忆生词、意思folk/fəulk/adj.民间的；民俗的p.11goddess/gɔdes/,/gA:d@s/n.女神p.11steal/sti:l/v.(stole/stəul/,stolen/stəulən/)偷；窃取p.11lay/lei/v.(laid/leid/,laid)放置；安放；产（卵）；下（蛋）p.11layout摆开；布置 p.11dessert/di’zə:(r)t/n（饭后）甜点；甜食 p.11garden/ga:(r)dn/n.花园；园子p.11admire/ədmaiə(r)/v.欣赏；仰慕p.11学习、运用生词1、folkadj.民间的，民俗的afolkstory民间故事eg.Doyoulikelisteningto________________?2、godn.神goddessn.女神(复数--+es)女服务员waitress女演员actress3、steal—stole–stolenv.偷，窃取steal…sthfrom…sbsteal…sbsth4、layv.放置，安放；产（卵），下（蛋）layout摆开，布置lay(out)thecoatonthebedlayeggs下蛋，产卵Henslayeggs.5、admirev.欣赏，仰慕admiresb.admiresbfor…Fullmoon,fullfeelings圆圆的月亮，饱满的感情celebrateMid-AutumnFestival庆祝中秋节.forcenturies几个世纪.theshapeof……的形状.afullmoon满月onmid-autumnnight在中秋之夜carrypeople’swishesto…寄托人们对…的祝福.traditionalfolkstories传统的民间故事themosttouching最令人感动的.shootdown射下，击落liveforever长生不老steal…from…从…偷.layeggs下蛋admiresb.for…因…而佩服某人.asaresult结果refusetodosth拒绝做某事flyupto…飞向….calloutone’sname大声呼喊…的名字layout摆开，布置thetraditionof……的传统admirethemoon赏月.share…with…和…分享…朗读并翻译课文三、交流（合作探究）完成3a课文学习并交流.Workinpairs.ReadandspellListenandreadthearticle.ReadbythemselvesDOtheexercisein3a对单词进行复习，便于文章的理解。经过教师的引领，进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。通过此活动，让学生对本课内容进一步理解。布置作业1.Askthestudentstoworkinpairs.Interviewyourpartnerandfillinthechart.Asthestudentsdothis,walkaroundtheroomtomakesurethattheyaskandanswerquestionsinEnglishandfillinthechartcorrectly.教学反思学科English课时4年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.4/6教学要求1.掌握生词tie/tai/n.领带v.捆；束p.122.掌握短语intwoweeksthrowwaterateachother.3.背诵2d对话。教学重点难点继续学习宾语从句复习感叹句教法合作学习法自然法游戏活动法教学过程及教师活动学生活动设计意图导入（启发探究3分钟）朗读句子，体会宾语从句用法DoyouknowthattherearetwospecialdaysforparentsinAmerica?IhearedthatitisbecomingmoreandmorepopulartocelebrateMothers’DayandFathers’DayinChina.Iwonderifchildrenovertherealsogivesimilargiftstotheirparents.Ibelievethattherearemanywaystoshowourlove.二、自学（自主探究6分钟）自学2d对话听读2d材料，完成任务朗读2d材料，掌握大意勾画2d短语intwoweeksAprilisthehottestmonthoftheyearwaterfestivalsimilartotheDaipeoplethrowwaterateachother.atimeforcleaningandwashingawaybadthingsgoodluck角色对话背诵2d对话三、交流（合作探究10分钟）1、同桌轮流朗读、理解语法句子IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.Iwonderifthey’llhavetheracesagainnextyear.IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKongIbelievethatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.WhatfuntheaterFestivalis!Howfantasticthedragonboatteamswere!Howprettythedragonboatswere!HowdeliciousthefoodisinHongKong!2、完成4a任务并交流3、完成4b任务并交流：找出短文中的宾语从句勾画短语.onthesecondSundayofMay在五月的第二个星期日.Mother’sDay母亲节.moreandmorepopular越来越受欢迎5、用简单句写写你最喜欢的节日What’syourfavouitefestival?Whatdoesitcarrywishestopeople?Whydoyoulikeitbest?Whatcanyoueatonthatday?Whatcanyoudoonthatday?四、总结（引深探究15分钟）Reading.Listenanddo2dreadingWorkinpairs.Readafterthetape.Readandwrite.Workinpairs.复习句子和语法，为学习文章扫除障碍。。锻炼听力培养学生阅读能力。训练学生写作能力。作业askthestudent’stocompletetheletter(3b).教学反思学科English课时5年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.5/6教学要求掌握本课生词掌握本课短语3.了解西方国家halloween的相关知识教学重难点顺利完成听力练习1b1c教法情景教学法任务型教学法3P教学法教学过程及教师活动学生活动设计意图导入（启发探究）万圣节由来关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。这也就是为什么现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。二、自学（自主探究）拼读单词，记忆含义haunted/hɔ:ntid/a.有鬼魂出没的；闹鬼的p.13ghost/gəust/n.鬼；鬼魂p.13trick/trik/n.花招；把戏p.13treat/tri:t/n.款待；v.招待；请客p.13spider/spaidər)/n.蜘蛛p.13单词学习与运用1.hauntedadj.有鬼魂出没的，闹鬼的hauntv.（鬼）出没一个鬼屋ahauntedhouse2.trickn.花招，把戏playatrickonsb=playtricksonsb.捉弄某人3.treatn.款待，招待trickortreat不请吃就捣蛋Thisismytreat.这次由我请客。v.招待，请客treatsb.treatsbwell/nicely/badlytreatsb.as…把…当做…treatsbtosth.请某人吃…三、交流（合作探究）1d完成1a任务并交流再听一遍，回答1b问题再听一遍，完成1c填空四、总结（引深探究）宾语从句的转化Listenandhavediscussionwithteacher.Thinkandguess.Makenotesiftheyneedandaskwhattheydon’tunderstand.Readthethirdtimeandanswerthequestionsgivenbytheteacher:Dotheexercise培养学生独立思考能力，从而提高独立阅读能力。敢于提出问题，挖掘文章内涵作业布置Askthestudentsdotheexercise.2.Asksomepairstopresenttheirconversations.教学反思学科English课时6年级9年级课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.6/6教学要求掌握本课生词Christmaspunishwarnnovelbusinessspread掌握本课短语thespiritofanovelwrittenby…punishsb.forsth/doingsthwarnsbtosth.ameanperson了解圣诞节的相关知识教学重点难点理解本课内容继续学习运用宾语从句教法合作学习法自然法游戏活动法教学过程及教师活动学生活动设计意图一、 导入（启发探究）你能用英语说出多少个节日名称？他们的庆祝时间是哪天？完成2a二、自学（自主探究6分钟）自学生词（拼读、记忆汉语、抽读、听读纠正发音、听写）Christmas/krisməs/n.圣诞节p.14fool/fu:l/n.蠢人；傻瓜v.愚弄adj.愚蠢的p.14lie/laI/v.(lay/leI/,lain/leIn/)平躺；处于 p.14novel/nɔvl/,n.（长篇）小说 p.14eve/i:v/n（尤指宗教节假日的）前夜 p.14bookstore/bukstɔ:(r)/n.书店 p.17dead/ded/adj.死的；失去生命的p.14business/biznəs/n.生意；商业p.14punis