活动课　技术进步与社会生活的变化++导学案- 高二历史统编版（2019）选择性必修2

活动课技术进步与社会生活的变化【自主预习】课程标准任务分解1.学习马克思主义唯物史观,弄清生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,社会存在决定社会意识,社会形态从低级阶段发展到高级阶段的客观规律,深刻理解人类生产方式的变革影响社会生活的重要意义。2.运用所学的历史知识,以工业革命为例,挖掘社会生活背后的信息,学会从历史中汲取智慧结合历史上劳作方式的变化及人类社会的主要改变,认识技术进步对人类社会生活产生的影响,理解技术革命是一把“双刃剑”。(时空观念、历史解释、家国情怀)一、唯物史观的基本内容唯物史观1.社会存在和社会意识是辩证统一的,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,并反作用于社会存在。2.生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用。3.经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础有反作用。4.①是历史的创造者

二、人类社会发展的决定性因素——社会生产力(生产方式)含义一般认为,生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式,以及在生产过程中形成的人与自然界之间,以及人与人之间的相互关联的体系内容一般把物质资料生产的物质内容称作生产力,把其社会形式称作生产关系,这两者都是生产方式的内容三、工业革命的影响对英国1.农业在国民经济中的比重相对下降,工业发挥了日益重要的作用。同时,工厂逐渐集中,形成了许多工业城市。越来越多的人从农村进入城市打工,城市在国家社会经济中的地位日益重要,城市化进程明显加快。2.英国成为“②”,表现是1851年的第一届世博会,耗资8万英镑修建了钢铁—玻璃结构的巨大展览厅“水晶宫”,英国向全世界炫耀其取得的财富和工业技术成果。

3.政治上,进行民主化改革,建立职业警察制度。4.经济上,采纳自由主义经济思想,1852年议会声明自由贸易是英国国策对英国5.法制上,进行法制化建设,维护资本主义自由原则。6.外交上,推行炮舰政策;生产关系上,利用大工厂制严格管理、残酷剥削。7.科教上,兴办教育科技事业。1840年前后,英国的大机器工业基本上取代了工场手工业,率先完成了工业革命,成为世界上第一个工业国家对世界1.提高生产力,推动社会转型,人类文明从农业社会过渡到工业社会。人类进入③时代。

2.机器生产代替手工劳动,工厂代替工场,工厂成为主要的生产组织形式,经济组织基本以中小企业为主,经营权与所有权一体。3.工厂和人口地理分布的变化促进了近代工业城市兴起,城市化进程明显加快(工业化和城市化进程加快)。4.资本主义最终战胜封建主义,建立起资本主义民主制度,④资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级,无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫,斗争不断,科学共产主义诞生。

5.促进经济政策调整:西方国家奉行自由主义经济理论,进入自由资本主义阶段,市场经济发展。(亚当·斯密《国富论》)6.世界格局变动:西方国家推行“炮舰政策”,强制推行自由贸易,到处寻找原料和商品市场,取消关税保护,加剧国际分工,确立欧美占据优势的国际经济交流基本准则,改变了世界格局,东方从属于西方,一个以欧美资本主义为主导的世界市场初步形成。7.局限:造成环境污染、殖民扩张、人情冷漠、住房紧张等【答案】①人民群众②世界工厂③蒸汽④工业【合作探究】任务技术进步与社会生活的变化材料劳作方式的变化及人类社会的主要改变一览表阶段劳作方式的变化人类社会的主要改变古代人类的农业生产工具经历了从石器、木器到铁器的演进①劳动工具变得多样化和精细化,人们开垦的耕地越来越多,人口数量也随之增加。②在农耕时代,人们开始借助畜力、机械力、自然力来提高生产能力近代工业革命中大机器生产的广泛应用①机器大生产在资本主义生产方式中占据主导地位。②工厂制度普遍实施。③社会日益形成两大对立的阶级。④工业化给民众生活带来消极影响现代新科技革命以来,计算机技术的应用与推广①网上就医、授课、会议、购物、娱乐等。②人工智能技术广泛地应用于各个领域,极大地改变了人们的生产生活。③现代科技应用不当也会带来负面影响根据材料并结合所学知识,对上表的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合,逻辑清晰。)【参考答案】示例看法:近代以来,科学技术的发展对人类的生活有利有弊。说明:历史上的每次科学技术的发展升级,都显示出它有益和有害的两面性。在前两次工业革命中,“机器替代人”促进了社会经济发展,给人类生活带来了巨大便捷,但也产生了诸多问题,如失业问题、环境污染等。第三次科技革命,以计算机为基础,使人类社会生产与生活方式发生了革命性变化。但伴随着核武器和大规模杀伤性武器、化学毒品、核泄漏、电脑病毒等问题的出现,导致了一些严重的社会问题和造成了巨大灾难。总之,我们在充分利用科学技术造福人类的同时,还要力争避免其消极后果的发生。(问题会设计、知识能迁移、思维讲层次、分段有讲究)审试题要求,确定试题主旨初步设计“问题”(论点)根据材料并结合所学知识,对上表的内容提出自己的看法,并予以说明。(试题主题不明确——提出自己的看法)读相关素材(史料、图表等)有效信息“机器大生产在资本主义生产方式中占据主导地位”“工业化给民众生活带来消极影响”“极大地改变了人们的生产生活”“现代科技应用不当也会带来负面影响”“工业革命中大机器生产的广泛应用”“新科技革命以来,计算机技术的应用与推广”时空定位古代、近代、现代,人类社会史实梳理(准备论据,先“多多益善”,再“去伪存真”)前两次工业革命的积极作用、消极影响;第三次科技革命的积极作用、消极影响层次鲜明从前两次工业革命到第三次科技革命其他方面结合所学知识答题步骤确定论点近代以来,科学技术的发展对人类的生活有利有弊梳理论据(2个为宜,不贪多求全)在前两次工业革命中,“机器替代人”促进了社会经济发展,给人类生活带来了巨大便捷,但也产生了诸多问题,如失业问题、环境污染等第三次科技革命,以计算机为基础,使人类社会生产与生活方式发生了革命性变化。但伴随着核武器和大规模杀伤性武器、化学毒品、核泄漏、电脑病毒等问题的出现,导致了一些严重的社会问题和造成了巨大灾难得出结论(回望论点,展示素养)我们在充分利用科学技术造福人类的同时,还要力争避免其消极后果的发生【随堂检测】1.阅读材料,完成下列要求。材料一两次工业革命的成果在泰坦尼克号上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报,是利用电流交替通电和切断产生不同的信号,从而达到传递信息目的的新工具;再比如船上的电话、电灯、无线电通信,都让航海业有了翻天覆地的变化。船和船,船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后,就曾利用无线电通信向周围船只求救。材料二2017年8月4日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第四十次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称为《报告》)。《报告》显示,截至2017年6月,中国网民规模达到7.51亿,占全球网民总数的五分之一。互联网普及率为54.3%,超过全球平均水平4.6个百分点。同时有许多学生通过手机上网谈梦想、话未来、融矛盾、叙友谊,但还有些同学上网发牢骚、转假帖,极个别同学甚至荒废学业,沉迷于游戏等虚拟世界之中。(1)根据材料一并结合所学知识,概括“泰坦尼克号”上所体现的工业成果,并简述其给人类社会生活带来的影响。(2)根据材料二,运用所学知识回答互联网给人们生活带来的影响。【解析】第(1)问第①小问,根据材料一中的“电报”“电话、电灯、无线电通信”得出通信技术发展和电力的广泛运用;根据材料中两次工业革命的成果在泰坦尼克号上的展示并结合所学知识可得出蒸汽机的应用、钢铁工业的发展等。第②小问,结合所学知识作答即可。第(2)问,依据材料二信息并结合所学知识,从互联网的积极影响和消极影响等角度作答。【答案】(1)成果:蒸汽机的应用;钢铁工业发展;电力的广泛运用;通信技术发展。(答电灯、电报、无线电通信、蒸汽机等亦可)影响:改变了人们的生活方式和生活观念;促进人们交往,密切了世界联系;等等。(2)影响:互联网是一把“双刃剑”,一方面它改变了人们的生活方式,方便了人们的日常生活,也有利于人们更加快捷地交流与学习;另一方面,一些不良网络信息也给人们特别是青少年带来了一定的负面影响。2.阅读材料,回答问题。材料根据材料并结合所学知识,围绕“技术革命”确定一个论题,进行论述。(要求:主题明确,史论结合,条理清晰。)【解析】本题属于开放性试题,言之有理即可。考生作答时一定要紧密结合材料,提炼符合要求的论题,论述时一定要论从史出,符合史实,语句之间的逻辑关系一定要严密。根据材料中四次工业革命的特点可知,随着工业革命技术含量的提高,制造业的发展也不断升级,分别经历了“蒸汽时代”“电气时代”“数字化时代”“智能化时代”,由此可拟定题目为科技创新驱动制造业发展不断升级,论述可结合科技创新对制造业的影响概述。【答案】示例论题:科技创新驱动制造业发展不断升级。阐述:18世纪60年代至19世纪中期,随着哈格里夫斯珍妮纺纱机的发明,引发了纺织生产领域一系列的发明创造,瓦特改良的蒸汽机大大推动了机器的发明和使用,机器生产取代手工劳动,生产效率大幅度提高,工业生产出现革命性的变化,蒸汽时代推动近代制造业进入了工业1.0时代。19世纪中后期至20世纪初,随着发电机和电动机的相继问世,电力逐步取代蒸汽机,成为工厂机器的主要动力,电灯、电话等一系列电器的发明和应用,新机器的发明和制造,进一步推动了电力的广泛应用。电力、石油作为新工业动力而大幅度提高了设备的功率,最终使生产效率再次得到跨越式提高,流水线、标准化生产模式的电气时代是人类历史发展的重要里程碑,制造业进入了工业2.0时代。从20世纪四五十年代以来,电子计算机的迅速发展和广泛运用,标志着第三次科技革命的到来,第一台可编程逻辑控制器的诞生,标志