广西梧州市2021年中考语文试卷4

广西梧州市2021年中考语文试卷D卷

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一、积累与运用（30分）（共5题；共30分）

1.（11.0分）（2019•济宁）阅读下面的文字，完成小题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多

有精粹之作。北宋晏珠的《破阵子•春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样,

对春燕（刮目相看/情有独钟），①,惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁/简捷）流畅，脸炙人口。

在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跑起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②,谱成喷

亮悠扬的春曲。

(1:）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）

A.角(jiao)色吝惜不胜（shdng）枚举

B.精粹（cui）寥寥跃（yu6）然纸上

C.翩跑(qian)景像脍炙（zhi）人口

D.即（ji）便瞭亮惟妙惟肖（xiao）

(2：）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A.刮目相看简洁

B.情有独钟简捷

C.情有独钟简洁

D.刮目相看简捷

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A.①燕子被刻画得细致入微②也是“五线谱”上的音符

B.①把燕子刻画得细致入微②也像“五线谱”一样

C.①燕子被刻画得细致入微②也像“五线谱”一样

D.①把燕子刻画得细致入微②也是“五线谱”上的音符

2.（3分）下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.晚上，李红对课外练习的一道数学难题冥思苦想很久，结果莫衷一是，失望而迷糊地入睡了.

B.刘翔在2012年世界田径钻石杯联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。

C.春节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。

D.某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健

康。

3.（3分）（2017七下•肇庆期中）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉“的原因”）

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B.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉“不再”或

“不”，或将“不再”改为“继续”）

C.我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善

款三万余元。（歧义：”许多学校老师和同学”）

D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（语序不当：

应将“全国各地”调整到句首。）

4.（5.0分）（2017•河南）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间

的深情厚谊的故事。

①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》）②阿廖沙与小茨冈（《童年》）

5.（8.0分）（2018九上•义乌期中）古诗文名句默写。

（1）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）欲为圣明除弊事，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）,数乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》）

（4）,烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

（5）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事

物的千古名句“________,_________"。

二、现代文阅读（30分）（共2题；共30分）

6.（14.0分）（2019八下•海淀期末）阅读《苍穹驿站》，完成下列小题。

苍穹驿站

苏沧桑

①从莫干山到下渚湖，渡我们的是一片花海。花海静默而盛大，将来自天南海北的五个人渡到了下渚湖岸边。

②我对船夫说：“往没有人的地方开，越安静越好。”几双眼睛齐齐望向春水兄拎着的萨克斯琴盒像望向一个

静默而盛大的秘密。

③这是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一条木船载着五个人,渐渐遁入下诸湖的最深处。

④下渚湖的墩岛上，白鹭停在一杆芦苇上，正对着船头，看见那个叫“春水”的中年男人取出了萨克断吹出了

《春风》的第一个音,第二个音……

⑤像一只金色的鸟，轻轻落入湖面,溅起了一簇簇金光。缠绵俳恻时,它盘旋低回;高亢嚓亮时，它凌空飞跃，在迷

宫般的芦苇荡中穿行,寻觅,捕捉。

⑥是一支游走的箭,靶心是下渚湖每一个生灵的心。湖水最先中箭,泛起了点点泪光。风接着中箭,停住了脚步。

芦花们也纷纷中箭，垂首静立。白鹤、鸳鸯、翠鸟、野鸭、沙鸥、水雉、鸿鹦、红嘴黑水鸡等等不知道藏在哪里偷

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听，一声不响。一条鱼跃出水面，不知道是抗议还是鼓掌,又有一条鱼跃出来、说，谁啊谁啊，我看看。鱼从来没有听

过萨克斯,下渚湖所有的生灵包括青蛙、泥瞰、螺丝和虾,都从未听过如此美妙的声音,深沉而平静,轻柔而忧伤,好

像回声中的回声。

⑦船停在下渚湖的某个深处时，船上的人们沉醉在《春风》里丝毫未觉。乘着音乐的翅膀，他们也变成了乌，翱

翔在想象中的下渚湖的春天里。一望无际的湖面上,涌动着亿万朵油莱花,开满油菜花的墩岛，像一个个水上的太阳，

蜂蝶在一个个太阳之间振动翅膀,放飞一个个透明的梦想。

⑧《鸿雁》响起时，有人走上船头,合着音乐翩翩起舞。跳的是刚学的蒙古舞老记不住动作，自己把自己给乐翻

了。其他人一边笑一边用手机拍。春水自顾自吹萨克斯，一曲终了，说了：跳得蛮好。

⑨两百多年前，洪昇游览下渚湖时，留下了一首诗：“地裂防风国，天开下渚湖。三山浮水树,千巷划菰芦。蜒埴

居人业，渔樵隐土图。烟波横小艇，一片月明孤。”他不会想到，两百多年后，五个与他一样爱写字的人，湖水深处某

个最僻静的角落,歌舞笙箫,得大自在,暂别了俗世日常,甚至暂别了文学。一条船和一整个天空一起倒映在湖里船

便仿佛孤悬在浩渺苍穹,如时空之外的一个驿站,欢声笑语从驿站里溢出来,天地笼罩着一种微凉的幸福。

⑩傍晚时分，“滴答〜答~~滴答〜答〜”《回家》的前六个音鱼贯而出跃过船头，贴着水面，穿过层层波光,攀上一

大片芦花,轻轻咬住了玫瑰色的夕阳。夕阳一愣,犹豫了一下,似不忍坠落,万物蒙在一层毛茸茸的暮光里，像蒙上了

一层雪,霎时,下渚湖仿佛穿越到了冬天，湖水深处某一间竹楼内,一双手正将红泥小火炉、绿蚁新焙酒端上桌,而门

外,响起了风雪夜归人的脚步声,沙沙,沙沙。

⑪萨克斯最后一缕余音和烘豆茶的热气，一起消逝在傍晚五点的下渚湖时，我的眼前浮现了片闪耀着金色光芒

的水稻田。传说,上古时期的治水英雄防风氏带领部落在此开垦荒莽,种植水稻,造福先民，使得吴越一带靠狩猎采集

为生的氏族部落慕名而来。他们站在太湖边的一座高山上问一位老猎人防风氏部落在哪里。老猎人说那一大片闪

耀着金色光芒的水稻田,就是防风氏部落。之后，防风氏毫无保留地向他们传授了治水和种稻经验福泽万民,下渚湖

畔也因此有了“三道茶”遗风：“相传防风受禹命治水劳苦莫名。里人以橙子皮、野芝麻沏茶为其祛湿气并进烘青

豆作茶点。防风偶将豆倾入茶汤并食之，尔后神力大增。”（《防风神茶记》）青绿色的烘豆、金色的橘子皮沾着细

白的盐粒,滚水一冲,清香四溢，鲜威可口，不仅是茶,还是饱腹暖心的食物，也是“人有德行,如水至清”的德清的待

客之道。

⑫上岸时,我回头看他们。彼时，他们四个人都背着光,而我看到的却是一道道金色光芒。这些与我并无半点血

缘关系的人,一起在文学路上走了几十年的人,在我烦躁时,困顿时，如防风氏般毫无保留,亦如阳光之于水稻田，一

直在。

⑬B寸间来到戊戌年小寒。临安山坳里一个小客栈,天寒地冻,夜深人静,整栋楼只有我和位师姐,要继续第二天的

采访任务。我们将所有的被褥搬到一起，一个靠在床上一个靠在榻上，在同一盏灯下“抱团取暖”。午夜时分，大雨

倾盆,将屋顶的瓦片砸得哗啦啦响,我突然有一个感觉一一此时,灯光是我们的驿站,我和她是彼此的驿站。

⑭^站，食宿、换马、交换信息、补充能量的地方八百里加急日夜奔赴的那个点穷途末路上一个亮灯的窗口。

家太远,驿站刚刚好,即使风雪交加,沿途总能找到。

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跳子说，天地不仁，以万物为刍狗。意为天地无私无情，对人对狗对万物都一视同仁。而我觉得天地亦有情有

意，使万物互为驿站,人与人就是彼此的驿站。漫漫人生路,并非一条线,而是一个苍穹,每一个方位都是方向,每一步

都可能是深渊。一个人就是一颗星，茕茕孑立、踽踽独行。好在无尽的苍穹之中，总有一些星球星座星系，让累到极

点的你靠一靠,歇一口气,再提一口气，继续前行。而继续前行,就意味着继续失散,于是，留下来的那份记忆,就成为

一个驿站。多年以后,同游下渚湖的五个人也终将失散,而湖上的萨克斯声,会是我们永远的驿站。

©1寸间来到戊戌年大寒。我在曙光中独自醒来看到父亲深夜发在苏家微信群里怀念二伯的段话。远在云南的

二伯，前日猝然离世,是他们兄妹七人中第一个走的。年事已高,路途遥远,生亦难以相见,死亦无法告别，他们从此失

联。不知道多年以后,浩渺苍穹中的哪一个点,是他们重逢的驿站?我在晨光里泪流满面时，小猫跃上床沿,轻轻吻了

吻我的泪，又定定看了我几秒,将头窝进了我的手心。此吐它是我的驿站。

⑰这一天,谢谢下渚湖。这一年，谢谢他们都在。这一生，谢谢你们来过。

(原文有删改)

(1)文章第①-(§段，主要写作者一行五人乘坐游船静赏下渚湖的情形。这部分文字以游者吹奏乐曲为线索

采用虚实结合的手法,分别写出了哪些内容?请依据提示填写相关内容。

①当《春风》响起时，作者看到,想到O

②当《鸿雁》响起时，作者看到,想到。

③当《回家》响起时，作者看到，想到一

(2)乐曲响起的时候,作者用联想、想象的表现手法和生动形象的语言为我们展示了一幅幅美丽动人的画面。

请结合文章第⑦段或第⑩段内容,作简要赏析。

(3)阅读文章,请就⑬■⑰段内容,提出一个思考问题,并说明所提问题的探究价值。

(4)“驿站”的本义是“食宿、换马、交换信息、补充能量的地方”。阅读全文请简要说明“驿站”在本

文中的含义。

7.(16.0分)(2016•广东模拟)阅读下文，回答问题。

食品添加剂

①俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出

现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？

②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。

我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多

种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，

近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。

③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假

如不用防腐剂，即使在0℃~4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐

剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽抱杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。

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④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味,

往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性、点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。

⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂,

它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、

防踽齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉

的营养更加全面。

⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或

防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使

用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严

格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%〜

0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许

摄入量的估计值。例如糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。

⑦必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚鼠胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法

添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氟酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规、不超量、不超范围地使用食品

添加剂，食品是安全的。

（选自《科学画报》，有删改）

【链接材料】某食品配料表

原料比例添加剂比例

小麦粉83%山梨酸钾0.7%

鸡蛋10%硫氟酸钠0.2%

白砂糖6%腐乳红曲0.1%

（1）下列说法不符合原文意思的一项是（)

A.食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。

B.食品添加剂具有防腐保鲜、改善食品外观和口味、防病抗病和调整食物营养结构的功能。

C.一般来说，不违规、不超量、不超范围地使用像苏丹红、三聚氨胺等食品添加剂，食品是安全的。

D.现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。

（2）联系上下文，请简要说说下面句子中划线词的作用。

除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。

（3）阅读文末的【链接材料工请你根据有关食品添加剂的知识，判定这一食品能否安全食用，并说说你的

理由。

三、古诗文阅读（22分）（共3题；共22分）

8.（11.0分）课内精

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读。

(1)下列划线词意义相同的一项是()

A.已而之细柳军/称善者久之

B.上乃使使持节诏将军/使人称谢

C.以河内守亚夫为将军/天子为动

D.吾欲入劳军/军细柳

(2)翻译下列句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②将军约，军中不得驱驰。

③介胄之士不拜，请以军礼见。

(3)说说“军士吏被甲，锐兵刃，骰弓弩，持满”一句的作用。

(4)文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，

并作分析。

(5)最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

(6)结合文章，分析汉文帝的形象。

9.(6分)阅读文言文，回答问题

锅巴救命

吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。

后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散,

逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。

【注】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。

(1)解释下列句子中划线的词。

①母好食铛底焦饭________

②恒装一囊

③战于沪渎

④逃走山泽________

(2)用现代汉语写出下列句子的意思。

陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。

(3)读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。

10.(5.0分)(2019八下•郸州期中)阅读诗歌，回答问题。

过废园

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（清）李菊

谁家亭院自成春，窗有莓苔案有尘。

偏是关心邻舍犬，隔墙犹吠折花人。

（1）首句的“”和次句的“窗有霉苔”"”等与标题中的“废”字呼应。

（2）诗歌的后两句“似是信手拈来，却尽得题外之意”。请你根据自己的理解，谈谈后两句的“题外之意”。

四、综合性学习（8分）（共1题；共8分）

11.（8.0分）（2013•绍兴）初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品罗列如下（见右）布置了三项学

习活动，请参与。

（1）【经典重温】读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不

去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。

七年级上册：《风筝》

七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》

八年级上册：《阿长与山海经》

八年级下册：《藤野先生》《雪》

九年级上册：《故乡》

九年级下册：《孔乙己》

示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）

（2）【观点争鸣】活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁

迅是“绝望而反抗者"还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。

①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）

③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（《生命的路》）

（3）【薪火相传】在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死;

青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你

也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。

五、作文（60分）（共1题；共60分）

12.（60分）（2020•东莞模拟）同学们，美好年华，青春绽放。三年的初中生活总有一些温暖的记忆令你难

以忘怀，总有一些美好的情感成为你珍藏心底的财富，总有一些成长的感悟启迪着你思考，总有一些梦想带给你前

行的力量……那么，请将你的亲身体验和感悟写出来吧！

请以“我的青春里有”为题目，写一篇记叙文。

要求：①请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。

②叙事详略得当，情感真挚自然。500字以上。

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③文中不得出现真实的人名、校名、班名、地名。

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参考答案

一、积累与运用(30分)(共5题；共30分)

答案：17、8

答案：1-2、°

答案：1-3、°

考点：形声字字音；形近字字形辨析；楣S语断周句子；多音字字音；词语在语埸下的含义

解析：

【分析】(曲假改正为：A角色juese;C^S^pianxian,鼠歙；D即便，惟妙惟肖weimiaoweixiao,B项正确.

(2)国家作事都喜夏燕子，用“情有独钟”,刮目相看意思是指别人已有进步,不能再用老限光去看他.不合语境.葡洁源杨是

定用搭配,简侵：直截了当.也作蔺截.不合诺境.

(J),句子主语是前面的项代作家",用主动句"侬子刻画得细致人做"合道.②"即便、也〜表示假设关系,选

海：也是"五街S”上的音符.。项正5ft.

故誉案为：。)6;(2)C;(3)D

【点评】(1库费考查字生对字音、字形的拿11和正确书写能力.答我时应注里！,仔细把18句子的惠忠,根15前后内容和拼音确

定词语,仔苑区别同音字、形声字、形近字字形，正S规范地写出词语.

(z冲题考查理解词义和选词填空.答题时应注意，要先弄清超它们在词语或句子中的意义，再粮据音义对应的规律辨别搭配关

系.

。舛题一句子的衔按和撰写.补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等

答案：2-1、A

考点:解释：安贬色彩辨析；号见易起成i吾辨析

解析：

【分析】本题选A.莫衷一是：意思是不知IK个是正确.形容意见分岐,没有TM看法.使用时主语不能是某TA正确运

用成语要注意以下几个方面：①港确理解成语的意思,切忌里文生义.②辨清成语的朦情色彩.③注惠成语运用的范0s.@注

息避免受思重要和矛盾.⑤注意区分同义成语.⑥注意某些成语只唯用于言定句或否定句中.

答案：3-1、°

考点：搭配不当；表意不明：重复啰嗦

解析：

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【分析】AH确；

B正确；

C正确；

D.避免；与■"不再"重质，副除"不".所以修改错误；

会D.

【点评】本里考同句的错析,常见的府句类型有成分残微、语配不当、语序混乱、结构混乱.语意不明一语言婺余等.先通读

全文.凭语想婀断正谀,如果不能判断的,可以压缩句子，看搭配是否得当，找出南国.此典考且学生病句辨析与修改的靛

力.解答此题,要逐顼亩读，从句里，用词,修辞，标扃，结构，同语恬能移方面去考者,确定后选项.

答案：4-1、

阿廖沙结识了，」机子茨冈，他成了加沙最好的朋友，每次5施沙挨打时，他既SSJ溥伸出去帮他%机鼻逡礼拜六，他甫着

回野沙《晤种各样峋5?悬他捎长5隰,iOS若有一副好嚎子.

考点：国外文学作品；作品的，本内容；作品的人耦形象；作品的经典情方

解析：

【分析】《童年》是鬲尔基的自传体小说.《童年》是讲述阿摩沙个人成长和生活经历的自传小说，是阿那沙（鬲尔其的乳

a）M到十岁这一时期的皇隼生活.阿廖沙结去了“啾子茨冈,他成7阿岸沙量好的朋友,每次阿磨沙挨打时,他总把胳膊

伸出去帮他挡芳.每逢礼拜六，他帝善阿度沙做各种各杵的诙血他18长am,幻想卷有一副好fti子.

答盍:阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时,他总把胳曲中出去帮他挡着.每逢礼拜六，

他芾着阿彦沙做各种各样的游戏.他丽长M,幻想若有一副好壕子。

【点评】本量考至了人物形藏和故事阳5的积累.考生一方面福熟悉文学各答的主要故事情亍,更一方面需要对人物心理和性

格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.

答案：5-1、【第1空】吗声尊店月

答案：5-2、【第1空】言将衰朽悟残年

答案：5.3、【第1空】姻销日出不见人

答案：5-4、【第1空】日暮勿关何处是

答案：5-5、【第1空】嘉求沆砺

答案：5-6、【第1空】得之心而国之酒也

【第1空】沉的群千侬

答案：5.7、【第2空】福树的头万木卷

考点：一建粼写,•理解型默写

解析:

第10页共18页

【分析】默写时,要注意茅、哀破松沆、丽胖几个易错的字形.写完之后，要重新读一下话句，看有没有张君李戢的

故答言为：（1阳声茅店月；

（2）有将衰朽惜残年；

③网销日出不见人；

（4）日后乡关何处是；

（s）«OLra；

（6海之心而国之酒也；

⑺沉舟创胖千帆过；病树前头万木春.

【点评】本副考查的是古仔词.古文的背诵和默写.学生在平时的学习时，密备序筋进枳累所学的应背诵并默写的内容,不要

太急于求成.答题时应注意,记忆性默写,要求学生直接默写写出播定的文句，这类晅目要求考生日常加强背诵记识,尤其是

不仅能背诵,还要g写,至今已不要出现错另呼.汪意〜茅.二蛛淞.狙瓯胖".

二、现代文阅读（30分）（共2题；共30分）

【第1空】潮水微波K节立，回用而联出水面

【第2空】春天的下港湖油菜花儿开，邂嫌飞舞

【第3空】育人合乐起舞.有人欢笑拍啰

【第4空】当年洪昇骷览赋诗赞美下潘知

【第5空】夕阳坠落,万物蒙上一层雪白的暮光

答案：6-1、【第注】下港湖冬日夜归人，防风氏治水种稻播滓万国・

答案：6-2、

【示例1］第⑦段运用联想想象的手法，将聘阴乐曲的人们想彖为理翔.在看天下潘湖的•鸟”,而春天下潘湖•开潇油菊E

的境用”,如同成水上的太阳”,形装地写出了乐曲的动人，以及想象中的春天下酒湖明丽、温暧的美丽热歙，表达

了作者徐悦、欢快的心情，

【示例2］第⑩段运用拟人的手法，运用一跃"■«,,­»--黎一味等词谙,写出了羟盈的乐曲在如暮光笼W的下港湖上

羟场氟荡的情形.进而联"冬夜归人的景象,表达了人们愉悦的心情，KS了人4道酶记忆.

答案：6-3、胸：第17度如轲理解三个一谢谢〜含义？价值：有助于深入理解文章的主旨•

答案：6-4、世间万物有情有意，能比之间总能适时给予心灵的夏落・

考点：期爻章主要内容；理解文直关窿语句意思；箫选并整合文中信息；cm*

解析：

第11页共18页

【分忻】(1)揖文中"声花们也纷纷中解垂首静立.白现望鼠翠鸟、野啊、沙鸥、水堆、阳碧.红晡胤水鸟等就不

知道藏在疆里恰暇一声不响.一条里跃出水面不知道是抗母还是鼓拿•又有f①趺出来.说谁啊回,我看者.”可厩括出：

芦聿睁立，启1同号,鱼JLT时趺出水面；根据文中一乘着音乐的翅膀，他中独变成了乌,髭翔在想象中的下满湖的春天里.T

无际的湖面上涌动着亿万朵油菜苑开满油菜记的酸豆像f个水上的太阳在一个个太阳之间振动强庭放飞一什透明的

1H

号期..可概括B:春天的下港湖油系花Jlr开，娃舞飞舞.②根雄文中.有人走上船为台着音乐谶卷起舞.跳的是刚学的蒙古

模老记不住动作，自已把自己给乐翻了.其他人T2JST2^手M拍.看水自顾自吹萨克斯，一曲嘱了,说了晚得至好.”等内容

可欣括出：宿人台乐曲，有人通6照；根据文中一两百多年前.浜物宽下漕糊时圈下了一首诗：一地裂防风国天开下漕

湖.三山浮水园千苔划棺，匐a后人业泡梅建土风曲波横小艇一片月明抓.一可叔括出：当年洪昇游览IK诗贵美下渚

湖.丽g文中"夕阳TS,犹蹲了一下，似不忍坠落万物章在一层毛茸茸的暮光里像莓上了一层雪”可概括出：夕阳坠落，万

物蒙上一层m白的复光；根据文中〜传说上古时期的治水英舞防风氏帝领部落在此开垦荒葬，种植水植造=先民使得昊;ar

IH?瘴采箕为生的氏族器苦尊名而栗.他们站在太湖边的一座高山上所位老翔人防风氏会在耳里.老猎人说J5-大片附I

着金色光芒的水相出，就是防风氏部落.之后防风氏室无保留地向他们传授了治水和种相经也播泽万民一等内容可摄括出：下清

湖冬日夜归人，防风氏治水种稻沼落万民.

(2)题干中已经点出了文章所用的表现手法一…想象和联想，所以我们只需在第七段或者第十段中，找出运用了这两种表现手

法的相关语句进行分析即可，同时也要将这些语句所表达的情库迸行画寿.如：第十段中-赛时下适湖仿候穿越到了备无湖水

深处某一间竹径内，一双手正将红砌、火炉、导蚁新婚酒端上JW而门外，响起了风看夜归人的脚步声，沙沙，沙沙..这一句运用了

联感的手法，渡爱了温馨的氛围，表达出人们心中的愉悦之情.

(3)根据第十三段至第十七段的内容提出相关问直,并且这些问SE对你理解邕商文宣有帮助.如：作者为什么会认为灯光是:彝

站？价值：可以让“W了解本文的中心以及释站的含义.

(4)根据文中.而我觉得天地亦有情有息使万物互为爨站,人与人就是微此的骁站.好在无尽的苍穹之中后有一些星球星座星

系让果到极点的你靠一再歇一口气再提一口气继馍前行.而继犊前行，就意味若继续失购于星留下来的药的记忆就601H5

站.多年以后，同游下港湖的五个人也终将去取而湖上的萨克斯声，会是我们永远的猱站.”等内容可知，“客站一是心灵的旧

宿,是温暖的肩膀,是回忆的声响，是心中的鼠落,无论是，币蛆,猫咪还是湖边的萨克斯声.那是作者温醒的回忆.

故宣案为：⑴潮水微涨声苇静立，色1曲而跃出水面；春天的下滑湖油菜莅儿开，屿飞舞;有人合乐珈,有人欢笑拍

照：当年洪昇游党麻诗密美下清湖：夕阳坠落,万教朦上一层雪白的暮光：下渚湖冬日夜归人，防风氏治水种招襦浑万民；夕

阳坠落，万物置上一层雪白的耳光；下潘湖冬日夜归人，防风氏治水种稻福泽万艮；

(2)【示例1】第⑦设运用联想兜!象的手法，栉聆听乐曲的人们fl!象为一翻用T在等天下港湖的一鸟”,而春天下清湖••开IB油菜

花的城鸟",如同成,f个水上的太阳”.形盆地写出了乐曲的动人，以及彩集中的春天下潘湖明丽.温暖的美丽杲象,表

达了作者愉悦.欢快的心情；【示例2】第⑩旗运用拟人的手法,运用"»■"贴-〜弯”"W"咬"等词语,写出了轻盈的

乐曲在如暮光/谷的下港湖上羟场飘漏的情形，迸而联想祖叁夜归人的景象.表达了人《脑悦的心情,啦醒了人们混金的记

忆；

时可息:第17第如何理解三个-谢谢-含义？价僖：有助于深入理解文章的主旨；

⑷世间万物有情有意.彼此之间总能适时给于心灵的寂SL

【点评】Q评题是对微括文章主要内容的老爸.方法：一、成急合开法.段落大阳HI舌了一段的主要内容.把街段大意绿as

来，加以慨括，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法.二：要素串连法.写入记事的文章，一般有时间、地点、人

物.事件(包括起因.经过、结果)等基本要素.把这几个基本

要章不清了，用词语率连起来,就是文亘的主要内容.

(2产题考查重点句子的重折能力.一酸来说，要求学生觉折的句子往往具有"某一特色,或是修辞.或是表达方式，或是遗词造

句，这就要求学生结合具体语期活作答.通常解题思路是；先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达

效果；

(3四题考耽文章主旨的理解与归纳能力.结合相关语段内杳即可作答；

(4两翅苟耽文fits点词语句子的理解分忻笺力和对文宣标翅、主SL情节.人糊形象的理解分析能力.

答案：7-1、C

答案：7-2、

第12页共18页

"极少数1说明不含食品添加剂的食品很少.n几我说明含融闻的食品很多，它们准确地说明了食品添加剂是现代食品工

业生产中不可缺少的物段.

答案：7-3、

不播安全食用.原因：①该食品添加剂中的硫痂酸钠是非法添加物，超出食品添加剂的使用范围；②山梨酸押的湎加量超出

05%fi泡定标渔

考点：说明文语音分析；螭并整合文中信息；期文宣主SB内容

解析：

【分析】(1)考耽内容的理解粕分析能力.解答此题把选项中的内容放在原文中印证.能找到依据的正确,与原文不符或没

有的为错误的.A.正确.B.正确.(：.镇侯.方丹红和M索胺都不是食招添加剂，而是三然勃附.D.正确.故选C

C2)考宣说明文语言的特点.说明文提折词语的表达作用.抓住说明文诙文法确这一特点答邈.答题格式；①说明词语的意

®,额6明用了诙词句子的意用,等即生动形矢地说明了事物,...,的特征博理，③XX词体现了语言的筏确性.

(3)考直对内容的理解和分析能力.先根施文史内容看食品配料表中的谷种厚料,再看谷种原料的比例,二者是否符合我国食

品卫生标准.据最后一段的内容,原料中的蛋白精不是食品添加剂，不能便用.我国的食品卫生标准就明确规定,山斑酸钾可

以作为食品防百剂，但必须严格控制停加比例,它的许可添加量为05%以内.该震品中山猴蝌的比例达到了08%,超辽了使

用量.所以说食品不能食用.

寄g：(1)52)"吸少sr说明不含食品添加剂的食品很少，"几乎”说明含添加剂的食品很多，它们淮确地说明了畜品

融廊1是现代食品工1kB中不可跳少的物SS.(3)不能安全食用.原因:①该食品添加剂中的瞌绿酸钠星非法添加物,超出

宦品添加制的使用码;②山英酸裨的添加量超出0.5%的现定标准.

【点评】文章采用逻辑顺序，第①段印出说明对急,第②段介绍食品融洲的慨念、种类，第③-⑦段说明食品添加剂的作

用，第®区说明食品添加刑只要合理使用时安全的一说明文堂析词语的表达作用.抓住睨明文语文准确这一特点答副.答嬖格

式：①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形软/她说明了事物"」的特征/事理.③xx词体现了语言的

三、古诗文阅读(22分)(共3题；共22分)

答案：8-1、6

答案：8-2、

①军中只听从将军的命令,不听从天子的3台.②枸军规定,军营中不准纵马奔里⑤5遍塞甲在身的格士,不能跪拜,请允

许我以军礼警见(皇上).

答案：8-3、正面表现了将士的纪律产明；・®表现了周亚夫柘军的治军严明.

答案：8-4、

一是文帝到前两处军营时畅通无阻,而在蝌克初两次不得入，突出了州柳军军纪严明；二是文帝在前两个军曹”直驰入”,

而在细柳营却,不图碰一,只鸵〜按皆徐行”,表现了周亚无解再方,令行禁止；三是天子到前两处军莺时,“将以下分

送迎",而周亚夫却■介皆之土不拜”"以军礼见”,突巾了周亚夫恪尽积守.刚正不阿的性格.

答案：8-5、

第13页共18页

为周亚夫治军之严而“惊”；为阑亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“崇;为文帝的深明大义、礼仪周至而'惊.；为周亚夫过

分拘混于军纪而"MT.

答案：8-6、

文帝京端a榔君如不得人，进了牢首处处要听从军令,亚夫也只是以军礼参见皇上,文帝不仅没有动怒,还礼仪阉至，这体现

了双文帝的深明大义.劳军克史,文帝对周亚夫等不绝口，这体现了他的知人善任.

考点：分析慨括文中人物的性格得点;分析文章的写作特色;周亚夫军黜P;文译;一词多义

解析：

第14页共18页

【分析】⑴A.去，往/音节助词;

B项都是〜派遛”.

D军处空率；

化)®海水字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点..闻“'13'“介孝衡ft”是此意中的关罐字,一定要解释准

勒，

(3厚上到7壁上和静门的车售,看到.只见官兵都披戴盗甲，兵器镉利,开弓措箭,弓拉清月”,表面写出“军士”严降以

待,军令成产,他面成£出阉亚天军纪严明，

是一箱人物传记,课文重在刻画周亚夫诒个人物形会,但宜接描写周亚夫的地方并不多,而是把大喉黑用在1H上.«n

车与细好的对比上，用在插后州柳库的严明军纪上..‘星上及姮门军;直驰入，将以下脸送迎.侬榔隼:"军士更破甲,悦

兵刃,敢弓弩，丽.不得人.”天子到前两处军M时,”将以下要送迎〜，而周亚夫印一介日之士不拜."以军礼见”,=

处对周亚天的正面IS号虽若差不多,却如国龙点睛,使人械形象性栩如生-趺然姓上

⑸“群臣看博","百字，可以从周JE夫和汉文帝的角度来理解,当看到圃柳军空军士严阵以待,为周亚天治至之产照到吃

惊,连皇帝进去都要凭证,见到皇上也不跪拜.为周亚天迎魂皇帝不到家,有惯天子之威而惊恐;对于周亚夫是失礼汉文帝不

量罚,解臣为文帝的深明大义而唇到患外,同时也为周亚夫过于拘泥于军纪耐酶.

㈣解答此邂的关健是在了学文章内容大意的基劭上,找出对汉文帝描写的句子,然后分析箕性格待点即可.抓住关健语句S

门士更请从JS库特日：'将军约,军中不得驱班，于是天子乃按察徐行.“文帝不仅没有动怒，还礼仪周至，这体现7汉文

带的深明大义,从-此其朽军矣!……称苦者久之:文帝对屈亚夫弦不绝口,这£t现了他的知人苦任.

故答宅为：⑴B;(z您车中只听从将军的命令,不听从天子的诏令.②将军规定.军苴中不准圾马奔蚁③ii混盔甲在身的行

±,不能跪拜，请允许我以军礼参见(皇上).

g证面表现了将士们的纪律严明；例画表现了周亚夫将军的治军严明.

⑷一是文帝到前两处至蓄时情通无阻,而在钿柳营却两次不滑入,突出了班柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营~直蚣

入”,而在轴殖部”不停瓯T,只能“核害铮行”，表现了圄亚无脾有方,令行禁止；三是天子更面两处军誉时.”将

以下骑送迎一,而周亚夫却“介音之士不拜〜“以军礼见”,突出了圈亚天格点BR守、射正不阿的性格.

⑤为周亚夫治军之产而；为周亚夫急候皇帝稗损天子之威而一审；为文帝的深明大义礼仪周至而"W；为周亚夫

过分拘泥于军纪而一惊•.

⑹文帝亲临独瘦营却不得入，进7军营处处费听从军等,亚夫也只是以军礼参见皇上,文帝不仅没有动怒,还礼仪周至，这体

现了汉文帝的深明大义.劳军完毕,文帝对周亚夫赞不鲍口,这体现了他的知人苒任.

【点评】⑴军垂考砌忻一词多义.答题时应注意,首先要明确国狙暨目中这个词的正确解释或用法,再作比较适合多义词的

部一个义项,辨析正i5?得出正骑选班.

(2/受者宜Z言句子翻译.答塞时应注意,麴译以苴译为主，名译力辅,注量落实重点字词,不能遗漏，句窟霎通顺1至贯；还

要注息通假字、古今异义、词类话用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、横动句、倒装句等特殊句式的翻译.碎:

本义加马奔驰,本理密＞卜是成分较多.

0舛题考查分析句子作用.霄题时应注意,解择句意后,再从写法或表现人物的角度分析作用.■1军士更破甲，锐兵刃，毅弓

空,持满”正面描写士兵军容军纪严整,侧面表现了周亚夫借至的治军严明.

(4咨直考查分析人物性格和对比写法.答基时应注怠，关键皇在理后课文内容的基础上，根据要目的要求和提示的信息班内

言,找出相关的语句,逐项进行分析,找出并用自己的话解富反映周亚夫性格的句子作答,突出他8军严明利方,令行禁止.

岫环除难格•第15页共18页

6舛题考查理解词语含义箸题时应注意,先解理词谄的意思,再结合语句分析表达的内容，最后号翼装达效果.不舞作答要

结合具球的语句迸行分析,注意要做到•■词不离句.句不离段〜.

(6尸9考查评价人物形第答愚时应注意,在分析人物形象时文言文与现代文的方法基本上是一致的.一是缙合具体的事件来

【第1空】融？

【第2空】经常.St常

【第3空】在

答案：9T、【第4空】跑

答案：9-2、陈京吟叮了好几斗锅巴，来不及回本了，就帝若锅巴•版

答案:9-3、

眄顺父母,星做I应的本分.滔侬母要落支到具体行动上，持之以恒.@百善孝为先④父母知故付出了很多，的应

的饕字会感恩.

考点：古今异义；常用文言实词；概括文电6人的启示《崛；文言文18W

解析：

【分忻】(1)①此句大茗是母亲喜欢吃粘在锅底上的烧焦了的皈,因此，"好”应乘移为百沃爰好.②此句大意是他经常装

售一个布袋,故“恒―应解理为经甯.③此句大意思是双方在波渎交战，故.于.应解行为在.④此句大意是逃向山间沿洋,

因此"走”应解皆为题一注意一走一是古今M义词.

(2)寰敛”是宜合词,聚集、收集的意思;"未展":来不及：以：表修饰.关幢司解释准他后,其他的按照正常语序屈译

就可以了.

(3)陈真知道自己的母亲要吃便派,就经常装善一个布袋随时准岳往里面装施板,说明陈昊持之以恒地孝顺母亲,这就给我这

样的启示：位人要享顾；亨顺不是一时冲动,而是时时刻刻心里您着,并付谄行动；坦亲喜爰做的事,喜欢吃的东西我们要车

记,这祥我们李15母亲的时蟆不至于不和毋亲的心意等.没有统T