2021年人教版四年级上册语文短文阅读练习题及答案

2021年人教版四年级上册语文短文阅读练习题及答案

一、阅读短文，完成练习。

巫峡赏雾

巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏

雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫

峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不

由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一

步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一

座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。唯有山前

的小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一下子让人想起贺敬之先

生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”

此情此景，真是活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地

道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连

声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。如此珍品，非织女那一双巧手

不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的山峰也跟着走动，

农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着

长裙，一步一步...

跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如

同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来

一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来……

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所

迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

1.本文是按照（）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。

A.总一分B.分一总C.总一分一总

2.用波浪线画出与文章开头相呼应的句子。这样写的好处是（）

1/21

A.提醒读者不要被雾所迷惑。

B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。

C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。

3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。

山帽子雾：-轻纱雾：

4.下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其

声，不见其人”最相近？（）

A.夜来风雨声，花落知多少。

B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

D.空山不见人，但闻人语响。

5.本文表达了作者怎样的思想感情？

二、课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富

的叶片，妩媚动人。（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔

弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻

着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临

风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁

月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加

洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、

雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之

2/21

美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全

无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与

冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.将句③中的“拥着、吻着"换成'遮着、挡着"（好/不好），因

为。

3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）

A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4.这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用在文中画出相关句子，

并说说你对“至极之美”的理解。

三、课外阅读。

做成好事

一个罕见底患儿，病情突然恶化，需要立即手术。

没有钱，就无法手术，孩子（），随时会出现生命危险。经当地报纸报

道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远

远不够。

其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即

使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩

子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常竿见，治愈率很低。

这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万

元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿

的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实

是（）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量

3/21

把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（）地捐助20万元？”

中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。

现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果

手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然

是好事，我不会因此而后悔。”

有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成

功；。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做

一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。

好事做成了，当然（）。如果没能成功，做了，就是好事。

1.给加点字标注读音。

2.解释词语的意思：

杯水车薪：__________________________________

3.把下面的四字词语填在文中的括号里。

A.毫不犹豫B.尽善尽美C.命悬一线D.心存疑虑

4.给文中横线部分选择合适的一句话（）。

A.还有些好事，不但做了，而且成功了。B.还有些好事，我直接不做。

5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱

呢？

6.你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。

7.说说你对短文最后一个自然段的理解。

四、阅读短文后回答问题。

羊吃草的启示

4/21

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里

最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，

真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（yi）不

停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴

里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（ddi）地咀嚼（/jue）

着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来''翻草"。胃里没有消化的草

茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们

的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专

心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草

那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学

完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻

草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zu6）磨上面这些问题。要

是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

1.（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：_____________________________________________________

（2）一丝不苟：_____________________________________________________

（3）不厌其烦：_____________________________________________________

2.（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

3.（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。

问题：_____________________________________

5/21

回答：__________________________________

4.（理解含义）作者把“我们”的学校比作，把同学们在学校里学

习比作,把比作“草茎”“草根”，把比作

“翻草”。

5.（问题探究）作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是,“嫩芽”指的是o对于周围的世

界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

6.（获得启示）你从“羊吃草”中得到了什么启示？

五、课外阅读，回答问题。

女娟造人（节选）

女娟工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来

继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作

了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，

伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，

就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般

无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

1.女娟造人的目的是（）

A.女娟想让人类叫她“妈妈”。

B.女娟想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C.女蜗闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D.女娟想造出人来管理宇宙。

2.盘古用劈开了天地，女娴想到了造人的好办法。这

些想象都很奇特，运用了的手法，这也是神话故事的特点。

3.在刻画盘古、女蜗这两个神话人物时，故事中都运用了描写。

6/21

4.请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。

盘古（—）女蜗（—）

A.神通广大B.勇于献身

5.这个语段是中国古代神话故事，我还读过《》、《》o

六、课外阅读。

（）

①女儿酷爱音乐。

②每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆

听。她多想自己能有一架钢琴……不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好

啊！

③一天，父亲来到阳台，看到女儿在阳台上，十指在阳台上跳跃着，父亲

便有了一桩心事……女儿从没见过父亲买过一件像样的衣服，穿在他身上的总

是洗得发白的工作服。女儿知道应该钏足劲儿学习。她想，将来一定要考上音

乐学院，那样，就可以天天弹钢琴了。

④父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥灰倒

头便睡。

⑤日复一日，女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发已经再也数

不清了……年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。

⑥父亲去银行取出了存款，一路上沉醉在喜悦中，却不知道背后跟着一双

邪恶的眼睛。他走进商店，来到一架钢琴前。这是一架漂亮的立式钢琴，标价

一万八。“够了。”他想，于是他叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里

的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。

⑦父亲茶饭不思，一下子憔悴了。担忧笼罩着女儿的眼眸。几天后，父亲

拿出一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。父亲说：“爸爸没用，

本来想给你买架真钢琴的……”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸！”女

儿不知道发生了什么，但她什么都明白。

⑧她坐过去，食指轻快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律，她泪流

满面，如痴如醉。

7/21

1.给短文拟一个题目，写在文前的括号。

2.用“”画出文中表现女儿酷爱音乐的句子。

3.从第④自然段中“裹着一身泥灰倒头便睡”，我读懂了,父亲

拼命工作的目标是。

4.父亲为什么“茶饭不思，一下子憔悴了”？

5.“女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。”你认为女儿不知道什么，又

明白什么？

七、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这

里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便

是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围

的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地

方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想

到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬

掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后

面，倾斜地铺开。

1.这个文段选自课文《》。

2.写出下列词语的近义词。

隐藏---（）倾斜-----（）立刻-----（）

3.写出下列词语的反义词。

隐藏---（）平坦-----（）安静-----（）

4.用画出第三自然段中蟋蟀建造动词。

5.用曲线画出拟人句。

8/21

6.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

八、阅读短文，回答问题。

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东

拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着

手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。

每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。有一天，我跟在父亲后面当

帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐

消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家

里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去

学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头

蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的

残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒

绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子

突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮

就出门了。父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过

去了。”

④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去

了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期

望。

⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春

来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了

这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

1.联系上下文理解词语。

拮据：__________________________________________

2.全文列举了父亲的两件事：一是；二是

9/21

3.短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表

现，请将这一情景进行具体描写。（30字左右）

4.给文章加个合适的题目。________________________

5.父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？还有什么含义?

6.父亲的话对我有什么影响？

九、课内阅读。

爬山虎的脚（节选）

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意

了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸

出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红

的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，

（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使

它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。如果你仔细看那

些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

2.文中画横线的句子，使用了的修辞手法，写出了的样

子，这样写的好处是。

3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？

十、阅读短文，完成练习。

心窗

有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在

10/21

床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗

口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外

的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上装着夹板，高高吊起，

身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。

有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么

了？能不能讲给我听听？"老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后老太太

每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，

心中的郁闷渐渐化为乌有……

一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起

身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，

小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！

以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太

太，想起她为自己描述的窗外的美……

1.“苦不堪言”的意思是，小女孩“苦不堪言”的原因是

2.下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的是哪项？用“选出。

A.苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗（）

B.度日如年一豁然开朗一心旷神怡（）

C.痛苦万分一开心不已一恍然大悟（）

D.心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗（）

3.“小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省

略号表示（）

A.引文的省略B.说话断断续续C.语意未尽D.沉默不语

4.为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太？

5.为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗?

6.当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词

来勉励她。

11/21

课外阅读。

鲁班造锯

相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多

木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。

一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。

鲁班很奇怪:于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两

边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就

是被这些小细齿划(hudhud)破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃

食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班

的好奇心，他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上

同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。

这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiao

xu。)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就

把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么

能长久使用呢?拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更(g©nggeng)

换竹片。鲁班立刻想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功

夫,铁片做好了，鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉

了起来，不一会就把树锯断了，又快又省(sh言ngxing)力。鲁班有了锯的帮助，

按时完成了宫殿的建造任务。

1.把文中不正确的音节画掉。

2.根据短文内容填空。

鲁班在建造宫殿时的烦恼是o他从—

和那里得到启发,最终发明了。

3.联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子。

4.用“”画出文中的一个反问句，并改为陈述句。

5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发？

12/21

十二、课内阅读。

《走月亮》节选

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的

点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满

河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月

亮！……

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从

果园那边，飘来了果子的甜香。……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1.“走月亮”的意思是：。课文表达了。

2.“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？

3.“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么

好处？

十三、阅读短文，回答问题。

宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里

安女子学院。

有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料做了充分的准备。

讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史发展是难以估计的，你们

看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲中国，已被历史淘汰了。人类的希望在

美洲，在我们这里……”

坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这

位同学的发言。

13/21

轮到宋庆龄发言了。她虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔

和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属亿万大众。拥有五千年文

明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她

决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争

啊！有一天，东方睡师的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳

的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”。

教室里顿时响起了热烈的掌声。大家交口称赞。

一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该

无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻

烦恼吗？'

宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖

国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是

多么没有趣味呀！”

1.根据词义，在文中找出合理的词语填在括号里。

①态度温和，举止文雅。（）

②仁爱而有节操的人。（）

③众口同声赞美。（）

2.本文有一句话既点了题，又点出了文章中心思想，找出来画上“—”。

3.用简洁的语言概括文章的主要内容。

4.读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和

启发？

5.请给文章取个题目，写在文章上面的横线上。

十四、阅读短文，回答问题。

夜石林（节选）

吴然

14/21

游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。

此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光

的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）

四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好

吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。

石林浸在月光里。

（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡

觉吗？夜里，石林好玩吗？”

石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！

这时候，虫儿们出来了。母蜘蛾叫，公蜘辘叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网

一闪一晃地亮。一条娱蚣从石缝里爬出来，又一条娱蚣从石缝里爬出来，石头

们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞

蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蛉，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃

鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪

烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块

石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻泄）在石壁

上。石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、

紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和

皱褶里流过。

呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？

（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）

1.选出括号中正确的字。

2.选出括号中正确的词语。

3.仿写词语。

痒酥酥（ABB）：、、

月光颤颤（ABCC）：、、

4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？

15/21

5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？

十五、阅读下面的文章，完成练习。

花蕊里的蜜蜂

化君

①一场夜雨，将天空沐浴得格外遣（dengcheng）澈、明净。

②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落

在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔

软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近

了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（ze）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些

好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。

③熠（yi）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂

要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几

下，（继续持续）它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪

感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了,

蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。

④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我

想把蜜蜂采蜜的每一个（时间瞬间）都记录下来。

⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点

一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然

而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，

心里只有一个念头:.采蜜,采蜜。

⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭

花，专心看它采蜜。

⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起

身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；

不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂

采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。

16/21

⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动

起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的季（jlngjing）太过细软，才

被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腭地飞起来，飞向前面的花丛

去了。

⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有二个念头:…采

蜜，采蜜。

（节选自《新青年》2018年第12期）

1.用“/”在文中（）里选出加点字的正确读音和恰当的词语。

2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了o

3.给画“”的部分换种说法，意思不变：。

想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？

4.画“一”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？

5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。

答案

1.C

2.B

3.大而圆，光彩夺目轻盈，飘逸

4.D

5.达了对巫峡美丽景色的热爱和赞叹之情，也表达了对大自然的热爱之情。

-、

1.无论都

2.不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感

17/21

情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情

3.C

4.寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪

地函一体，雪瓯无言，桦林无语。“至极之美”不仅表现亍白桦林的景隹

之美，童席豆由白梅麻将藉湘之美。

~二、

1.zhengVhanV

2.用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题

3.CDAB

4.A

5.他是在做一件好事。无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样

的。

6.赞同，只有做了才会成功。

不赞同，明明希望渺茫，就不应该去做，而是去帮助更需要帮助的人。

7.我们要在别人需要的时候，伸出援手，即使力量微不足道，没能达到预期的

结果，但这丝毫不能改变你做了一件好事这一事实。

四、

1.形容专心致志，注意力高度集中的样子。文中形容羊吃草时十分认

真，一点儿也不马虎。不嫌麻烦，指很有耐心。

2.胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三

次……咀嚼。

3.第3自然段中第1句话在结构上有什么作用？这是一个过渡句，起

承上启下的作用。

4.绿茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知识反复咀

嚼那些不理解或消化不透的知识

5.损害我们身心健康的事物有益于我们身心发展的事物

6.启示：我们学习时应该像羊一样，选择吃嫩草，不吃“土香草”。我们还应

经常像羊一样“翻草”，当老师把课文讲完以后，要把还没有弄明白的知识仔

细地琢磨几遍，反复咀嚼，及时巩固。如果我们学习的时候能像羊吃草一样聚

精会神、反复咀嚼，那我们还有什么学不会呢？

五、

18/21

1.B

2.斧子用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地

方，就出现了人夸张

3.动作

4.BA

5.精卫填海夸父追日

六、

1.纸钢琴

2.每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她

多想自己能有一架钢琴……不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好啊！

3.父亲工作很苦很累挣钱给女儿买一架钢琴

4.因为父亲辛辛苦苦攒下来的钱被小偷偷走了，女儿的钢琴买不