2023-2024学年广西壮族自治区柳州市初中语文七年级期末评估题（含答案）

2023-2024学年七年级语文期末试卷

-一二三

-题号四五六阅卷人总分

⅛

-

⅜

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

（满分:100分时间：120分钟）

一、积累运用

1、下面的字音或字形有误的一项是（）

A.气概慷慨kai随声附和骇人听闻hai

B.琢磨坍塌tan拈轻怕重刨根问底pao

C.恍惚怂恿s∂ng怪诞不经杞人忧天qi

D.蜷伏嗔怪zhen畏罪前逃参差不齐can

一

盛2、下列加点字字形和注音全都正确的一项是（）

累

A.契约qi战粟Il粗拙zhuδ盘虬卧龙qiong

B.愧作zuð贮藏ChCI呜咽y爸大庭广众ting

C.惧惮dan疙瘩ge震悚sðng锋芒毕露Iu

D.烦燥Zao山巅d百n点缀ZUi酣然入梦h3n

3、下面句中加点的字词解释有错的一项是（）

A.春红己谢（红色）忍俊不禁（禁止）

B.万丈狂澜（巨大的波浪）学而不厌（满足）

C.鞠躬尽瘁（劳累）仰之弥高（更加）

D.告罄（尽，空）屏息凝神（抑止）

4,下列句子没有语病的一项是（）

A.为防止校园暴力事件的再次发生，在政府的组织领导下启动校园安全综合治理机制。

B.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。

C.武威的天马湖，风光旖旎，真是一个美丽的城市！

D.我市在“生态经济”区建设中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业拔尖人

才。

5、下列选项分析错误的一项是（）

A."他是本城中极方正，质朴，博学的人。"加点词的词性依次是代词、动词、形容词。

B.”学习中，我们要发扬钉子精神。"句中"钉子”一词使用的是比喻义。

C.”风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！，"这句话运用了比喻的修

辞手法。

D."是否引导学生读原著？是当前许多家长都关心的一个重要话题。"句子中的标点使用正确。

6、依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（）

坚持生命至上，改革疾病预防控制体制，加强传染病防治能力建设，,坚持及时公开透

明发布疫情信息。加大疫苗、药物和快速检测技术研发投入，，增加移动实验室，强化

应急物资保障，强化基层卫生防疫。深入开展爱国卫生运动。,倡导健康文明生活方

式。要大幅提升防控能力，,坚决守护人民健康。

①增加防疫救治医疗设施

②普及卫生健康知识

③坚决防止疫情反弹

④完善传染病直报和预警系统

A.④①②③B.③①④②C.④③②①D.②①③④

二、古诗文默写

7、经典诗文默写。［在第（1）~（7）题中，任选五题；在第（8）~（10）题中，任选一题］

（1）,隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（2）莫言下岭便无难，o（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（3）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）浩荡离愁白日斜，o（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（5）深林人不知，。（王维《竹里馆》）》

（6）,不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（7）,青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（8）,关山度若飞。（《木兰诗》）

(9)香远益清，亭亭净植，。(周敦颐《爱莲说》)

(10)无丝竹之乱耳，。(刘禹锡《陋室铭》)

三、文言文阅读

8、阅读下面的文言文，回答各题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，困往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止。

奈何忧崩坠乎？”

其人日天果积气日月星宿不当坠耶？

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。"

其人日：“奈地坏何？"晓者日："地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行

止，奈何忧其坏？"

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

5.解释下列加着重号的词语。

(1)身亡所寄亡：(2)若屈伸呼吸若：

(3)奈何忧崩坠乎奈何：(4)其人舍然大喜舍：

6.用“/"给下面句子断句。(标三处)

其人日天果积气日月星宿不当坠耶？

7.把下列句子翻译成现代汉语。

日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

译文：

8.人们常用"杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你认同

哪种理解？请说明理由。

四、现代文阅读

9、请阅读下面文字，回答问题。

星斗其文，赤子其人

①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充

和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字

格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐天沈二哥真是非常了解。

②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，

可以由他自由选择。，湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名

堂。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一

个天下。经常为弄不到一点东西"消化消化"而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不

停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积

累了那么多的学问，真是一个奇迹。

③沈先生很爱用一个别人不常用的词："耐烦"。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦"，意

思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，

被称为"多产作家"，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。

他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字,

他告诉我，写了半年。

④［甲］沈先生爱改自己的文章。［乙］蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。［丙］作品发表

了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。［丁］沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最

少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。

⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起

棉花坡，谈起枫树坳一一一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张

沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花一一不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，

水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说："就是这样！八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种

古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说："这是楚声，楚声！"他动情地听着“楚声"，泪流满

面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。

⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认

识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的

交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。

⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原

的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品

细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可

观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。

⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，

匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他

又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。

⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一

种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆

动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这

样畅快地大笑。

⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钩窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边

城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。

（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删改）

⑴请根据文章⑤〜⑨段的内容，把横线里的内容补充完整。（每空限6个字以内）

爱他的家乡一一好客，朋友多一一，竭力帮助家乡一一

⑵下面语句摘自原文，它在文中的正确位置是（）

他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。

A.[φ]B.[Δ]C.[丙]D.(T]

⑶请从词语运用的角度赏析下面的句子的表达效果。

一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。

⑷文章以"星斗其文，赤子其人"为题，有何表达效果？

⑸结合文章②〜④段内容，说说沈从文在做人做事方面对你有哪些启示。

10、阅读下面的文章，完成各题。

悠扬的笛声

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，

她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”"吹一段？"父亲

似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大

人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，

她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给

她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，

是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛

来吹。笛声刚响，她就大吼一声："唉呀！别吹了好不好！烦死人了！"笛声戛然而止。她看也没

看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责

她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷："门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”

顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲

一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫

车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这

事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说："小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了

吹笛子！"

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟

父亲吵："你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！""啪"

地一声，母亲的巴掌落在她脸上："你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸......”"别

跟孩子瞎说八道！"父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你

爸干一天活儿回来，多累都吹给你听......父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地

拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，

没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑧多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿

子初一那年，学校要开"感恩"主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌："想想您的背影，我感

受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，

您只尝了三分。"儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼......

⑨第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挛起来。她吞

吞吐吐，说："爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑："傻丫头，我早知道是你干的。"

母亲走过来：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！""腿？没白断？"她吃惊

地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给

人送货，摔断了腿......""哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸

看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！""吹一段？"父亲似问似答。将长笛横

放嘴边。

⑩久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，

鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

（选自《意林》，有删改）

（1）请以长笛为线索，概括父女之间发生的四件事。

①女儿小时候特别爱听父亲吹笛

②_____________________

③_____________________

④_____________________

（2）品味语言，回答下列问题。

①第②段画线句运用了怎样的修辞手法，这样写有什么好处？

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

②联系上下文，体会第⑨段加点词语在表情达意上的妙处。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”

⑶第⑩段中“母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。"阅读全文找到与这句话相呼

应的句子，说说这样写有什么效果？

⑷原文的题目是“父亲的长笛"，与改后的是题目"悠扬的笛声"，你认为哪一个更合适？请说出你

的理由。

五、写作

11、阅读下面的文字，按要求作文。

在人生成长的道路上，你会遇到各种各样的人，有家人，有亲戚，有朋友，有老师，有同学......

他们有的对你关爱有加，使你感到无比温暖；他们有的对你宽容赞赏，使你觉得干劲十足；他们

有的正直严谨，让你觉得肃然起敬；他们有的对你谆谆教诲，使你觉得学习快乐；他们有的才华

横溢，让你不禁拍案叫绝；他们有的乐观开朗，给你带来无穷快乐......

请选择一个你最熟悉的人，以《这个人真让我》为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）内容、立意积极向上，抓住一两个细节，写出人物特点，

表达自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案与解析

【答案】D

【卢三）本题考有字音字形.

D.嗔怪ZhEn------chen；畏罪前逃---畏罪潜逃；参差不齐c3n------cen;

故选D。

2、

【答案】c

【年旬A.战粟——战栗，StLMqiong—qiu；

B.愧作——愧作，贮藏Chil——zhu;

D.烦燥----烦躁，点缀ZUi-----zhui;

故选C.

3、

【答案】A

[≈-=]考查字词意义的理解辨析.

A.春红已谢：指春天的花已凋谢。红：花；忍俊不禁：指忍不住笑出来.禁：控制;

故选A.

[⅛⅞-lB

）本题考查成语的辨析.

A.成分眼妙主语，可在,,在政府的”前面加“我校”;

C.搭配不当，把“城市”改为,地方•,或•景点”等；

D.两面对一面，可在“关键在于''后加“能否”；

故选B.

【答案】D

【洋美）本题考查基础知识综合.

D.句中表述为际述问题，问号应该为逗号，标点使用不正确；

故选D.

6、

[≡⅛JA

卜丁7本题考查语言表达连贯的能力.第④句”完善传染病直报和预警系统”紧承上文所说的“预防控制体制”“防治能力建设”等关键

词，应为首句；①句写的是从医疗设施的角度加大投入的力度，与第二个空处前后语句语意一致；②中“普及卫生健康知识”对

应上文的,'深入开展爱国卫生运动”；③写的是开展爱国运动的意义，与下文',坚决守护人民健康”紧密相连.所以顺序为

④①②③，故选A.

7、

【三口商女不知亡国恨镰得行人错喜欢何人不起故园情吟鞭东指即天涯明月来相照可怜夜半虚前席黄梅时节家家

雨万里赴戎机可远观而不可亵玩焉无案牍之劳形

【注注】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

字、不写错字.本题中注意,,赚.鞭、梅、戎、袤、案牍”等字词的正确书写。

8、

【答案】【小题1】

无，没有

你

为何，为什么

同“释”，解除,消除

【小假2】其人日天果积气日月星宿不当坠耶？

【小款3】太阳.月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤害到谁.

【小假4】示例一：我认为是讽刺那些不必要的担忧的人.这个故事本来就是如此.我们不应该为没有根据的或不必要的担忧

而忧虑，应实事求是地看待事物.

示例二：我认为这则寓言传达了强烈的忧患意识.忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人

多一点社会责任感和忧患意识，社会将更加美好.（言之成理即可）

：：【小题1】本题考查重点文言词语在文中的含义.解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字.词性活

用.古今异义等现象.

(1)句意为：自己无处存身.亡，无，没有；

(2)句意为：你一举一动，一呼一吸.若，你；

(3)句意为：怎么还担心天会塌下来呢.奈何，为何，为什么；

(4)句意为:那个杞国人放下心来，很高兴.舍，同“释”，解除,消除.

【小题2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说，主谓

之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考

虑句子的意思，还要考虑句子的结构.

句意为：那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

“日”意思是说，其后停顿；“天”“日月星辰”是名词，做主语.

故停顿节奏为：其人日天果积气日月星宿不当坠耶？

【小题3】本题考查对文言句子的翻译能力.在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整.重点词语：星宿，星辰；亦，也；只使，纵使，

即使；中伤，伤害.

【小题4】本题考查观点的表述.开放性试题，可以认同两种观点中任意一种，只需做到观点明确，理由充足，表述合理即

可.

示例：“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为''忧患意识”也是可以的.其实《列子》之后的一些文人已经

将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的担心，有,'众人皆醉我独醒”的寓意.在今天也十分必要，如果每个

人多一点社会贡任感，多替别人着想的意识，我们的社会将变得更加美好.

【二三」参考译文：

杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭.

又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：,.天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的.你一举一动,

一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

那个人说：''天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么.”

那个人又说：”如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：”地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的.

你行走a挺，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”

那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴.

[s⅞](1)帮助青年爱笑

⑵B

(3)“奇迹”本来是指难以想象的不平凡的事情，这里指沈从文虽然受教育程度不多，却勤学不辍，著作繁多，表达了作者对沈从

文的敬佩和赞扬.

(4)吸引读者兴趣；点明主旨，体现作者对他的赞美.

(5)合乎题意即可.

【洋亚】(I)本整考查概括内容.

结合第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”可概括为：帮助青年；

结合第⑨段,沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的.他总是用一种善意的、含情的微

笑，来看这个世界的一切”可概括出：爱笑.

(2)本题考查语句衔接.

''他的原稿，一改再改''这句话表现沈先生对文稿的修改非常的多、≡.精细，体现沈先生精益求精的文学创作精神.这承接前

F“沈先生爱改自己的文章”，引出后面一句',蜘蛛网似的”，用比喻的修辞，表现出沈先生对文稿的精细修改.故放在乙处.

故选B。

(3)本题考查常析语句.要求从词语运用的角度赏析.

・'奇迹”意思是极难做到的、不同寻常的事情。“一只读过，「浮的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一

奇迹”这里指沈从文虽然受教育程度不高，却勤学不辍，笔耕不辍，表达了作者对沈从文的无比敬佩和赞美之情.

(4)本即考查对标题的理解.需要通读全文，结合文章内容进行分析.

“星斗其文，赤子其人”是对沈从文文学成就和为人的高度赞扬。“星斗其文.,是说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一

样闪闪发亮.,'赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓(是f心地纯洁善良

的人)。第⑤段“他很爱他的家乡”，第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力/口第⑧段“但在帮助家乡时先生总是竭尽全

力”突出他爱家乡，竭力帮助别人，不计得失，善良.“星斗其文，赤子其人”作为标题，点明文章主旨，表达作者对沈从文先生

的赞美与敬佩之情.“其人”是谁？吸引读者阅读。

(5)本题考查阅读启示.

第②段“湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂””也真的用一支笔打出了一个天下了.一个

只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是T奇迹”表现了他做人有一股蛮劲，狠劲，勤学不辍，

著作繁多；他有敢于挑战自我、敢于写作的勇气；一定写好的信心和决》并锲而不舍地坚持写作.第③段”说自己不是天才，

只是耐烦.他的‘耐烦’，意思就是锲而不舍，不怕费劲”',他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的.

《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年”表现了他锲而不舍，不怕费劲，作品多且好.第④段“沈先生爱改自己的文

章.蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条”表现他对写作一片赤诚，日以继夜的写作，不厌其烦地修改.可据此作答.

启示：沈从文先生热爱文学、坚持创作，他敢于挑战自我，并有一定写好的信心和决心，锲而不舍地坚持写作.他的这种勇气

和决心深深影响着我.曾经，我也喜欢写作，但由于水平不高，没能坚持下去.如今，我会以沈从文先生为榜样，鼓起勇气，

认真努力地坚持下去.

10、

【望定】(1)②女五年级时讨厌“我”吹笛女儿上初中时偷扔了,我的长笛女儿的儿子初一时，她买了一支上好的长笛送

给.我..

(2)①运用了比喻的修辞手法，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，生动形象地写出了父亲笛声的美妙。

②运用动作描写写出了女儿为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸是.

(3)呼应的句子：母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。效果：通过母亲前后的言行、神态描写，表达了

对父爱无私的欣宴，使文章主题更深厚.

(4)示例1:“父亲的长笛,好.能够点明文章的爱索，围绕，长笛”通过写父女之间发生的四件事，表达父亲对女儿无私的爱和宽

容；同时也表达女儿为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚.

示例2：“悠扬的笛声好.此题目除了表达父亲对女儿的爱，“笛声”也能够吸引母亲，表达母亲对父爱无私的欣赏，使文章主题

更深厚.

[ʃ-](I)本题考查文章内容的理解与概括.

第①段写女儿小时候特别爱听父亲吹笛；

根据第③段“她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候.那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹.笛声刚响，她就

大吼一声：，唉呀！别吹了好不好！烦死人了！,笛声戛然而止”可概括为：女JIz五年级时讨厌“我”吹笛；

根据第⑥段“上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事.可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长

笛，竟被电视台记者录进了镜头.节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她

说：・小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！…，第⑦段',她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里”可概括为：女

儿上初中时偷扔了',我”的长笛；

根据第⑧段,'儿子初一那年，学校要开•感恩,主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌……儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一

阵阵酸，一阵阵疼”，第⑨段“第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去”可概括为：女儿的儿子初一时，她买了一支上好的

长笛送给父亲.

(2)本题考查语句赏析.

①”清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”，把父亲的笛声比作小河流水，运用了比喻的修辞方法；・,清

脆悠扬”点明父亲笛声的特点，表现了父亲笛声的美妙.

②"挤''是f动词，这里运用了动作描写的手法；联系第⑨段”她吞吞吐吐，说：,爸，对不起，当初碎扔了你那长笛..父亲

一笑：,傻丫头，我早知道是你干的.‘母亲走过来：，还是闺女疼你傕你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！、腿？没白

断？.她吃惊地问.,还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了

腿………可知，女儿得知父亲是因为给自己买电子琴而摔断了腿，女JLiP将父亲喜欢的笛子扔掉，父亲却没有责怪自己，”她挤

出笑来”，表现了“她“为父亲的疼爱和宽容而感动，为父母的艰辛而感到酸楚；

联系第④段”她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负贡她学校周边街区的卫

生.那天，f捣蛋兔在班里嚷嚷：们口那扫地的老大爷是小敏她爸！'顿时，嘘声，哄笑声连成一片.她掇IJ无地自容，趴

在桌子哭了.那一刻，她只恨父亲没出”等语句可知，女\时候因自己的父亲是环卫工，没出息而抬不起头扔笛子，为当年自

己的虚荣和冒失而愧疚.

(3)本款考查前后照应及其作用.

文章开头写“父亲总喜欢拿出心爰的长笛吹奏一曲,那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌.母亲也停下手

边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美“，最后写“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼

唱，母亲则满脸温柔，壁角的白发泛着银光，格外柔美”，父亲吹笛时，母亲陶醉的神态“格外柔美”使得文章首尾呼应，通过母

亲的言行、神态描写，表达了对父爱无私的欣赏，深化文章中心.

(4)本题考查对文章标题的理解.

题目,父亲的长笛”与改后的题目“悠扬的笛声”各有特点，能结合内容及情感进行阐述，言之有理即可.比如，以“父亲的长

笛”为题目，写了父女之间发生的四件事：①女'时候，特别爱听,'我”吹笛，笛声一响，她就跟着哼唱；②女五年级

时，,我‘左腿残疾又没技术，当了环卫工.因为同学的嘲笑，女儿恨“我“没出息，开始讨厌,我“吹笛；③女儿上初中

时，“我”在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍成了电视节目.'•我”曝光在女儿的全班同学面前，女儿偷扔

了“我”的长笛；④女儿的儿子初一时，练唱《父亲》，勾起了女J曲回忆，女儿买了一支上好的长笛回家送给•・我.’并道歉.这

是以“长笛”为线索贯穿全文，表达父亲对女儿无私的爱和宽容；同时也表达女儿为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚

荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸芸.

以“悠扬的笛声'’为题目，结合文章开头“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲,那时，她特别爱听，笛声