植物学教学进度表

温州大学教学进度和计划表,,,,,,

（2019-2020学年第2学期）,,,,,,

课程名称：,,植物学,,,总学时：64（其中，理论：64实验：上机：）,

开课班级：,,19生科2,,,,

教师姓名：胡仁勇/张永华,,,,职称：副教授/讲师,所在学院（系）：生命与环境科学学院,

周次（按校历表）,周学时,授课章节,教学内容,,"授课方式

（包括讲授、实验操作、上机、观摩录像、分组讨论等）",作业布置

,,,教学目的,教学重点、难点,,

2,4,第1章绪论第2章植物细胞和组织,"掌握植物的命名，植物学名的书写规程；清楚植物学的内容和学习方法。

掌握植物细胞的基本结构、功能。","植物的命名的双名法，植物学名的书写规程。

植物细胞的基本结构、功能。",讲授为主，辅以讨论,

3,4,第2章植物细胞和组织；第3章种子植物的营养器官,掌握植物体各类组织的基本形态和功能。掌握根等营养器官的形态结构。,植物各类组织的基本形态和功能，各类组织的结构特点，以及结构与功能的统一性。根尖分区,讲授为主，辅以讨论,

4,4,第3章种子植物的营养器官,掌握根、茎等营养器官的形态结构及发育过程，了解其形态结构与生理功能的统一性。了解营养器官间维管组织的联系及在生长中相互影响及活动规律。,根初生和次生结构及其发育过程；双子叶、单子叶和裸子植物根结构上的区别；茎尖的分区。,讲授为主，辅以讨论,

5,4,第3章种子植物的营养器官,掌握茎、叶等营养器官的形态结构及发育过程，了解其形态结构与生理功能的统一性。了解营养器官间维管组织的联系及在生长中相互影响及活动规律。,茎初生和次生结构及其发育过程；叶的结构和生态类型；双子叶、单子叶和裸子植物茎、叶结构上的区别。,讲授为主，辅以讨论,布置作业

6,4,第4章种子植物的繁殖器官,掌握花的组成及花程式和花图式的含义与编写方法。掌握花药的结构及花粉粒的形成；胚珠的结构以及胚囊的发育。,花程式和花图式编写；花药的发育过程及花粉粒的形成；胚珠的结构与胚囊的发育过程。,讲授为主，辅以讨论,

7,2,第4章种子植物的繁殖器官,理解各种传粉方式及花的结构对传粉方式的适应，双受精过程及其生物学意义。,花的结构对传粉方式的适应。,讲授为主，辅以讨论,

8,4,第4章种子植物的繁殖器官,胚、胚乳和种皮的发育及种子和果实的形成过程；被子植物的生活史特征。,种子和果实的形成过程及类型。,讲授为主，辅以讨论,布置作业

9,4,"第5章藻类植物

",掌握藻类植物的主要特征，了解其在植物系统发育过程中的原始性。掌握藻类植物各门的主要特征及其区别。,藻类植物各门（主要是蓝藻、绿藻、红藻和褐藻）的主要特征，藻类植物在植物体、细胞结构和生殖方式等方面的进化。,讲授为主，辅以讨论,

10,4,"第6章菌类植物

","掌握真菌门的主要特征；了解真菌门各亚门的特征和代表植物；掌握钩状联合、锁状联合、子囊及子囊孢子、担子及担孢子的形成过程及不同点。

",菌类的分类依据及细菌门、黏菌门和真菌门的主要特征；菌类在植物界的地位及其系统学和经济意义。,讲授为主，辅以讨论,

11,2,第8章苔藓植物,掌握苔藓植物生活史、主要特征；苔纲、藓纲的主要类群及代表植物的特征。,苔藓植物的主要特征，苔纲、藓纲的主要类群及区别。,讲授为主，辅以讨论,

12,6,第9章蕨类植物；第10章植物的系统发育,掌握蕨类植物的主要形态特征和生活史，熟悉各亚门的主要区别及代表植物。掌握植物营养体、生殖方式、生活史等方面的演化。,蕨类植物的主要特征及与苔藓植物的异同。蕨类植物分门的主要依据，真蕨亚门的分类和代表植物。植物营养体、生殖方式、生活史等方面的演化。,讲授为主，辅以讨论,布置作业

13,4,第11章裸子植物,掌握裸子植物的生活史、主要特征和各纲的分类；裸子植物的代表植物。,裸子植物的主要特征和生活史；裸子植物与被子植物和蕨类植物的异同，松科、杉科和柏科的区别。,讲授为主，辅以讨论,

14,4,第12章被子植物,理解被子植物分类的形态学术语与含义，掌握被子植物各重点科的主要特征；了解被子植物主要分类系统的特点,被子植物分类的形态学术语的含义和观察描述；被子植物及重点科的主要特征与比较；被子植物的起源与演化。,讲授为主，辅以讨论,

15,4,第12章被子植物,理解被子植物分类的形态学术语有含义，掌握被子植物各重点科的主要特征；了解被子植物主要分类系统的特点,被子植物分类的形态学术语的含义和观察描述；木兰亚纲、金缕梅亚纲及重点科的主要特征与比较。,讲授为主，辅以讨论,

16,4,第12章被子植物,理解被子植物分类的形态学术语有含义，掌握被子植物各重点科的主要特征；了解被子植物主要分类系统的特点,被子植物分类的形态学术语的含义和观察描述；石竹亚纲、五桠果亚纲、蔷薇亚纲及重点科的主要特征与比较。,讲授为主，辅以讨论,

17,4,第12章被子植物,理解被子植物分类的形态学术语有含义，掌握被子植物各重点科的主要特征；了解被子植物主要分类系统的特点,被子植物分类的形态学术语的含义和观察描述；菊亚纲、泽泻亚纲、棕榈亚纲及重点科的主要特征与比较。,讲授为主，辅以讨论,布置作业

18,4,第12章被子植物,理解被子植物分类的形态学术语有含义，掌握被子植物各重点科的主要特征；了解被子植物主要分类系统的特点,被子植物分类的形态学术语的含义和观察描述；鸭跖草亚纲、姜亚纲、百合亚纲及重点科的主要特征与比较；被子植物的起源与演化。,讲授为主，辅以讨论,

该门课程教学大纲的学时数和本学期实际学时数发生冲突时，你的教学安排的处理意见：因新冠肺炎疫情影响，理论课教学顺延至19周。,,,,,,

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教学承担单位审批意见：,,,,,年月日,

使用教材：植物学（第二版），马炜梁主编,,,,,选读参考书：：植物生物学，周云龙主编,

必读参考书：植物学（第二版），陆时万等,,,,,,

注：