班级读书之星评选方案（5篇）

班级读书之星评选方案（精选5篇）为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的`班级读书之星评选方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。评选阅读之星方案13一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展“让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。二、评选形式：1。各班每周评选出６-１０名“班级文明之星”，并向学校推荐２名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的在文明班评比中扣2分)。２．各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）对有下列行为的学生不予参评。1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。6、进电游厅、网吧。7、顶撞教师、侮辱同学者。8、抽烟、喝酒者。9、迟到、早退者。四、评选办法由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的.学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表”。五、奖励办法学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对校园文明之星将颁发证书及奖品。评选阅读之星方案14为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行"阅读之星"评选活动,具体方案如下:一、“阅读之星”评选条件1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。2.积极参加幼儿园、班级组织的'阅读活动,表现突出;认真阅读。3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）二、评选名额1.班级"阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级"阅读之星"评选。2.园级"阅读之星"全园共27名。(先保证每班2名，其余几个名额不限班级。)三、评选程序1.认真积极参加班级日常推荐读书活动。2.各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》(6日1日前交表）3.幼儿园"阅读之星"课题组评审委员会组织评审。(6月10日前完成)4.公示并公布评选结果。(6月12日前公布）四、奖励办法1.分别为班级和园级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。2.为班级"阅读之星"拍照展示。为园级"阅读之星”拍照,并对其阅读成果进行公开展示。评选阅读之星方案15为更好地推进学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使孩子形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭，学校在居家学习期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。一、评选范围全校在读学生、在读学生家庭。二、奖项设置1.校级“阅读之星”12名。2.校级“书香家庭”6个。三、评选条件（一）学生“阅读之星”评选条件1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。2.阅读已经成为习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好习惯。5.阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。7.学以致用，喜欢习作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。（二）“书香家庭”评选条件1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的'家庭读书氛围。3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。四、评选需要材料(一)“阅读之星”上交材料1.近两个学期的阅读计划和完成情况材料。2.“我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交）。3.发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。4.家中藏书照片（近景照片）和阅读环境照片；阅读过的书目清单。5.100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。（备注：一、二年级上交其中的1、4和5，外加读写绘作品一份）（二）“书香家庭”上交材料1.家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片2.良好家庭阅读环境照片3.家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。4.家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)5.一、二年级亲子