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文档简介
授课时间课型新授课教学目标知识与能力过程与情感态值观感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而重难点教学重点教学难点教学方法多媒体课件教学过程哪位同学唱一唱上节课歌曲的旋律?1、创设课堂氛围，情景导入受，学生交流。(一)感受音乐，学唱歌曲1、初听《保卫黄河》师：看到了什么?想到的又是什么?听到的乐曲给你什么样的感受?学生思考、交流2、学唱歌曲(1)教师有感情的范唱，学生聆听。(2)出示《保卫黄河》歌页，学生随琴轻声哼唱主旋律。(3)教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的休止符号。(4)教师讲述故事---歌曲的创作过程及作曲家(设计意图：让学生更深入的了解歌曲创作背景，产生情感共鸣。(5)齐诵歌词，深刻领会歌词内涵。(6)复听音乐(小声跟唱)师：全曲的主题旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式有什么不同?A、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱，第二遍二部B、分析两种演唱形式的音乐表现力师：轮唱在歌曲中起到什么作用?学生思考交流(设计意图：为了让学生从感性认识逐步上升到理性认识是作者创作的真正意图,从而更深地理解音乐作品的。)(7)有感情的齐唱歌曲。3、加强体验，演唱处理(1)再听《保卫黄河》全曲，(2)说说歌曲表达怎样的情感?(全国人民万众一反抗侵略、坚强必胜的决心!)怎样才能唱出这种决心?(情绪激学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)引导学生思考：是一种什么精神鼓舞中华人民警死保卫国家?课后练习板书设计保卫黄河
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