幼儿园中班综合教学设计《溜溜歌》含反思

PAGEPAGE6幼儿园中班教案?溜溜歌?含反思中班教案?溜溜歌?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法，初步学会?溜溜歌?的演唱，并能表现出歌曲生动愉快的情绪，积极参与与同伴、老师的互动活动，感受音乐活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班?溜溜歌?含反思教案吧。活动目标：1、初步学会?溜溜歌?的演唱，并能表现出歌曲生动愉快的情绪。2、初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法。3、积极参与与同伴、老师的互动活动，感受音乐活动带来的快乐。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：1、电脑课件2、带着幼儿去秋游，丰富幼儿对秋天的感知经验。活动过程：一、导入活动1、师：小朋友，让我们一起听着好听的音乐来拍拍手。师带着幼儿做拍手和饶圈的动作。2、：小朋友，你们听了这段音乐感觉怎么样引导幼儿自由说一说自己的感觉。3、师：小朋友听了音乐都很开心，让我们用啦啦啦来给音乐伴唱，好吗师带着幼儿用啦啦啦哼唱一遍。4、师：现在我们来玩一个游戏，当老师的手饶圈的时候，请小朋友用溜溜溜来伴唱，好吗师先示范一遍，然后和幼儿合作，用啦啦啦啦、溜溜溜溜为音乐伴唱。二、根本活动1、师：小朋友，你们看，这是什么呀〔出示幻灯片一枫叶〕枫叶在什么季节里红的〔秋天〕，那么你还知道哪些秋天里的景物〔启发幼儿说出秋天里典型的景物，并根据幼儿的述说逐一出示幻灯片稻穗、松树、大雁、〕2、师：秋天可真美呀，有个小姑娘也想来说一说了〔出示幻灯片小姑娘〕重点学习最后一句歌词：五彩的秋色望一眼，喜得眉毛弯溜溜，弯溜溜3、师：小姑娘不仅会说，还会唱呢！师范唱五彩的秋色望一眼，喜得眉毛弯溜溜，弯溜溜幼儿模仿学习歌唱。师：看看，你的眉毛有没有笑弯了〔激发幼儿的学习兴趣〕4、师：五彩的秋色真美呀，小朋友，你们看mdash;mdash;mdash;mdash;-〔出示幻灯片六组合图〕师有感情地朗读前面四句歌词，引导幼儿根据画面学习歌词。5、师：其实这是一首好听的歌，叫?溜溜歌?，请你们听一听。师完整地范唱歌曲?溜溜歌?，幼儿学习演唱23遍。重点提醒幼儿两手合拍的地方是休止符，要休止。6、师：现在请你和你的同伴面对面，一起来演唱，看看他的眉毛有没有笑弯了。幼儿两两面对面，进行歌唱。7、师：下面，我们来玩个游戏，老师唱一句，请小朋友来给老师伴唱，比方，老师唱枫叶红了红溜溜溜，小朋友就唱红溜溜溜，我们一起来试一试！师生互动，对唱。生生互动，对唱。三、创编活动1、师：秋天里还有哪些好看的好玩的我们还没有唱进去呢2、启发幼儿进行创编歌词，采纳优秀的创作进行演唱。3、师：让我们一起到外面再去找找秋天吧。活动反思：我在我们班作了一下尝试，效果是令我满意的。孩子们自始至终都全神贯注，积极投入到活动中，他们对这种层层递进的教学方式很感兴趣。孩子们在经过听音乐做动作，用啦啦啦哼唱，用溜溜溜伴唱，已经对歌曲的旋律有了一定的印象和记忆，所以，在我出示幻灯片时，这些秋天的景物对他们来说又是耳闻目睹的，他们很快就掌握了歌词，这样，孩子们既熟悉了音乐，又掌握了歌词，将两者进行匹配就显得水到渠成了，整个活动的难点和重点就很好地得到了解决。另外，我又增加了伴唱这一歌唱方式，更增加了歌唱活动的游戏性，因此，整个活动生动有趣，气氛活泼，孩子们学得轻松，学得愉快，学得自然。同时，也让我感悟多多，我想，一个成功的音乐活动，不仅是让孩子学会了歌曲，掌握歌唱的技巧，更重要的是，我们的孩子在活动中是否获得了快乐，获得了成长，获得了提升。怎样让我们的活动更贴近孩子的最近开展区，将教学的难点巧妙地化解，让孩子跳一跳，触得到，在本次活动中，我很大地受到了启发，将重难点前置，借助图片，借助身体语言，都能有效地将难解的歌词形象化，帮助孩子记忆歌词，从而到达理想的教学效果。我想，做为一个启蒙经验的工作者，我们必须要做一个教学上的有心人，将我们活动中的每一眼神，每一个动作，每一句话语，都变成刻在幼儿心头的一个光碟，让孩子过目、过耳不忘，让孩子在我们的活动中最大地获得快乐和成长！小百科：?溜溜歌?是我在?幼儿教育?杂志上看到的一首精美的幼儿歌曲，它采纳的是安徽名歌的曲风，旋律优美跳跃，琅琅上口，很适合幼儿的欣赏口味。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?溜溜歌?含反思

中班教案?溜溜歌?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法，初步学会?溜溜歌?的演唱，并能表现出歌曲