2020黑龙江教师招聘备考教学设计：离子反应

2020黑龙江教师招聘备考教学设计：离子反应_2020黑龙江教师招聘备考教学设计：离子反应。帮助学生熟悉离子反应及其本质，离子方程式的书写。。更多关于黑龙江教师考试复习资料请关注黑龙江教师招聘频道。《离子反应》教学设计一、教学目标1.能通过实验事实认识离子反应及其本质。2.能用离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。3.能利用离子反应的概念对常见的反应进行分析说明。4.树立透过现象看本质的辩证唯物主义观。二、教学重难点【重点】离子反应及其本质，离子方程式的书写。【难点】离子方程式的书写。三、教学过程(一)新课导入【提出问题】三国时，诸葛亮为了擒拿南王孟获，率军南征途中蜀军误饮哑泉水，各个不能言语，危在旦夕。后来幸得一智者指教，复饮安乐泉水，“随即吐出恶涎，便能言语”。这其中有什么奥秘?【学生回答】哑泉水与安乐泉水可能会发生反应。【教师引导】会发生什么反应?诸葛亮都解不开的谜团到底是什么?这节课就来探究“离子反应”。(二)探究新知【提出问题】通过之前的学习，我们知道在水溶液中，电解质能电离出自由移动的离子，如果不同的电解质相互混合，这些自由移动的离子之间会有怎样的变化?【学生实验】小组合作自主进行实验，观察实验现象并分析，Na2SO4和BaCl2的电离方程式、两种溶液混合前后离子种类的变化。实验：向盛有2mLNa2SO4稀溶液的试管中加入2mLBaCl2稀溶液，观察现象并分析。【学生回答】【教师引导】从离子变化的角度分析上述实验现象。【学生回答】当Na2SO4稀溶液与BaCl2稀溶液混合时，Na+、Cl-都没有发生化学反应;而SO42-与Ba2+发生了化学反应，生成难溶的BaSO4白色沉淀。【师生共同分析】对于化学反应：Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，从微观角度看，其实质是：Ba2++SO42-=BaSO4↓。【教师总结】电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应，这样的反应属于离子反应，它的本质就是离子种类和数目的变化。用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。【提出问题】如何表示离子反应?以Na2SO4溶液与BaCl2溶液的反应为例分小组讨论其书写步骤。【学生回答，教师总结】(1)写出反应的化学方程式：Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓(2)把易溶于水且易电离的物质(如强酸、强碱和大部分可溶性盐)写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述化学方程式可改写成：2Na++SO42-+Ba2++2Cl-=2Na++2Cl-+BaSO4↓(3)删去方程式两边不参加反应的例子，并将方程式化为最简：Ba2++SO42-=BaSO4↓(4)检查离子方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。(三)拓展提升【教师引导】其实哑泉水中含有较多的硫酸铜，安乐泉水中含有较多的碱，会与硫酸铜发生反应，生成Cu(OH)2沉淀。结合本节课程分析原因并写出其离子方程式。【学生回答】哑泉水中含有较多的硫酸铜，人喝多了含铜盐较多的水就会中毒。而安乐泉水中的碱会与硫酸铜发生反应，会把人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的Cu(OH)2沉淀从而被排出，因此有解毒作用。Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓。【教师引导】当胃酸(HCl)过多的时候，医生经常用小苏打(NaHCO3)或者胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治疗，发生了哪些离子反应?【学生回答】H++HCO3-=H2O+CO2↑;3H++Al