2024年(通用)实用的中班教案8篇

第页2024年(通用)实用的中班教案8篇中班教案篇1

活动目标

1、培育幼儿仔细倾听习惯。

2、学习动物叫的声音。

活动打算

1、ppt课件:动物声音

2、课件-声音：老牛，小猪，小鸡，小鸭。

活动过程

一、播放动物录音，激发幼儿的爱好。

1、小挚友，你们想去森林里玩吗？有很多小动物都来欢迎我们了。

听！它们是谁？

2、逐一播放小动物叫声

喜鹊（小鸟）

老牛

小猪

小鸡

小鸭

3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗？

（幼儿相互说说）

二、学小动物的叫声。

小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

1、和小动物做挚友

（1）老师：你们想和谁做挚友呢？请你学一学它的叫声，我们就把它请出来吧！

（2）幼儿学小动物的叫声，老师出示图片。

2、小挚友，你们想跟小动物成为好挚友吗？

小动物出来跟你打招呼的时候，你们就学它的声音也给它打招呼好吗？

3、课件演示：动物声音

（1）你听到是谁的声音呢？它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的.叫声吧。

（2）依次学习以下几种动物的叫声。

三、嬉戏：我的好挚友

1、幼儿自由选择动物玩具。

我们班里的玩具厨房子里，住着很多小动物，你们喜爱谁呢？

你可以自己去选小动物，但是要一边学着它们的动作，一边学着它们的叫声，小动物才知道你邀请它做挚友，知道了吗？

2、起先嬉戏

现在我们都邀请到小动物了，大家一起做个嬉戏吧！

当你听到是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

播放声音，嬉戏。

四、活动结束

今日，小挚友学会了动物的叫声，现在，我们就来当动物宝宝一起到外面去做嬉戏。

请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗？

中班教案篇2

活动设计背景

秋收季节，稻谷成熟，稻禾飘香，幼儿在找寻稻秆玩法的过程中，感受到身边环境的美妙，体会农夫丰收的喜悦，培育了动手实力。

活动目标

1、通过稻秆的玩法，培育孩子的想象力，动手创作实力。

2、在活动中体会秋天的美妙，酷爱身边的生活环境。

教学重点、难点

通过稻秆的.玩法，培育孩子的想象力，动手创作实力

活动打算

在操场上摆几堆刚收割的青稻秆。

活动过程

1、起先部分

（1）告知孩子们：我们今日在操场上自由活动，操场上有稻秆，是拿来给大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要留意平安，别拿稻秆戳中眼睛。

（2）孩子们自己找寻方法玩禾秆。

（3）老师在稻秆堆旁坐，边看护孩子一边做起稻秆喇叭

2、基本部分

（1）老师吹起稻秆做的喇叭，吸引孩子们过来。在孩子们爱好深厚的时候，教孩子们制作稻秆喇叭。

师：孩子们，稻杆也可以吹响，你想试试吗？

（2）让孩子先视察稻秆是怎么才能吹响的。然后尝试去做做看，能不能也把稻秆吹响了。

（3）引导孩子通过视察总结阅历，把稻秆做成稻秆小喇叭，并且把稻秆吹响。

（4）玩吹稻秆喇叭嬉戏。

嬉戏规则：拿上自己做的小喇叭，围成半圆形，学老师的节拍吹喇叭，看谁听得最准，学得最像。

3、结束部分

老师小结幼儿活动状况表扬幼儿做得好的地方

4、延长部分

师：最近，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶都在忙着收稻谷，可辛苦啦，可是他们这时候也最兴奋了，为什么啊？

师：因为收了稻谷，来年就不愁没米吃了，他们还把稻秆晒干了收起来保存了，看来，稻杆也是宝哦，小挚友们回家后都看看，稻秆都有什么用，能做些什么东西。哪些能用，那些能玩？回来后跟老师说说。能做成哪些好玩的东西带回来，我们一起学做了再玩。自己做的小喇叭可以带回家跟其他小挚友一起玩。

教学反思

孩子在没有被限制的状况下，充分发挥了自己的想象，有把禾秆折起来做成枪，在禾秆堆边玩，有把禾秆绑起来做成小扫把的，还有把禾秆圈起来戴在头上作装饰的，做成手镯、戒指戴在手上的，把稻秆当成花炮的······

玩得不亦乐呼，在玩中相互沟通、学习玩法，无意中也培育了创新精神，合作沟通习惯。在基本活动中，我的喇叭声使孩子从被吸引到自己去探究尝试，体验了探究的乐趣，获得胜利感。延长部分的设计有利于培育孩子乐于视察生活的习惯，从而酷爱生活。

中班教案篇3

活动背景

八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团聚，祭月、赏月、吃月饼，孩子们倍感欢乐，对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了“欢乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的阅历，利用环境中的教化因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神。

活动一：欢乐的中秋节

活动目标：

1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进行表达与沟通。

3、了解《嫦娥奔月》的神话传闻。

本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们闲聊，有意问问有关中秋节的事情，在集体沟通中丰富相关阅历。聊到赏月时，李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说“还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感爱好，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传闻，通过故事与沟通，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。

活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

活动目标：

1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。

2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培育幼儿的爱国情感。

本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首歌曲。

活动三：手指嬉戏《月亮谣》

活动目标：

1、借助助手指嬉戏学习歌谣。

2、了解月圆月缺的改变。

本课通过和孩子们连玩手指嬉戏边念歌谣，明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月缺的改变。

活动四：古诗《静夜思》

活动目标：

1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

2、通过视察、沟通和探讨，感受诗人思念家乡的情感。

《静夜思》大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇谲的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感情的朗诵和观赏歌曲，来体验孤独哀痛的思念之情，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子，是一个有根有家乡的人。

活动五：美术活动《月饼圆圆》

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、在小组合作中，进一步提高对绘画活动的爱好。

3、激励幼儿大胆创新。

中秋前一天，幼儿园的点心就是香香的月饼，假期回来时又和孩子们聊起了月饼，他们能说出月饼的各种形态和味道，已经知道月饼是中秋节必吃的食品，今日我就组织了美术活动《月饼圆圆》，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼。设计过程中，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹，然后依据自己的口味设计自己喜爱吃的月饼，对设计不作限制与要求，激励大胆创建。在活动结束拼合月饼时，孩子们别提多兴奋了，他们在合作、互助中尝试到了胜利，体会到了美术活动的乐趣。

活动六：泥工《做月饼》

活动目标：

1、知道中秋节的由来，体验节日快乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、揉等技能，能借助协助工具刻花纹。

3、主动参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。

在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我组织他们通过团、压、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月饼。我激励孩子利用协助材料大胆设计，让他们自由发挥，他们特殊新奇，表现的特别兴奋，主动动手，每人都制作了一个美丽的月饼，相互介绍、观赏。活动中，孩子们不仅学到了学问，而且驾驭了技能，体验劳动带来的乐趣。许多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。

活动反思

中秋节是我国的'传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关阅历：①农历八月十五是中秋节，中秋节是团聚的日子。②中秋节有很多奇妙的传闻、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。

从本次活动的整个开展状况来看，对孩子进行节日文化教化，孩子的干脆体验是特别重要，只有干脆体验到的，感受才会更加深刻，教化目标的达成度才会更好，当然这对于老师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应当专心去做好的，信任也肯定会取得好的成果！儿童

中班教案篇4

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的改变。

2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。

3、初步了解健康的小常识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算：

搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条

活动过程：

一、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高?

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的.?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)

6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗?

二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。

1、(出示皮尺)展示幼儿诞生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮?

3、沟通幼儿比较的结果。

4、幼儿和诞生时高度进行比较。

5、沟通结果。

(1)你是怎么比的?

(2)50cm到你身体哪里?6、小结：多吃饭、喝水，还要有足够的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?

2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!

中班教案篇5

活动目标：

1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量7以内）

2、能够独立的取放，操作材料

活动打算：1、高矮不等的花朵6个

2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张（用于贴图片）、胶水、抹布

活动过程：

1、嬉戏活动

⑴引导幼儿视察人物队形①嬉戏师：今日我们来做个嬉戏，我请坐的神气的小挚友上来做。（请5个高矮不等的幼儿上台）他们一样吗？哪里不一样呀？（高矮不同）②排队师：你们自己来排排队，看怎么样才能让队伍站的更整齐。

下面的小挚友，谁来帮帮他们啊？

你是怎么来帮他们排队的？你是怎么排的或你是按什么规律排的？（从高到矮或从矮到高）

⑵各组活动师：我们以小组为单位，来竞赛，看哪个小组排的好，排的快，还要说出你们是按什么规律来排的！

起立，把小椅子塞进去，像早上出去做操一样排队，123组站在桌子后面，456组站在桌子前面，面对面站好。

我数123，你们就起先排队，你们对面对都要看好的，看谁排的.又快又好。

2、介绍材料、幼儿操作活动

⑴请幼儿视察自己盘子里面的卡片师：那我们小挚友也来看看自己桌子上的卡片上有什么啊？

有几个？那他们一样吗？哪里不一样？（高矮不同）

⑵学习按物体量的差异排序

①请幼儿按依次给自己的大树挚友排队师：现在老师要请小挚友们给自己的大树挚友来排队，每人拿一张白纸，把自己的大树挚友排在白纸上，给他们来排排队。

②师：我请小挚友来说说看自己是怎样来给大树挚友来排队的？

（老师请1~2名幼儿展示、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么依次给大树排队的。）

③引导幼儿进行逆向排序师：有没有不同的排法，用不一样的方法来给大树来排序？

(展示用不同方法排序的幼儿作品）师：我们来看看他是怎样排的？这样排对不对？（从高到矮和从矮到高这两种方法都棒）

中班教案篇6

设计思路：

大馅饼这个故事发生在好玩的蚂蚁家族，借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解。但如何引导幼儿融入蚂蚁的角色，主动主动地学习呢，在设计此教学活动时，充分考虑了多媒体直观教具的运用，以提升幼儿的学习欲望，同时，加入了嬉戏成份，充分体现了寓教于乐的教学理念。

活动目标：

1、在理解故事的基础上，了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工。

2、通过模拟嬉戏等感受小蚂蚁团结合作的精神，知道人多力气大。

打算：挂图第17号，故事vcd，米6袋

活动重（难）点：

通过观赏故事与合作嬉戏，了解蚂蚁群体中的分工状况，体验蚂蚁团结合作的欢乐。

活动过程：

教学过程

一、蚂蚁眼中的大馅饼

1、老师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的图片，让幼儿视察。

（1）、从这张图上看到了什么？

（2）、猜猜发生了一件什么事情？

2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大，所以在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的.大馅饼。

二、大馅饼的故事。

1、观看课程中的配套vcd帮助幼儿获得故事的初步印象。

提问：

（1）、狮子望见小香肠后是怎么做的？

（2）、小蚂蚁发觉后又是怎么做的？（引导幼儿自由讲解并描述故事情节）

（3）、你平常见过蚂蚁搬东西吗？它们是怎么样搬的？

和幼儿一起仿照小蚂蚁搬运东西（一个桌子或一个重物）感受人多力气大，知道一个蚂蚁力气小，许多蚂蚁力气就大了）

2、出示挂图，幼儿完整倾听故事。

（1）、故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们分别担当什么工作？

工蚁，兵蚁，蚂蚁皇后

（2）、蚂蚁们为什么要叫卖着把大馅饼运回洞？

3、蚂蚁们真了不得，同心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！除了蚂蚁，我们人类搬东西也会叫卖，运动叫卖声，让幼儿感受口号的力气。

三、同心协力的小蚂蚁

1、看，我们这有好多的米，请小挚友来试试看，米重不重？请一个幼儿上来试试（感受很重）

2、想个方法搬米到娃娃家

老师引导幼儿以小组为单位，学小蚂蚁，部分扮演兵蚁，部分扮演工蚁把米搬运到娃娃家（搬运活动宜在平地上）

3.大家一起边叫卖边搬运

进一步了解蚂蚁的分工合作过程，感受人多力气大。

设计意图

通过视察图片上狮子、蚂蚁香肠，营造明显的对比氛围，引发幼儿思索和探讨

借助肢体语言表现不同动物的不同特征，为幼儿理解“大馅饼”供应平台

形象的故事动画，帮助幼儿理解故事

结合生活阅历，拓展幼儿思维，能更好地引导幼儿讲解并描述

仿照嬉戏，帮助幼儿理解

结合图片倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容，引导幼儿对“叫卖着搬运”做进一步理解

结束环节，请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在实际生活中体现出来，把活动推向高潮。

幼儿园中班语言教案：农场里的叫声

中班教案篇7

活动目标：

1、初步知道在外出活动时要遵守的一些规则（坐电梯、如厕、玩嬉戏等）。

2、懂得遵守规则可以给我们的生活带来很多便利，在生活中情愿主动遵守各种规则。

3、体验帮助懒洋洋后的欢乐。

教学打算：

“美洋洋逛商场”多媒体课件一组。

教学过程：

一、出示“美洋洋”课件，引起幼儿爱好。

今日，谁来和我们玩了？（观看课件1）

二、美洋洋逛商场

（一）美洋洋坐电梯

1、提出观看要求：美洋洋在干什么？这样对吗？

2、幼儿观看课件2。（美洋洋坐电梯时抢着上电梯）

3、探讨：美洋洋这样乘电梯对吗？应当怎样坐电梯？

4、请小挚友模拟乘坐电梯：一半孩子从电梯出来，另一半进电梯。

（二）美洋洋上厕所

1、提出要求。

2、幼儿看课件3。（美洋洋上厕所后，灰太狼紧接着上厕所，但灰太狼开门看一眼后逃出了厕所）

3、幼儿猜想：灰太狼为何逃出厕所