青春有格+课件 统编版道德与法治七年级下册

3.2

青春有格第二课青春的心弦核心素养目标健全人格1.把握青春，追求“至善”的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。道德修养1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。政治认同正确认识“行己有耻”。P28“行己有耻”要求我们怎么做?

P28-29增强自控力的方法。P29“止于至善”的内涵。

P29为什么要向榜样学习?

P30-31“止于至善”要求我们怎么做?

P29-31这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。

“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。格是标准、规格和品格的意思

“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。【

壹

】行

己

有

耻课堂笔记

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1、行己有耻的含义P28上课讲话吵闹·学校生活中

·家庭生活中

·社会生活中

·旅游中

你说我说

·请同学们列举出身边发现青春出格，不知耻的事。学校中的可耻行为：家庭中的可耻行为：F-腔钱。现在是红灯不能过，危险!社会中的可耻行为：嘿嘿

……拿什么都行!思金羊网

wwW.名胜风景区热的那我们怎样做到

“行己有耻”

?旅游中的可耻行为：日常生活中，请你从不同方面列举一些不知耻的行为。学校生活中：家庭生活中：社会生活中：校园欺凌

考试作弊

上课说话睡觉

吸烟喝酒不良行为...言语不文明

家庭暴力

虐待遗弃

不尊老爱幼...随地吐痰

乱扔垃圾

高空抛物

不遵守交通规则伤害他人

不信守承诺...第一目行己有耻2、如何做到“行己有耻”

P28-29(1)(2)(3)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。阅读感悟

卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：

一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，

卢梭一想起此事，内心仍隐

隐作痛。②有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。2.如何做

“行己有耻”

?我们应有羞恶之心卢梭的故事启示我们，如何做到行己有耻?认真阅读课文P28”阅读感悟“学以致用：道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”法律底线——“违反法律的事情坚决不做”

③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。图片说明了什么？方法与技能P29增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。4.怎样增强自控力123①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；

③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.如何做到“行己有耻”（要求）？PART2止于至善——曾子

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”

①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。3.“止于至善”的含义？笔记区礼貌

待师与同学互帮互助给老人让座遵纪守法孝敬父母4.如何做到“止于至善”（要求）？

①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。我们的榜样②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。笔记4：如何做到止于至善？②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。02止于至善①榜样是一面镜子，是一面旗帜；②榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

笔记5：榜样的作用释义：指在没有外在监督的情况下，能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。重点探究、辩证思维相关链接我可是个有爱心的好公民！建立公益幼儿园，一日三餐全包！我投资的老人院，里面老人家个个夸我是好人，能干！老默！我想“吃鱼”了。小龙小虎，交给你们。他蒋天算什么东西？京海一半是我高家的。通过自省和慎独，端正自己的行为。重点探究、辩证思维笔记4：如何做到止于至善？③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。02止于至善“日省其身，有则改之，无则加勉”

少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。4.止于至善的要求/怎么做到“止于至善”？

P29-P32①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。

笔记行己有耻原因：含义：凡认为可耻的事就不去做要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为有知耻之心，提高辨别“耻”的能力真诚面对，闻过即改，知耻而后勇树立底线意识增强自控力止于至善内涵：是追求“至善”的精神境界要求：从小事做起见贤思齐自我省察修身为本课堂总结做人做事的底线道德境界的追求青春有格1.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④是说每个人都能止于至善。

A.①②③B.①③④C