六年级语文上册全册期末综合复习专项练习题北师大版

六年级语文上册全册期末综合复习专项练习题北师大版

班级:姓名:

正确读音选一选

1.用“J”给下列加点字选择正确的读音O

勾勒(lelei)斜阳(xuexie)静寂(jinjing)渲染(xuanxuan)

迁回(yuyu)散开(sansan)吟唱(yinying)拨转(zhuanzhuan)

2.用“，”给加点字选出正确读音。

搁置(gege)机杼(zhushu)纤纤(qianxian)

焜黄(hunkun)唾沫（tubtu）迢迢(zhaotiao)

3.用“J”给下列加点字选择正确的读音。

险要(yaoyao)磅礴(pangpang)绷紧(benbeng)

衣着(zhaozhuo)日臻完美(zhenzhEng)岷山(mmmmg)

擎着(qmqing)逶迤(weiwei)蒙古(mengmeng)

4.给加点字选择正确的读音,打“V”

处境(chuchii)间断(jianjian)分夕卜（能nfSn）暂时(zanzhan)

坚劲(jingjin)瘦削(xuexiao)徘徊（huihuai）参与（yhyh）

5.给加点的字选择正确读音。

曝晒(pubao)劲挺(jingjin)瞟了一眼（piWopiao）

东奔西申(cuancuan)X腿(chacha)垦然而止（gajia）

入场券(juanquan)追悼（daodiao)叱咤(chazha)

驰骋(chengcheng)

1/20

拼音基础

6.看拼音，写词语。

7.看拼音，写词语。

8.我会看拼音，写词语。

niaoyuhuaxiangzhuyirenzhen

yihouganjmgwomenshuohua

9.读拼音，写词语。

2/20

10.看拼音写汉字。

补全词语

11.将词语补充完整，并选词填空。

（）歌（）舞（—）籁（—）音巧夺（—）（—）

惟（）惟（）余音（）（）画（）点（）

1.来到苏州园林，花园里那的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的

池鱼，都令我豁然开朗。

2.这竖琴的声音犹如一般悦耳动听。

3.听完他的小提琴演奏，让人觉得,意犹未尽。

4.这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是0

12.补充词语，并完成练习。

（）空见（）无（）有（）不可思（）

悬（—）结（—）（—）箱（—）柜（—）而不舍

用其中一个赞美“科学精神”的词语说一句话：

3/20

13.把词语补充完整，并从中选择一个词语写一句话。

心悦（―）服坚（—）不屈迫在眉（—）阴谋（—）计

各（—）已见（—）会贯通走（—）无路目不（—）接

14.把下面词语补充完整，并按要求填空。

五（）六（）迎风（）（）

挑（—）倒（—）（—）（—）齐齐

1.形容色彩繁多时可以用上面的词语，像这种含有两个数字的四字

词语还有、、0

2.画横线词语的意思是，像这种可以用来形容声音的成语还有

15.补充词语，并选择词语填空。

张灯（一）彩两面三（—）（）知非福（—）以自慰

无济于（—）喜出（—）外司空见（—）见微知（—）

1.春节就要到了，家家户户,非常热闹。

2.随地吐痰这种陋习在市民中已________________o

形近字词

16.用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。

栏（_________）稍（_________）橡（_________）培（_________）

拦（________）梢（______）像（______)赔(____)

17.给下列字组词。

思（）指（）假（）神（)

腮（）脂（）遐（）伸（)

4/20

18.比一比，再组词。

轮（）魏（）钝（)掏（)缕（)

油（）巍（）纯（)陶（)楼（)

19.辨字组词。

蹦（）缝（）梁（)遮（)颜（)

崩（）篷（）粱（)蔗（)谚（)

20.辨字组词。

糊(________）溜（_________）困（—______)域(_______)

湖（________)榴(_________)团（—_)城(_______)

蝴（.________）留（_________）囚（—______)惑(_______)

句子强化

21.按要求完成句子练习。

1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（运用与本句相同的修辞手法写“大

海”）

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用与本句相同的修辞手法写

“饿”）

3.汤姆说，他觉得他是满不在乎的。（改为直接引语）

22.按要求写句子。

1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句）

2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭

献。（仿写句子）

5/20

3.抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人难道就

不悲痛吗？

改为陈述句：__________________________________________________

4.广场上爆发出一阵掌声。

改为夸张句：_________________________________

23.按要求写句子。

1.小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句）

2.我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）

3.郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）

4.人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句

话）

24.按要求完成句子练习。

1.音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）

2.山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

3.将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。

（1）妈妈：“别过来，危险！”

（2）“请让我自己试一试吧！"弟弟0

4.桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害

怕。”（改为转述句）

6/20

25.按要求写句子。

1.泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

3.老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩写）

阅读理解

26.阅读下面短文，回答文后问题。

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副

其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩

子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以

对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将

来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女

孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的

（）下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做

晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（）。回家后，他叹着气

说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

④周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，

这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓

掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来

的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗

乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群

7/20

孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连

连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。

不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题，你最欣赏

班里的哪位同学，请说出理由。'除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿

的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的

是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀

啊。”

⑥我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪

着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时

候，总要有人坐在路边鼓掌。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，

我想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑦我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上

缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，

竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健

康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普

通人。

1.给文章拟一个题目，写在下面的横线上。

2.在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（）

A.催促尴尬B.驱赶难堪

C.催促委屈D.驱赶无奈

3.文中第②段划线句删掉好不好？请说说你的理由。，

4.文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？

5.女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格

特点的句子画下来。（至少两处）

8/20

6.文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己

的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。

27.阅读理解。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了

细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白

白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成

片，是再美不过的风景。筋子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因

不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样

子。这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞

赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计

入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室

外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，

像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，

问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”

我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自

己。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这

（关心关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生

们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有

孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或

9/20

遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全

省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上

台的，竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他

神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，

说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片（宁静平静）。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的

那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的

花，藏在叶间，开得细小而执着。

1.用“画出文中括号里使用恰当的词语。

2.第③段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是

,而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是。

3.第⑥段中画线的句子运用了的修辞手法，联系上下文我们知道，他的

笑容之所以那么灿烂是因为。

4.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写

作铺垫。

5.读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？

28.阅读下文，回答问题。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖

给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有

一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑植；也不必

说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从

草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭

10/20

在书里低唱，蟋蟀们在店里弹琴，翻开断彼来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，

倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木

莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根

是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，

也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以

摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得远。

1.文中加点的两个“这里”具体指代的是。

2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用——的修辞方法，

生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音,说明它们给泥墙根一带

带来了无限的,表现了“我”的心情。

3.画“—”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分

析一下这个句子的特点。

4.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”

和“确凿”矛盾吗？为什么？

5.从文章中我们可以感受到作者对百草园的。

29.课外阅读。

等鱼断气

大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。医生说喝细鱼汤可以消

肿。这可难住了父亲一一那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供

应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的

流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买

卿鱼。十天后，母亲脸部的黄痘全消。医生却说：“浮肿未退，继续。”父亲

一听，傻了。医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。

时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八

毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。

“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，

11/20

“刚咽气的也行。”

父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。母亲让我去找。我远远地看见

父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。而鱼贩则尴尬地注视着父

亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着

冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬

地对我笑笑。然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。死鱼只要四五毛一

条。”

天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口

气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利似的叫

起来：“看！它不动了！”鱼贩恢顿地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给

你！蹲了两个钟头了！”然而父亲还没完。说时迟，那时快，只见他飞快地抽

出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。

“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼

珠瞪得老大，使了。这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不

到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过

来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！”

十来天后，父亲病了。他派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发

抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之

鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗

辈”，我便会想到他们。大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。那是369年上

海的冬天。高天固然滚滚寒流急，。

1.结合语境或联系生活实际，理解下列词句的意思。

黑市：_______

仗义每多屠狗辈：___________________

2.第三自然段中“一定要活鱼吗？”这句话正确的理解是（）

A.父亲没弄清楚到底要什么鱼。B.父亲感觉没必要买活鱼。

C.父亲感觉买活鱼手头很困难D.父亲对医生的要求不满。

3.品读最后一个自然段，揣摩作者内心的情绪，请在文中把结尾补充上去。

4.结合文章内容，简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由，至少两点。

12/20

作文

30.写作。

题目：起点

提示：一年级是小学生活的起点，呀呀坠地是人生的起点；今天是迈向初

中生活的起点……起点让你想起哪些往事，憧憬着什么？请写一篇300字以上

的文章。

要求：内容丰富，语句通顺，少写错别字，会用标点符号。

13/20

31.习作。

在我们生活中，令我们感动的事有很多很多，有时是一种声音，有时是一种色

彩，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请

以“感动”为题写一篇作文。

要求：1.内容具体、语句通顺；2.写出自己的真情实感；3.字体工整，不少

于400字。

32.习作展示。

14/20

题目：我的真

看到这个题目，你想到了谁？还是想到了哪个自己喜欢的小动物？是爸爸、

妈妈、弟弟、妹妹、朋友？还是调皮的小狗、可爱的小兔子？……可以写人

物，也可以写动物。要想清楚自己要表达的中心意思，把题目补充完整。注意

围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

答案

15/20

1>lexiejmgxuanyusanyinzhuan

2、gezhuqiankuntudtiao

3、yaopangbengzhuozhenmfnqmgweimeng

4、chujianfenzanjingxuehuaiyu

5、pujingpiaocuanchajiaquandaozhacheng

6、茅屋照耀供品厨房经历烟草萍藻浮动烛光

生态拍摄游行

7、德行鹊桥金蝉后缀幽静幽雅伏案笨拙单薄模糊

8、儿童鸟语花香主意认真蚂蚁以后干净我们说话

9、恰好彩绘挽回栅栏理智搅合控制远眺

10、衣裳稍微花蕾屹立政府沮丧抵御咆哮

11、载载天之天工妙肖绕梁龙睛

惟妙惟肖天籁之音余音绕梁巧夺天工

12、司惯独偶议灯彩翻倒锲无论

做任何事，我们都要有锲而不舍的精神，这样才能:有所作为。

13、诚贞睫诡抒融投暇学习任何知识都得

讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。

14、颜色招展山海整整五颜六色七上

八下四面八方五光十色形容力量强,声势大人声鼎沸震

耳欲聋声如洪钟

15、结刀焉聊事望惯著张灯结彩司空

见惯

16、栏目稍息橡皮培养拦住树梢好像赔偿

17、思想手指假期神仙腮红脂肪闻名遐迩伸手

18、轮轴魏国钝角掏心一缕油布巍峨纯洁

陶醉楼梯

19、蹦床缝隙栋梁遮盖颜色崩塌帐篷高粱

甘蔗谚语

20、糊涂溜冰困苦区域湖水石榴团圆城市

蝴蝶留下囚犯迷惑

21、

1.大海轻吻着岩石，是对岩石的亲切的问候。

2.我饿得可以吃下一头大象。

3.汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”

22、

1.花苞恰如盘花扣。

2.人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的香飘四溢。

3.抗日战场上，无数英雄儿女前赴后继献出了宝贵的生命，他们的亲人很悲

痛。4.广场上爆发出一阵雷鸣般的掌声。

23、

1.小刚对妈妈说，他今天要去公园看菊展。

2.我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗？

3.郑板桥整日为灾民奔波。

4.如果人类随意破坏自然，人类的生存就会受到严重威胁。

16/20

24、

1.我对音乐这门课很感兴趣。

2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

3.大喊一声请求道

4.桑娜脸色发白，说，她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶，真叫人害怕。

25、

1.花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。

2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.老支书指挥村民过桥。

26、

1.中等生

2.A

3.不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿

理想的平凡。删掉后没有这样突出的效果，所以不能删。

4.看到小小的女儿没有因为堵车就和别的孩子一样焦躁，反而用自己的乐观幽

默赢得了大家的认可，虽然女儿成绩平平，但她的行为和性格值得让作为父亲

的丈夫骄傲。

5.示例:

第一处：丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿，孩子你怎么就

不是个神童呢，女儿说因为你不是神父啊。

第二处：回来的路上堵车一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个车人都被

逗乐了。

6.女儿最大的愿望不是成为世人皆知的大英雄，而是做一个为英雄鼓掌的平凡

人。太多的人想成为英雄了，我也想成为英雄。因为英雄站在最耀眼的地方接

受着掌声，但人们往往忽略了发出掌声的平凡人，他们用自己的努力为世界添

加不一样的色彩，让更多的人成为开心的英雄。其实他们也是英雄！

27、

1.自然关系热烈宁静

2.陈述每一棵草都会开花这一自然现象每一个人（学生、孩子）都能成才

3.比喻他有着健康、乐观、向上的心态

4.耳聋学生不被重视却取得成功

5.有着健康、乐观、向上的心态；选定了一个更适合自己的目标，默默地努

力。

17/20

28、

1.泥墙根一带

2.拟人悦耳乐趣快乐

3.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井

栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的

是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。

4.不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似

乎”。而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。

5.喜爱

29、

1.暗中进行买卖的市场，文中指鱼贩的流动摊位。讲义气的多半是从事卑

贱职业的普通民众，在文中指的是有爱心的鱼贩。

2.C

3.大地却仍有微微暖气吹

4.“等鱼断气”是父亲和“我”在市场上做的主要事情，是文章的关键内容；

同时，以此为题，新颖奇特，给读者留下悬念，吸引读者的阅读兴趣。

30、示例：

起点

每个人的起点都大相径庭，尽管是一样的开始，但是每个人的目标是不同

的。而我的一个起点在于初中。

没错，告别了小学，你就得先把注意力放在初中生活上了，初中，一个新

的起点，对自己扪心自问：”过渡了六年级了，七年级的生活里怎么过？该有

那些准备？自己的目标是什么？”我刚刚开学的时候是非常胆怯的，自我介绍

的时候也是，吞吞吐吐，说话小声，我的这一个起点给了我打击，这并不是一

个好的开始。

但是，我并没有轻易气馁，毕竟初中有很长时间，我可以慢慢的改变啊，

别光说不做，闻一多先生说过，说了就要开始做，不能无动于衷。

第一个可以改变我的是我的老师们，他们个个都平易近人，和蔼可亲，不

会那么凶，这也是促使我做出改变的因素