幼儿园中主题幼儿园里朋友多

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页上海绿洲幼儿园：金晓倩

主题来源：

朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤单，朋友助你打败艰难，朋友为你共同长进，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤单，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨亲爱的情感体验。

作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个亲爱的情感氛围——从朋友那儿汲取愉快，给朋友带去愉快。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。

主题目标：

1、担心同伴，乐于与同伴友好交往，体验与教师、同伴共处的愉快。

2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规矩意识和任务意识。

优秀教案：活动名称：桃树下的小白兔

活动目标：

1、赞赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的主意。

2、体验小兔子和朋友们互相体贴的情感及分享美好事物的愉快。

活动决定：故事图片。活动过程：

一、出示背景图，引导幼儿看见，激发幼儿学习的兴趣：

提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？

二、赞赏故事，回答问题，协助幼儿理解故事内容：

1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友）

2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣）

3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）

4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船）三、再次赞赏故事，体验小兔子和朋友们互相体贴的情感：

1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个异常可爱又喜欢交朋友的小白兔）

2、好朋友们收到信后情绪怎样？（异常欢喜）

3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……）

4、它们为什么要谢谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好的朋友）

5、你喜欢小白兔么？为什么？说说理由。四、幼儿研究，能用连贯的语言表达自己的主意：

倘若你是小白兔，你会把桃花当成什么？会送给谁？

主题活动反思：

现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤单，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个亲爱的情感氛围——从朋友那儿汲取愉快，给朋友带去愉快。为此，我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

在本主题中，我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结亲爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往的愉快。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿爱慕的方式，让他们在感触音乐带来的美的享受的同时，更让他们体验到了参加集体活动的愉快情感。通过与朋友“套圈圈”，不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中，我们更融合了“六一”节的契机，通过不同的欢庆方式，体味与同伴间一起过节的愉快，让他们知道了要协助、保护同伴，要和同伴友好地相处。

《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、歌唱、做游戏等一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个亲爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，互相协助、互相协助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了，赶紧会有人跑过去帮他擦眼泪