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文档简介

第第页我的小宝宝说课稿

说课内容：

二班级第二学期第三单元第五课第三教时唱唱：《我的小宝宝》

教材分析：

本课的教材是选自二班级第二学期第三单元第五课第三教时，主要教内容是学唱歌曲《我的小宝宝》及巩固音乐知识do、re在五线谱上的位置，并能创编简约的节奏和旋律。《我的小宝宝》是一首曲调简短，起伏平稳的摇篮曲，音域只有五度，全曲共八小节，后半段以二分音符的节奏型和下行的旋律表现了妈妈亲切的哄小宝宝宁静入睡的情景，使旋律平稳中又有荡漾之感。

在这堂课中，同学对摇篮曲的温馨、温柔的特点已有所掌控。在创设的学习意境中，学唱歌曲《我的小宝宝》，将自身从长辈那里感受到的的亲情，再抒发到对小宝宝的爱，表现安详的意境和摇篮曲摇曳的感觉，在音乐实践中深刻体会摇篮曲带来的艺术魅力。

教学目标：

1、通过学唱歌曲《我的小宝宝》，指导同学能用歌声和简约的动作表现安详的意境和摇篮曲摇曳的感觉，同时体会长辈对自己的爱。

2、通过游戏多彩的摇篮感受体会歌曲的旋律，再运用节奏谱、视唱字母谱的方法学唱歌曲《我的小宝宝》，并能与同伴一起用各种动作创编外形各异的摇篮。

3、巩固do、re在五线谱上的位置，用四分音符、八分音符、二分音符创编节奏，并创编旋律。

教学重点难点：

同学能通过节奏谱、视唱字母谱学唱歌曲并掌控摇篮曲的特点，用宁静、甜美的歌声学唱《我的小宝宝》。

教学过程：

一、听音乐进教室〔同学听音乐进入教室《闪耀的小星》〕

说明：

在同学听音乐进入教室时做星星闪耀的律动，为本课的教学作好了情景创设的铺垫，为同学理解摇篮曲的演唱要求做预备

二、复习歌曲《闪耀的小星》

说明：

同学运用学过的知识——用温柔的声音演唱《闪耀的小星》，并通过此环节进行情景创设，为歌曲《我的小宝宝》的演唱作好预备

三、游戏——多彩的摇篮

1、导入

夜晚来到了，星星在闪耀，我们小宝宝要睡觉了，你们小的时候睡在哪里最舒畅？怎样的`摇篮才能让小宝宝安稳入睡？

2、游戏——多彩的摇篮

你能和小伙伴一起用你身边的物品来搭搭各式各样的摇篮吗？

四、歌曲教学

1、出示歌曲《我的小宝宝》节奏，同学拍击节奏，老师钢琴伴奏

2、出示歌曲《我的小宝宝》歌谱，同学视谱唱谱

〔1〕老师弹一小节歌谱同学唱一小节歌谱

〔2〕老师弹一乐句同学视谱唱一乐句

〔3〕同学在钢琴伴奏下用LU连起来哼唱乐曲

〔4〕同学在钢琴伴奏下连起来唱歌谱

说明：

对于二班级的同学来说，视谱要养成良好的习惯，按部就班的学习步骤，会使同学的视谱技能不断的提高

3、导入：夜晚多么宁静啊，我们的小宝宝要睡觉了，你来听听？

4、范唱：听听歌曲唱了些什么？表达了什么情感？你能随着歌曲动动身体吗？

5、歌曲表达了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象

6、唱读歌词

7、学唱歌词：老师弹一乐句同学唱一乐句

8、师生对唱：老师唱一、三乐句，同学唱二、四乐句

9、生生对唱：扮演角色〔妈妈或宝宝〕

说明：

同学在对唱的过程中既是理解歌曲心情的过程，又是潜移默化背唱歌词的环节。

10、自己设计简约的动作歌表演

11、结合《多彩的摇篮》

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